2012-2013学年高一上期新课标物理教案第一章第五节 速.doc

2012-2013学年新课标高一物理教案 河南省淮阳中学 李晗 第五节 速度变化快慢的描述加速度知识与技能1.理解加速度的意义，知道加速度是表示物体速度变化快慢的物理量。知道其定义、公式、符号和单位，能用加速度的定义式进行定量计算2.知道加速度与速度的区别与联系，知道加速度是矢量3.理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的图理解加速度的意义过程与方法1.从生活中的现象引出加速度存在的必要性，理解物理与生活的联系2.帮助学生学会分析数据，归纳总结得出加速度3.帮助学生学会从图象中学会寻找加速度的方法情感态度与价值观1.领会人类探索自然规律中严谨的科学态度，理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义，培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力2.培养合作交流的思想，能主动与他人合作，勇于发表自己的主张，勇于放弃自己的错误观点的科学态度教学重点：1.加速度概念的建立和加速度与匀变速直线运动的关系2.加速度是速度的变化率，它描述物体速度变化的快慢和方向教学难点：1.理解加速度的概念，树立变化率的思想2.区分速度、速度的变化量及速度的变化率3.利用图象来分析加速度的相关问题引入新课：举例1.光在真空中匀速传播的速度是，其速度的变化量等于零2.新开通的京津高铁在500s内其速度可以由零增加到，速度的变化量等于3.小汽车在20s内其速度可以由零增加到，速度的变化量等于由1、2可知：速度大，但速度的变化量不一定大；由2、3可知：速度变化量大，但速度不一定变化的快。由此可见：速度、速度变化量和速度变化的快慢三者之间是没有必然联系的。很明显，这几个运动物体速度的增加量不同，速度增加的快慢也不相同，且速度增加大的不一定就增加的快。为了描述物体运动中速度变化的快慢，人们引入了一个新的物理量来描述物体速度变化的快慢，这就是这一节我们所要讨论的课题：速度变化快慢的描述加速度（acceleration）。新课教学：一、加速度指导学生阅读教材P2526页的“加速度及加速度方向与速度方向的关系”两部分，然后总结：1.加速度：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值（又称速度的变化率，所以加速度也可以说成等于速度的变化率）2.表达式：（为末速度，为初速度）3.物理意义：描述物体速度变化快慢的物理量4.单位：举例：甲乙两辆完全相同的汽车的初速度都是，甲汽车的速度经过5s速度增加到；乙汽车的速度经过10s速度减小到零，则甲乙两车的加速度分别是多少？答案：甲的加速度为，乙车的加速度为。通过此例来说明加速度的方向与速度变化量的方向一致5.加速度是矢量，不仅有大小，而且有方向。加速度的方向就是速度变化量的方向。对于做直线运动的物体，加速度的方向与初速度的方向要么相同要么相反，若取的方向为正方向，则的方向可用正负号来表示。因此：加速直线运动：加速度的方向与初速度的方向相同，为正值；减速直线运动：加速度的方向与初速度的方向相反，为负值。加速度的正负仅表示方向，不表示大小。例如：甲汽车的加速度是，乙汽车的加速度是，则乙汽车的加速度大于甲汽车的加速度。就像平均速度与瞬时速度一样，加速度也有平均加速度和瞬时加速度。提问：初中学过的匀速直线运动的加速度是多少？答案：匀速直线运动是速度不变的运动，其加速度等于零。引申：在变速直线运动中，如果加速度始终不变，那么这样的运动就叫做匀变速直线运动(uniform variable rectilinear motion)。讨论1.在教材P27页的表格中列出了几种物体的加速度，为什么会有负值？答案：这是因为加速度是矢量，不但有大小，而且有方向，而负号只表示其方向，不表示其大小。讨论2.加速度跟速度是否有关？答案：加速度和速度是两个完全不同的物理量。加速度反映了物体速度改变的快慢，而速度则反映了物体运动的快慢。不能根据加速度来判断物体运动的速度；也不能根据物体运动的速度来判断物体运动的加速度。讨论3.物体做匀加速直线运动时，加速度一定得是正的吗？答案：不一定。物体做匀加速直线运动时，加速度的方向一定跟物体的运动方向相同，物体做匀减速运动时，加速度的方向跟物体运动的方向相反。但是，加速度是正值还是负值，与正方向的选取有关，若取物体运动的方向为正方向，则匀加速直线运动的加速度为正值，匀减速直线运动的加速度为负值；若取运动的反方向为正方向，则匀加速直线运动的加速度（包括速度）为负值，匀减速直线运动的加速度为正值。总之：如果加速度的方向与物体运动的方向一致，则物体做加速运动，反之则做减速运动。讨论4.加速度增加的运动是加速运动，加速度减小的运动是减速运动。这种认识对吗？如果不对，你认为应该怎样根据加速度判断物体的速度是增加还是减小？答案：不对。加速度的大小反映的是速度变化的快慢，并不能反映速度的大小。应该根据加速度的方向与速度方向的关系，判断速度是增加还是减小。只要加速度方向跟速度方向相同，无论加速度大小如何变化，物体一定做加速运动，只要加速度的方向与速度的方向相反，无论加速度的大小如何变化，物体一定做减速运动。举例：关于速度和加速度的关系，下列书法中正确的是A.速度变化的越多，加速度就越大B.速度变化的越快，加速度就越大C.加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小答案：B举例：下列运动中可能出现的是A.物体的加速度增大，速度反而减小B.物体的速度为零时，加速度不为零C.物体的加速度减小，速度增大D.物体加速度不为零且始终保持不变，速度也始终不变答案：ABC二、从图象看加速度指导学生阅读教材P28页“从图象看加速度”部分。总结：图象中的斜率就表示物体的加速度回忆：图象中的斜率表示物体的速度举例：一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度时间图象如图1.5-1所示。由图象可知A.段火箭的加速度小于段火箭的加速度B.在段火箭是上升的，在段火箭是下落的C.时刻火箭离地面最远D.时刻火箭回到地面答案：A板书设计：速度变化快慢的描述加速度一、加速度1.加速度：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值（又称速度的变化率，所以加速度也可以说成等于速度的变化率）2.表达式：（为末速度，为初速度）3.物理意义：描述物体速度变化快慢的物理量4.单位：