翼教版五年级语文下册一单元试卷及答案下载(三篇).docx

翼教版五年级语文下册一单元试卷及答案（下载(三篇)目录：翼教版五年级语文下册一单元试卷及答案下载一翼教版五年级语文下册一单元试卷及答案全面二翼教版五年级语文下册一单元试卷及答案各版本三- 1 -翼教版五年级语文下册一单元试卷及答案下载一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）qhi jinpn minfi xiny y f l mn xn kun shn y 二、比一比，再组词。（10分）汛（_） 协（_） 侵（_） 妨（_）讯（_） 胁（_） 浸（_） 防（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）负（_）请（_） 同心（_）力 无价（_）（_） 完璧（_）（_）廉颇认识到了自己的错误，于是（_）。2.蔺相如与廉颇（_）保卫赵国。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）要是就 无论只要就 如果就1. （_）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（_）会掉进水里。2.上了点年岁的人，（_）怎样急着赶路，（_）发现哪块搭石不平稳，（_）一定会找来合适的石头搭上。3.（_）遇上老人来走搭石，年轻人（_）会伏下身子背老人过去。五、按要求写句子。（15分）1爷爷经常回忆过去有趣的往事。(修改病句)_2微风吹拂着千万条才舒展开的带黄色嫩叶的柳丝。(缩写句子)_3这点灾难压不垮中国人民。(改为反问句)_六、阅读短文，回答问题。（20分）父亲的爱爹不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而我妈则把我们做过的错事开列清单,然后由他来责骂我们。有次我偷了块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。我在运动场荡秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爹把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那里是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”我翻阅相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照,妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车,而且自己骑给他看,他只是微笑。我念大学时,所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外,还寄过一封短柬给我,说因为没有我在草坪上踢足球了,他的草坪长得很美。每次我打电话回家他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来听。”我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。我从小到大都听他说:“你到哪里去了?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。会不会是他已经表达了,而我却未能察觉?1把“爹不懂得怎样表达爱”和“爹完全不知道怎样表达爱”两句中的“表达”去掉行不行?为什么?_2文中画线句子的语言描写,表达了爹当时_的心情,反映了他对“我”的关心与疼爱。画线句子的神态描写反映了爹对“我”自己能骑车的_。3本文的题目是“父亲的爱”,为什么作者写了很多母爱的表现呢?( )A因为作者从来没有感受到父爱,只感受到了母爱。B因为作者是以母爱的表现作对比,更鲜明地表现父爱的特点。C因为母爱比父爱更加深厚,更能给“我”留下深刻的印象。D因为母爱与父爱是联系在一起的,写父爱必须写母爱。4通过阅读文章,你觉得文中父亲的爱具有怎样的特点?_5在你的家里,爸爸妈妈的爱各有什么不同的表现呢?举例写一写吧。_七、习作。（20分）题目：_的我要求：用一个词概括自己某方面的特点，写在题目的横线上。选取一两件最能表现这一特点的事例，有条理的写下来，内容具体，语句通顺。_参考答案：一 漆黑江畔免费闲逸愈发黎明心旷神怡二 汛期 协力 侵犯 妨碍 通讯 胁迫 浸入 防止 三 荆 罪 协 之 宝 归 赵 四 要是 就 无论 只要 就 如果 就 五 爷爷经常回忆有趣的往事。 2.微风吹拂着柳丝。 3.这点灾难怎能压垮中国人民？六 1不行,因为去掉“表达”就成了“爹不懂得怎样爱”和“爹完全不知道怎样爱”,与文章的主旨不符。2 急切与不满 鼓励与赞赏 3B4父亲的爱深沉、理智、充满希望。5略。提示:根据实际情况写一写。6 / 16翼教版五年级语文下册一单元试卷及答案全面二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）jing yng dng zh hung yn （_） （_） （_）hn jin hn sh zhng bi（_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）同（_） 亦（_） 直（_） 卷（_）筒（_） 赤（_） 置（_） 圈（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味 一（_）半（_）（_）（_）如生 （_）（_）呻吟 （_）（_）多情 （_）（_）无味（_）花（_）月 心（_）神（_）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）因为所以 不但而且 既然就你_跟别人约好了时间，_应准时到。篮球队长在场上_要注意发挥自己的优势，_要注意和队友密切配合。_世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，_从某种意义上说，读书方法是你自己的东西。五、按要求写句子。（15分）(1)这动人的歌声让人们欢呼、鼓掌。