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文档简介

25 两个铁球同时着地第二课时教学目标1. 学习课文第3-6自然段。2. 了解试验过程和结果。3. 学习伽利略不迷信权威、追求真理的精神。教学重难点1. 了解课文内容，理解伽利略不迷信权威，敢于提出问题，进行试验，以认真的态度研究科学的过程。2. 将伽利略和亚里士多德这两个人进行联系与比较，理解伽利略身上可贵的科学精神。教学过程1、 复习导入1.抽读词语。信奉 辩论 违背 拴住 解释 比萨城 胆大妄为 固执2.回忆：亚里士多德的哪句话引起了争议？（幻灯片出示）两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。2、 精读第3自然段1.伽利略是怎样想的？用波浪线画出伽利略对亚里士多德的话产生怀疑的句子。2.课件出示句子： 如果这句话是正确的，那么把这两个铁球栓在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。3. 伽利略按亚里士多德的话进行推理，得出哪两个结论？（一慢一快）动画演示伽利略的结论。4. 小结：这两个结论是自相矛盾的，可见伽利略多么爱动脑，不迷信权威，敢于怀疑权威。5.过渡：课文中哪一部分写了他做试验的过程？试验分几步？（自己试验，公开试验）3、 研读第4自然段，感受“执着的追求”1.自由轻声朗读课文后思考：伽利略是怎么用事实来证明的？（经过多次试验来证明）2.他一共做了几次试验？找出能反映试验多次的一个词语。（“总是同时着地”中的“总是”一词。）3.伽利略每次试验的结果怎样？（两个不同重量的铁球同时从同一高处落下，总是同时着地。）4.从这一段中，你还知道什么？（伽利略要在比萨城的斜塔上做一次公开的试验）4、 学习第5、6自然段-在比萨斜塔上做公开实验部分1. 出示比萨斜塔的照片，简介斜塔。2. 面对人们的责备、嘲讽、讥笑、奚落，伽利略怀着必胜的信心登上了比萨斜塔，结果如何呢？（动画演示两个铁球同时着地）3. 面对这样的结果，人们表现怎样？为什么？ （完成表格）4. 指导朗读人们惊讶的句子。5. 人们明白了一个什么道理？（亚里士多德的话也不全是对的）6. 请同学们联系生活实际，说说这句话给你的启发。5、 总结全文，深化主题1. 读了这篇课文，伽利略给你留下了什么印象？（伽利略是一位不迷信权威，敢于独立思考,提出问题，以认真的态度研究科学的人。）2. 读了课文，你明白了什么？6、 课堂小结 通过今天这节课的学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时自己也有了这种意识。希望在今后的学习中勇于思考，用认真、严谨的态度对待学习。7、 布置作业1. 有感情地朗读课文。2. 写一写你学了这篇课文后的真实感
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