北师大版一年级数学上册《前后》教案_第1页
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文档简介

北师大版一年级数学上册 前后 教案 教学目标 情感态度 使学生在活动中感受数学与生活的密切联系 激发学习数学的 兴趣 知识技能 1 认识物体 前后 的相对位置与顺序 初步培养学生的空间观念 2 能用语言表达情境中物体间的 前后 关系 3 培养学生观察与表达 倾听与交流的能力 过程方法 创设情境 引导学生通过观察 交流 体会和理解前后的相对 位置与顺序 教学重点 能用语言表达情境中物体间的 前后 关系 教学难点 体验 前后 的相对性 设计思路 我的前后 排队 赛跑比赛 赛车比赛 回学校 教法学法 引导观察法 协作交流法 操作体验法 教学准备 教师 多媒体课件 4 辆纸制小汽车 一面红旗 学生 每对同桌 4 辆纸制小汽车 一面红旗 板书设计 前后 在 的前面 在 的后面 教师主导与学生主体活动设计 一 我的前后 1 学生自我介绍 介绍自己 自己前面的同学 自己后面的同学 交流 倾听 2 老师自我介绍 1 面对学生时的前与后 观察 倾听 2 背对学生时的前与后 3 讨论 老师两次的前与后为什么会改变 交流 理解 4 体验主体站的位置改变 前与后随之改变 1 讨论 现在老师在你们的前面 要在你们 交流 观察 的后面可以怎么办 2 全体站在不同的位置 说说自己的前与后 体验 理解 二 排队 1 情境设置 笑笑排队买票去动物园 感知 2 观察队列 观察 3 填一填 1 笑笑的前面有 个人 交流 笑笑的后面有 个人 倾听 2 这一队有 个人 三 赛跑比赛 1 情境设置 小动物赛跑 感知 2 介绍参赛队员 观察 交流 3 请孩子们介绍比赛情况 交流 理解 4 帮笑笑完成比赛报道 观察 交流 5 小结及评价 理解 四 赛车比赛 1 情境设置 小动物赛车 感知 2 介绍队员及车号 观察 交流 3 请学生以桌面为赛场 摆出四辆车的准备操作 体验 情况及红旗的位置 4 同桌活动 根据信息摆出四辆车的比赛情理解 操作 况 5 同桌活动 摆出自己希望的比赛情况 理解 操作 6 介绍赛车的位置 交流 倾听 五 回学校 1 帮笑笑坐公交车 1 认识站牌 观察 理解 2 讨论 笑笑公交车坐对了吗 讨论 交流 3 讨论 笑笑坐几站就到学校了 观察 讨论 2 帮淘气坐公交车 1 讨论 淘气公交车坐对了吗 讨论 交流 2 讨论 如何帮他 讨论 3 丁丁 冬冬迎接笑笑
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