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文档简介

戴震难师 段玉裁 有一次 你正过河 小船超载 必须将船上的七件货物 健康 金钱 名誉 事业 诚信 自由 爱情 中的六件扔掉 只保留其中一件 你将如何选择 请说明理由 实话实说 解题 本文选自 戴东原先生年谱 这是一部按年月记载戴震生平事迹的书籍 戴震 1724 1777 清代思想家 语言文字学家 字东原 安徽休宁人 四库全书 的纂修官之一 段玉裁是他的学生 段玉裁 1735 1815 清代文字训诂学家 经学家 字若膺y ng 号懋m o堂 江苏金坛人 乾隆举人 官至四川巫山县知县 所著 说文解字注 是研究文字训诂学的重要参考书 朗读节奏 盖聪明蕴蓄者久矣 此何以知为孔子之言而曾子述之 又何以知曾子之意而门人记之 此何以知 为孔子之言 而曾子述之 又何以知 曾子之意 而门人记之 盖 聪明蕴蓄者 久矣 周朝 宋朝相去几何时矣 然则朱文公何以知然 此非常儿也 周朝 宋朝相去 几何时矣 然则 朱文公 何以知然 此非 常儿也 文言字词 是年 乃 盖 蕴蓄 就傅 休 何以 即 相去 几何 几二千年 然则 非常 这一年 才 大概 表推测 蕴藏 积蓄 靠近 停 停止 以何 凭什么 就 马上 距离 多少 差不多 既然这样 那么 不寻常 根据课文注释猜读全文 同桌之间互相讨论交流 戴震难师 表现了少年戴震的什么精神 戴震才刚会说话 在学习中就能不迷信权威 不迷信前人的结论 表现了少年戴震善于质疑和敢于质疑的精神 戴震能把老师问得 无以应 你从中得到什么启发 学习要开动脑筋 要多问为什么 才能真正学出成果 戴震的性格特点 略写 是年能言 却聪明过人 欲扬先抑 详写 五问塾师 敢于质疑 善于质疑 简析 这篇短文写了戴震读私塾时向老师提出疑问 难住老师的故事 一般来说 如果没有确切的记录 后人是不可能知道前人发生的事情的 尤其是不可能知道前人发生的事情的细节 戴震以此为出发点 来问老师有关孔子的事情 对于一个尚处于启蒙的儿童来说 这是难能可贵的 所以 老师也称他为 非常儿 我们学习本文 重在学习戴震的质疑问难的精神 从而培养独立思考的能力 课堂练习 难点字释义 先生是年乃能言 盖聪明蕴蓄者久矣 就傅读书 师应之曰 即问 周朝 宋朝相去几何时矣 然则朱文公何以知然 师无以应 此非常儿也 这 指示代词 大概 表推测 靠近跟随 师傅 老师 回应 回答 当即 就 互相 距离 这样 那么 没有 可以用来 不是 平常 多义词释义 先生是年乃能言 日数千言 此何以知为孔子之言而曾子述之 周朝 宋朝相去几何时矣 几二千年矣 说话 字 话语 多少 几乎 将近 1 从戴震难倒老师你得到了什么启发 2 以 我尝到了质疑的甜头 为题 进行1分钟演讲 要求列举自己学习生活中发现问题 提出问题 思考问题 解
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