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文档简介

8神奇的克隆教学要求： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.了解什么是克隆，懂得克隆技术的发展、成就和意义。 3.初步掌握说明事物的方法。教学重、难点：1.了解什么是克隆，懂得克隆技术的发展、成就和意义。 2.初步掌握说明事物的方法。教学过程：第二课时（一）克隆是什么？1.上课，今天我们继续来学习神奇的克隆。思考：什么是克隆？（板书：克隆）就让我们来读读课文的1-4自然段，边读边想并画出你认为重要的语句。生自读学习2师生交流，指导预设：（1）“如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性生殖，也称克隆。”我们一起朗读。（出示：这句话是科学家经过研究，给克隆下的定义，也就是告诉我们什么是克隆。像这样的句子，用科学、准确的语言来定义事物的方法叫下定义。）（2）读完之后，你有什么不明白的嘛？课件出示：（3） 我们知道克隆就是无性繁殖，课本中向我们介绍了哪些生物有先天克隆的本领，大家一起快速浏览下文。（4） 指名生答。 “柳树、马铃薯、仙人掌。刚才它介绍的三种都属于植物。”（板书：植物、）这三种植物都有先天克隆的本领，他们是怎样进行克隆的？你能用自己的话来说吗？课件出示：第三自然段（生齐读，第三自然段）植物的克隆本领可真神奇啊！（板书：神奇）你觉得省略号还省略了些什么？（生答）你知道哪些植物还有先天克隆的本领？ 植物们不光可以像柳树插枝、马铃薯和仙人掌切块的方式来克隆繁衍后代，有的植物还可以用这样的方式来繁殖后代。（课件展示：介绍 “压条”和“嫁接”。作者为了克隆向我们介绍清楚，他用举例子的说明方法，这样写有什么好处？比起植物的先天克隆本领，单细胞生物，也就是低等生物的克隆本领更是神奇。读课文的第四段。你觉得哪里让你觉得神奇？（这就是列数字的说明方法。）（6） 过渡语：我们都知道，小狗小猫都有自己的爸爸妈妈，他们都是有性繁殖。那高等动物能不能像植物那样通过无性繁殖克隆出来呢？（二）体会“多利”诞生的意义，感受克隆的神奇。1.克隆羊的成功为什么引起那么大的轰动呢？你知道吗？2.这么了不起的克隆，引起这样大的轰动，让我们再来感受克隆技术的神奇，大家一起读。3.过渡语：由于“多利”羊的克隆成功，很多科学家运用克隆技术来造福人类，都有那些研究成果造福于人类，我们继续往下读。（三）感受克隆技术的巨大意义，学习关联词语的运用。1. （板书：造福人类）（培育 调节 培植）（课件出示：两段话。）2. 文中用了怎样的句式，来介绍克隆造福人类的。引读：克隆技术真是太神奇了。“可以也可以还可以”甚至还能够的句子，3. 学习第八段。A这些带有双引号的词语，你明白什么意思吗？（具有特殊含义。）B当有人缺了耳朵，我们就能把克隆成功的耳朵移植到人的身体上。（课件出示）（四）回顾课文，拓展升华。1.拓展升华我想克隆_，因为_2课文总结通过今天学习，我们了解了一些克隆知识，但是克隆还有更多的神奇之处等待着我们去发现，只要同学们勤于思考，努力探索
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