人教版2019-2020八年级上学期语文期中考试试卷B卷.doc

人教版2019-2020八年级上学期语文期中考试试卷B卷一、 默写 (共1题；共6分)1. （6分）默写。（1）潮平两岸阔，_。海日生残夜，_。（王湾次北固上下）（2）_。五十弦翻塞外声，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）当有远方的朋友到来时，我们常借用论语中的“_，_”来表达喜悦的心情。二、 综合性学习 (共2题；共21分)2. （12分）为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。（1）晚饭后，你们一家人正准备外出散步。爸爸看着天边的晚霞，对你说：“快要下雨了，我们就不要到公园散步了。”请你用一句谚语来告诉爸爸可以出门：_，_。（2）住在海南的张姐姐通过微信给住在内蒙古的妹妹发了一张在海边游泳的图片，并留言：漂亮吧？妹妹：不会吧！我们这儿气温还挺冷的呢！如果你是姐姐的儿子，请用气象物候专题的知识向张姐姐的妹妹解说一下。（3）今年10月8日、10月23日正值二十四节气中的“寒露”“霜降”。请仿照示例，解释“霜降”的节气特点。示例：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，寒露时节，天气转冷，露水很凉。3. （9分）阅读下面语段，完成相关题目。珍惜阅读，便是珍惜_，珍惜蛇灰蚓线般的石鼓文陶埙发出的音响。珍惜阅读，便是珍惜_，珍惜重阳登高除夕守岁时的那份浓郁的醇香。珍惜阅读，便是珍惜_，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，摄魂西游，剑戈三国。珍惜阅读，便是珍惜_，珍惜黄山烟云，桂林山水，莺歌燕舞，春雨秋风；珍惜高山流水之深情，阳春白雪之唯美。珍惜阅读，阅读便像一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流。珍惜阅读，_，_；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠。（1）填入句横线处最恰当的一组词语是（ ）A . 传统 历史 美好 文学B . 文学 美好 历史 传统C . 美好 文学 传统 历史D . 历史 传统 文学 美好（2）填入第句横线处，与上下句衔接最恰当的一项是（ ）A . 阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠B . 阅读便像一座山，草木葱茏景色秀C . 阅读便像一幅画，千万美景在上头D . 阅读便像一条河，水流百转清悠悠（3）进入初中以来，你一定读了不少好的书籍吧？请把你最喜欢的一本书，推荐给你的好同学。三、 名著导读 (共1题；共7分)4. （7分）名人传是语文课程标准推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。（1）这部名著是法国著名作家罗曼罗兰的作品。它记叙了贝多芬、_和_苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 （2）请概述其中一位名人的一个典型事例。 四、 现代文阅读 (共2题；共45分)5. （25分）阅读下文，回答相关问题。访兰父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；几年之间，家里庭院里，就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的，方圆十几里的人，就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒；时有进山去，便从此不再带回那些野长的兰草了。这很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”我们走了半天，一直到了山的深处，那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好！”“怎么个好呢？”我却说不出来，家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”“样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？父亲拉我坐在潭边，我的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。（1）本文以_为线索贯穿全文，为了更好地表达主题，作者采用了_的写法。（2）本文开头写父亲爱兰、育兰，但当人们跑来玩赏时，父亲却添了几分“愠怒”，并且不再植兰，这种反常的原因，在父子访兰时的对话中有两处交待，请找出来写在横线上。（3）根据文中的叙述，用自己的语言概括：“空谷幽兰”的特点是_，“盆景家兰”的特点是_（4）“人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就象盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”你如何理解这句话？（5）兰草随着生长环境的改变而改变了本性，但挺拔的松树无论生于旷野，还是长在山岩都不失坚强本色，请对此谈谈你的感悟。6. （20分）阅读周海亮的春光美一文，完成小题。街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起戳痛你了吧真的对不起，我是一个盲人”“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能”“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”“难道不是吗？”“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子这与它的卑小无关更与它的残缺无关它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”“花儿就像你，你就是花儿为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”“我没有放弃春天可是我看不到春天”“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱”“您是说，用爱吗？”“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”“当然可以，孩子，我很乐意你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心”女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。选自青年博览（有删改）（1）细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（2）联系上下文，品味下列句子，简要分析其表达作用。我知道，你只是有些不便。花儿就像你，你就是花儿。（3）文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（4）文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？五、 文言文阅读 (共1题；共12分)7. （12分）阅读下面的文言文，完成后面小题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮，寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1）下列句子中划线字的意思完全相同的一项是（ ） A . 吾妻之美我者 孰视之B . 能面刺寡人之过 面山而居C . 皆以美于徐公 能谤议于市朝D . 皆以美于徐公 先帝不以臣卑鄙（2）请讲下列句子翻译成现代汉语由此观之，王之蔽甚矣！期年之后，虽欲言，无可进者。（3）你从课文的内容中感悟到了什么？请结合自身的生活体验谈感悟。 六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）写作。题目：也是一种美要求：将题目补充