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文档简介

春第二课时：一、预习检测（配合预习检测）： 1、了解作者：朱自清，字佩弦，江苏扬州人。散文家，诗人，学者，民主战士。作品收在朱自清全集里。著有诗文集踪迹，散文集欧游杂记， 背影，你我，散文代表作有背影绿荷塘月色等。（配合完成学案） 2、字词及其应用 酝酿(yn ning) 应和(h) 黄晕(yn) lio ling( )词语解释： 呼朋引伴：（h png yn bn）意思是呼唤朋友，招引同伴。 抖擞精神：振作精神。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 词语应用： 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。红色字体的词语使用正确吗？如果不正确应该换成 。 阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。 复习：“花枝招展”比喻姿态优美、打扮艳丽。在这里使用不正确，应该换为“ ”，形容旗子等随风飘扬。1、 合作探究赏析语句 比一比，你喜欢哪一句，为什么？ 桃树、杏树、梨树，都开满了花。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。我喜欢的第二句，它运用拟人修辞手法，把桃树杏树梨树人格化，写出了春花争春比美、竞相开放、互不相让的动态。让人眼前便展现出大自然生机勃勃、争妍斗艳的情景。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地钭织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 此句运用比喻和排比的修辞手法，写出了春雨细密闪光的特点，十分贴切。三个喻体形象而惹人喜爱，“斜织”“藩烟”写出春雨的紧密与轻盈的特点，这些都唤起了读者对春雨的喜爱之情。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 此句叠用“盼望着”，反复吟咏，突出一个“盼”字，写尽了人们对春天的渴望之情，又借写“东风”的到来宣告春天的临近，充满了喜悦之情。“东风来了，春天的脚步近了”一句拟人，似乎春天也有感情，懂得人们的期盼，使人感到亲切。读这段文字，应特别注意两个“了”字，我们会有一种非常柔和、亲切的感觉。此句为全文奠定了清新愉悦的抒情基调。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 小草渐渐从土里长出来了。句中“ ”字，写出了小草的动态，让读者感受到 ，加上用“ ”作状语来修饰，更有 。这句话将小草人格化。“偷偷地”指不经意之间，“钻”形象地表现了春草破土时的挤劲。 美情篇读了课文，品味了词句，
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