东平明湖中学高中地理 第2节 自然环境的整体性课件.ppt

东平明湖中学地理组 第2节自然环境的整体性 考纲解读 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 自然环境各要素的相互作用 地理环境的整体性 考纲展现 掌握某一地区自然地理环境的组成要素及地理环境整体性的分析 如 2008年山东高考题26题 4 题 一 地理环境要素间的相互作用1 填出下图的中的地理要素 水文 地貌 2 整体性 自然地理环境各组成要素相互 相互影响 并不断进行运动和能量交换 构成一个有机的整体 推动地理环境发展变化 联系 物质 3 整体性体现 1 地理环境各要素与环境总体特征 2 地理环境各要素之间是的 即 牵一发而动全身 3 不同区域的地理环境之间是的 一个区域的变化会影响到其他区域 协调一致 相互制约 相互联系 地理环境各要素与环境总体特征保持协调一致 少 内流 少 大 风力 大陆 探究点一 1 该国最可能是 2分 a 印度尼西亚b 英国c 日本d 新西兰 2 结合上图 试简述该国气候 地形和水文三要素之间的关系 6分 读 某国地理环境要素关系图 完成下列问题 该国气候主要为季风气候且海洋性特征明显 降水丰沛 河流水量充足 地形受流水侵蚀和冲积作用明显 由于地形坡度大 水力资源丰富 2 地理环境各要素之间的制约性 其一发而动全身 滞留 大 加剧 水土流失 变暖 森林植被破坏后对地理环境的影响 水文 土壤 地貌 气候 下列地理过程能反映该自然带地理特征的是a 坡地垦荒 水土流失 农业减产b 围湖造田 湖泊萎缩 洪涝频发c 过量引水 河流干涸 绿洲萎缩d 水源短缺 过度开采地下水 地面沉降解析 本题考查考生对地理过程的推理与判断能力 考生要注意对区域特征的把握 a项多发生在低山丘陵地区 b项多发生在湿润地区 d项以沿海地区最为显著 读世界某自然带 图中阴影部分 分布示意图 回答 c 图8 1为r河流域及周边地区图 结合材料回答下列问题 r河塑造了世界著名的大峡谷 峡谷平均深度达1600m r河中上游地区年降水量约为250 500mm 下游地区年降水量一般不足100mm 甲国在r河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程 促进了该国西部的城市和工农业的发展 径流量减少 地下水位下降 海水倒灌 土壤盐碱化加剧 水质变差 来水来沙的减少 使沿岸土地肥力下降 河口附近海域渔业资源减少 海水入侵 海岸线侵蚀加剧 湿地减少 影响动植物的生长与栖息 蒸发旺盛 气候更加干旱 大陆性增强 荒漠化加剧 下游生态环境趋向恶化 4 运用地理环境整体性的原理 分析r河径流量减少对下游自然环境的影响 13分 2008年山东卷 人口 资源 环境与经济协调发展是科学发展观的必然要求 充分发挥地区优势 加强区域联系 协调人地关系 是实现区域可持续发展的重要保证 针对图中a省湖区某种生态环境问题 有关专家提出了 治湖必须治江 治江必须治山 的治理思路 该生态环境问题是什么 结合地理环境的基本规律 谈谈你对这一思路的理解 泥沙淤积造成的湖泊萎缩及引起的洪涝频繁问题 该问题主要与入湖河流泥沙增多密切相关 入湖河流泥沙增多 又主要与上游山区因滥垦乱伐导致水土流失有关 因此湖 江 山应当综合治理 长江 洞庭湖 湘江 环境 分解者 生产者 消费者 生物循环运动 光合作用 探究点三地球圈层间的物质运动和能量交换 养分归还 分解有机物 食物链 分解有机物 四 桂林山水的成因1 认识喀斯特地貌 1 喀斯特作用 含有的水对岩石的溶蚀和淀积作用 2 形成机制 岩石 丰富的 3 发育条件 岩石条件气候条件地形条件水文条件生物条件 讨论 二氧化碳