八年级生物上册 第16章 第1节 先天性行为和后天学习行为课件1 北师大版.ppt

第16章动物的行为 第1节先天性行为和后天性为 说出下列行为归属的类型 说出下列行为归属的类型 说出下列行为归属的类型 说出下列行为归属的类型 说出下列行为归属的类型 说出下列行为归属的类型 说出下列行为归属的类型 两种取食行为有什么不同 先天性行为 动物生来就有的行为 也称动物的本能 思考 先天性行为对动物有什么意义 思考 动物的先天性行为是怎么获得的 草履虫 看下面这温馨的两家子 一只美国红雀在给小鱼喂食 鸡妈妈在照顾一群小鸭子 雷鸟 鸽子 后天学习行为 动物在生活过程中逐渐建立起来的行为 大山雀偷吃奶油 聪明的乌鸦 思考 后天学习行为对动物有什么意义 思考 动物的后天学习行为是怎么获得的 你们还记得我吗 训练蚯蚓走 迷宫 条件反射 训练小白鼠走 迷宫 训练蚯蚓走 迷宫 训练小白鼠走 迷宫 思考 对比这两个例子能说明什么 习惯化 田间的稻草人放置久了 一些小鸟不觉得他构成威胁 小黑猩猩会学成年黑猩猩的样子 用小木棍取食白蚁 模仿 成年黑猩猩通过不断地尝试 利用木箱取到了高处的香蕉 顿悟 1920年的一天 在印度加尔格达西南部的一个小城附近 一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩 大的有七 八岁 起名为卡玛娜 小的不到两岁 救下后不到一年就死在了孤儿院里 卡玛娜喜欢用四肢爬行 白天缩在黑暗的角落里睡觉 夜里则象狼一样嚎叫 四处游荡 喜欢吃生肉 吃时不用手拿 而是放在地上用牙撕 她9岁能直立 十一岁学会六个单词 十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童 她活到17岁 至死也没有学会说话 小资料1 思考 动物的后天学习行为与什么有关 一位科学家曾用大鼠做迷宫实验 他用的迷宫只有一个入口和一个出口 出口处有食物 大鼠从入口进入迷宫后 经过多次 走错路 尝试错误学习 终于找到出口 而一到出口 就受到食物奖励 让大鼠连续进出迷宫 多次之后 有些大鼠能很快找到出口 很少再 走弯路 有些大鼠却总是要走些死胡同 然后才能摸索到出口 从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠 前者称为 迷宫敏 大鼠 后者称为 迷宫钝 大鼠 让迷宫敏互相交配 也让迷宫钝互相交配 然后再用迷宫训练两者的后代 经过多代选择后 科学家获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠 小资料2 澳大利亚的卡拉鹦鹉和紫鹦鹉都住在树洞中 有时在同一树洞中住着两种鹦鹉 平时它们相安无事 但在孵卵时就要争夺地盘发生冲突 紫鹦鹉比卡拉大 争夺的结果总是卡拉弃卵而逃 于是紫鹦鹉就把自己所产的卵和卡拉鹦鹉所产的卵一同孵育 经紫鹦鹉孵育出来的幼卡拉鹦鹉有些行为仍是卡拉鹦鹉的行为 有些行为却变成紫鹦鹉的行为了 小卡拉鹦鹉发出的求食声仍是卡拉式的 但紫鹦鹉母亲居然乐于给它哺食 卡拉长大离巢后 在受惊时发出的声音仍是卡拉式的惊叫声 但在呼喊同伴时 却完全是紫鹦鹉的呼叫声 它飞翔的姿式也完全成了紫鹦鹉式的 它的食性也变得和紫鹦鹉的食性一样 小资料3 小狗在树边排尿牧羊犬帮助牧羊人放牧蚕吐丝结茧海豚转呼啦圈婴儿饿了会啼哭狮子钻火圈 先天性行为 后天学习行为 判断下列动物行为属于哪