(改为反问句)_(2)一位身着戎装的将军正在安息国边境迎候远道而来的中国使者。(缩句)_(3)这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。(用关联词连成一句话)_(4)空气是那么清鲜，天空是那么明朗。(用带点的词造句)_六、阅读短文，回答问题。（20分）关羽和周仓三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:“周仓,你不是军中的大力士吗?,今天我们来比试比试,看谁力气大。”周仓一听很高兴,心想:“那你输定了!”于是说()好啊()怎么个比法()是摔跤还是举重()关羽道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。”“什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。“不要小看蚂蚁噢!说不定,你还不是它们的对手呢!”“那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。1在文中的括号内填上标点符号。2画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出来。_3周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什么道理?_4拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看法。_七、习作。（20分） 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。 提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于350字。_参考答案：一 僵硬 叮嘱 谎言 罕见 婚纱 长辈 二 同学 亦声 直接 卷纸 竹筒 赤子 位置 一圈 三 津 津 知 解 栩 栩 无 病 自 作 索 然 风 雪 旷 怡 四 既然 就 不但 而且 因为 所以 五 (5)晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。(用修改符号修改病句)(1)这动人的歌声怎能不让人们欢呼、鼓掌？(2)将军迎候使者。(3)这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。(4)示例：溪水是那么清澈，花儿是那么明艳。(5)晚会上，小伙子们和姑娘们了优美的舞蹈。六 1: “!,? ”2意思是他是一个勇猛的人,骁勇善战。3原因只用力气,没有谋略。 启示:做事,不仅要有力量和勇气,还要懂得如何运用智慧和谋略。4要懂得力量与智慧的结合。11 / 16翼教版五年级语文下册一单元试卷及答案各版本三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）lin x cho sh mng l shu ru j bi（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）蔼_ 纫_ 拔_ 绎_霭_ 仞_ 拨_ 译_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）成（_）结（_）夜（_）降（_）心（_）神（_）（_）（_）而飞根据意思，从上面的词语中选择恰当的词语。结成一群群、一队队。形容人多。（_）2.用“心()神()”写一句话。_四、选择恰当的关联词语填空。（10分）如果就 尽管还是即使也 不是而是（1）（ ）今天下大雨，但同学们（ ）坚持到校。（2）（ ）你再有意见，（ ）不能在课堂上大吵大闹。（3）（ ）没有人们的辛勤劳动，（ ）不会有现在的美好生活。（4）他（ ）一名演员，（ ）一名医生。五、按要求写句子。（15分）1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句） 2、周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的？（改为陈述句 ） 3、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句） 4、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句） 5、我经常见到这位送报纸的老爷爷。（改变句子顺序，但意思不变） 6、五壮士豪迈的口号声非常大。（改成夸张句） 六、阅读短文，回答问题。（20分）一只海鸠（ji ji）妈妈坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。 在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yun hu）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（p f p f）向前，手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。 当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。1给加点字选择正确的读音。2联系上下文理解词语。蹑手蹑脚_对峙_3请你用一句话概括短文讲了一件什么事？_4海鸠妈妈为什么不离开岩石？_5海鸠妈妈开始的表现是_，当“我”靠近它时，它_，最后_。海鸠妈妈出现这种变化是因为_。6说说你对文中画线句子的理解。作者为什么没有“俘获它”？ _“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？_七、习作。（20分）题目：我忘不了_要求：把题目补充完整，按题目要求去写。 _参考答案：一 连续 潮湿 忙碌 瘦弱 脊背 二 和蔼；缝纫；拔草；络绎；烟霭；万仞；拨弄；翻译三 群 队 幕 临 旷 怡 比 翼 成群结队 家乡的优美景色总让我心旷神怡，流连忘返。 四 （1）尽管还是 （2）即使也 （3） 如果就（4）