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文档简介

教学内容16 绝招课型教学目标、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，以及要练有用的绝招的道理。、激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。、培养独立阅读能力。教学重点理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。教学难点想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。一、谈话导入1、孩子们，你们喜欢看动画片吗？2、老师收藏了两幅图片，你们看看，他们分别是谁？各有什么本领？出示第一张图片（孙悟空），第二张图片（奥特曼）。3、同学们，这些都是他们的绝招。今天我们来看看北方几个农村小朋友的绝招。（板书课题）生：齐读。二、初读课文，整体感知 1、什么叫绝招？2、课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看？3、好，那就赶快打开课文64页，默读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。出示问题，让学生带着问题去读书。生自由读课文，师巡视。4、现在我检查一下，同学们有没有读准以下这些词语。（出示词语：腮帮子 蔫蔫 铲馅 攥饺子 尴尬 下巴颏 咧开 羡慕）（生自由练习。）一生领读，全体跟读。5、现在，请你们快速地浏览课文，然后和同桌讨论讨论，课文主要讲了一件什么事。三、根据阅读提示，细读感悟学习第一部分第一次他们分别比了什么绝招？结果怎样？看看老师出示的表格，和同桌讨论讨论。之后，请各组派代表来填表。学习第二部分1、他蔫蔫地回了家？看到了什么？又做了什么？2、他为什么要学？（因为他认为奶奶这一手真绝。）3、奶奶是怎么包的？（指名回答，指名有感情地朗读。）4、他学会包饺子了吗？5、学不会他怎么办？6、奶奶怎么说？7、从这句话你明白了什么？（奶奶的绝招是练出来的。）8、你真了不起。之后他把今天的事告诉了奶奶，奶奶怎么说？（奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术 ？”）9、听了奶奶的话，小柱子明白了（三胖的绝招是天生的，二福的绝招是苦练出来的。）10、于是，他怎么做？（读第12自然段。）11、这段话说明了小柱子具有怎样的性格特点？（自尊、好强，不服输）学习第三部分。1、第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴们的羡慕。这是为什么呢？请同学们默读13-17自然段。生默读1分钟。2、小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？（因为小柱子练成了很厉害的绝招。）3、你从哪句知道他的绝招？4、这么难的绝招，小柱子是怎样练成的呢？同学们想一想，然后和同桌讨论讨论，把这些句子补充完整。出示课件。四、讨论深化1、同学们，我们一起来回忆一下课文。出示两次比赛绝招的表格。2、你最喜欢谁的绝招？为什么？赢了比赛之后，小柱子怎么做？（绝招是可以练成的，要练，就练有用的绝招。）五、拓展（示刘翔）（示千手观音）我们也是一群普普通通的平凡人，只要我们肯努力，坚持不懈，就一定能练成自己的绝招！（示作业）
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