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文档简介

联珠二小2017“双师教学”研讨课-三年级月球之谜教学设计执教：联珠二小 江静教学目标：1.巩固本课新词，多读课文，积累一些与月球有关的诗句。2.理解课文内容，了解月球表面的基本情况以及与月球相关的未解之谜。3.增长科学知识，增强学科学、爱科学的意识和兴趣。教学重难点：理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。教 具：课件教学过程：一.谈话导入，巩固本课生词。夜幕 降临 悬挂 夜空 曾经 奥秘 努力 登上 任何 估计 年龄 一旦 神秘 探索二学习课文（双师教学）。1. 出示学习目标：（1）通过学习理解课文内容，了解月球表面的基本情况以及与月球相关的未解之谜。（2）积累一些与月球有关的诗句。2.按自然段学文。学习第一自然段，了解人类对月球有过哪些遐想。问：人类对月球有过哪些遐想？学习第二自然段，明白第二段写了什么。学习三八自然段。这几个自然段写了什么？3.完成课后习题二。4.回顾第二自然段，探究问题。师：月球是什么样的？课文中哪些句子能感受到月球景色奇异？你能用课文中的一个词语来概括月球的景色吗？（奇异、荒漠）5.师范读，学生齐读第二段描写月球奇异的句子。6.通过“资料袋”深入了解人类已解开的月球之谜。师：人类解开了那些月球之谜？（朗读标序号并勾画句子）7.回顾课文第四、五自然段，感受“水藻”与“玉米”放进月球尘土中不同的结果。三.积累诗句。（抄写自己喜欢的诗句）4 小结5 课后延伸（播放视频，感受月球之魅力。）孩子们你们知道吗？2003年10月16日，“神州五号”载人飞船成功返航，航天英雄杨利伟冒着生命危险顺利返回地球，实现了中国几千年的“飞天梦”宇航员在月球上行动非常困难，但也没有退缩，他们的探索精神多么可贵啊！让我们来欣赏下面一组图片，带着对宇航员的崇敬结束我们的月球之旅。板书： 尘土是否能杀菌？ 水藻为何鲜嫩青绿？ 22. 月
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