化学人教版九年级下册化学计算复习教案

化学计算专题复习教学设计西宁市体育实验中学 杨赵立教学目标：1、知识与技能：通过复习、引导、探究掌握并巩固化学式、化学方程式的有关计算及有关溶液的计算。通过学生活动，培养学生分析、归纳、解决问题的能力。2、过程与方法：师生共同讨论、回忆、经教师点拔，让学生能完成一些简单的计算，并能归纳和理清计算题的思路和方法。3、情感态度与价值观：运用类比、判断、讨论交流等方法，激发学生强烈的求知欲，培养合作意识，养成勤于思考、勇于实践和创新的科学精神。教学重难点：1、重点：化学方程式的计算及数据的取舍2、难点：含杂质的计算和化学方程式与溶液质量分数混合的计算教学方法：教师精讲引导、学生合作探究、师生归纳总结课时安排：1课时教学过程：导入：到目前为止，我们的单元复习课已经将结束，在进行紧张的复习备考中。你们是否想在短暂的时间里提高化学成绩？这里我给大家提供一种方法就是将化学知识分块去复习。如化学用语、化学反应、化学计算、化学实验与探究、化学与社会等。现请同学们说说你对哪块感到最苦恼？今天我们就化学计算方面共同复习，争取解除大家的一些苦恼，是否有信心？【归纳指导】化学计算中存在的问题 1、审题不仔细。 2、数据判断不准确。 3、方程式书写错误。 4、计算准确度低。 5、解题流程不规范。【解题思路】审题认真：认真阅读题目，反复推敲关键字句，准确理解题意。分析全面：运用所学知识剖析题目，理清层次，挖掘隐含信息，排除干扰条件，分析已知和待求。明确物质间关系，寻找解题突破口。解题清晰：解题时要做到思路清楚，方法正确，步骤清晰（设未知、写化学方程式、找关系量、列比例式、求未知、写答案），计算准确，书写规范。做好检查：检查所用条件是否符合题意，是否全部解出所求问题，单位是否统一，计算是否正确等。【沙场点兵】一、化学式的计算（一）叙述型化学式计算题： (由表及里，让学生知道化学式可以进行哪些方面的计算)（二）标签、图像型化学式计算题：1、在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体健康有至关重要的作用。下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明。配料氯化钠、碘酸钾（KIO3）含碘量(20mg30mg)/kg保质期18个月食用方法勿长时间炖炒贮存方法避光、避热、密封、防潮教师精讲其中的几方面后让学生完成相关练习二、根据化合价的计算据报道，“第三代”瓷珠圆珠笔问世，该圆珠笔的球珠有氧化锆陶瓷材料制成，这种材料的应用使球珠的耐腐蚀性，耐磨性得到了提高，从而填补了国内空白，氧化锆的化学式为ZrO2，在氧化锆中锆元素的化合价为（ ） A+2 B+3 C+4 D+5三、有关化学方程式的计算（1）有关反应物和生成物的计算取氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5克，放入一大试管中加热，反应完全后冷却到反应前温度，称残余固体质量为10.7克。求生成氧气多少克？生成氯化钾多少克？（2）有关字母型化学反应方程式计算题 在反应X+2Y=R+2M中，当1.6 gX与Y完全反应后，生成4.4gR，且反应生成的R和M的质量之比为11:9，则在此反应中Y和M的质量之比为A. 23：9 B. 16：9 C. 32：9 D. 46：9 【解析】此题考查的知识是物质之间发生的反应按一定的质量比进行，反应物和生成物的质量总和相等（即质量守恒）。 X2YR2M 11 9 1.6g 4.4g x x=3.6 g （2）根据质量守恒定律：Y的质量为：4.4g+3.6g1.6g=6.4g Y和M的质量之比是：6.4g：3.6g=16：9。【答案】B （3）有关表格、图像型化学方程式计算题1、在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法错误的是( )A、该反应是分解反应 B、甲可能是该反应的催化剂C、乙、丙变化的质量比为9：8 D、反应后甲的质量为0g物质 甲 乙丙丁 反应前质量g5 2 2022 反应后质量g待测 1128 5 四、有关溶液的计算如要将100g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，需加入水的质量为( ) A50g B90g C100g D200g五、有关溶液和化学方程式的综合计算：（1）叙述型计算题：涉及沉淀和气体的叙述型计算题：1、蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠，课外探究小组的同学欲测定纯碱中碳酸钠的含量。他们取该纯碱样品11.0g，溶解在水中，加入足量氯化钙溶液得沉淀质量为10.0g。请计算：纯碱样品中碳酸钠的质量分数（计算结果保留至0.1%）涉及气体的叙述型计算题：2、将10g不纯的锌粒（杂质不容与水也不与酸反应）投入到100g稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气0.2克，试计算：（1）锌粒中纯锌的质量； （2）稀硫酸中溶质的质量分数。（2）标签型计算题： 某校化学实验室有一瓶标签残缺的过氧化氢溶液（如图所示）。该校化学课外兴趣小组的同学为了测定其中溶质的质量分数，他们取出该溶液34g，加入适量催化剂，待完全反应后，共收集到0.32g氧气。试计算该溶液中溶质的质量分数。（3）有关图像的计算问题 为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入9.8的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如右图所示。试计算：(1)样品中铜的质量分数；(2)反应所消耗的硫酸溶液质量；【练习巩固】1、家中蒸馒头用的纯碱中含有NaCl，某实验小组要测定该纯碱中Na2CO3的质量分数。取6g纯碱样品放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡，此时烧杯中没有不溶物，其消耗稀盐酸61.7g，测得反应后溶液的质量为65.5g。请帮助实验小组完成以下计算：(1)生成二氧化碳的质量是多少？(2)样品中碳酸钠的质量分数是多少？(结果保留至0.1%)课堂小结：本节课主要回顾了一学年来我们了解的化学计算，其中