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文档简介

人教版（新）小学语文一年级下册棉花姑娘教学设计教学目标：1、知识与能力：认识“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7个生字，会写“只、星、雪、帮、请、就”6个。理解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。2、过程与方法：用各种方式朗读课文领会课文中角色和心灵的世界。3、情感态度与价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。教学重难点：正确、流利、有感情地读课文。认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫益鸟的意识。课前准备：1、准备棉花。2、制作课件。教学过程：一、 创设情境，引入。1、大家看，老师手里拿的是什么？（棉花）那你知道棉花可以用来做什么吗？（交流）2、棉花的用途很多，可它来得却不易，你们看：植株开花结棉桃棉桃裂开、露出棉花。瞧：她长着白白嫩嫩的脸蛋，穿着绿色的裙子，多像一个漂亮的小姑娘啊！（板题）提示读音（板书读音）（齐读课题）二、 复习巩固，整体感知。指名简单讲故事的梗概。三、 抓住词语，体会角色心情。1、 读一读第一自然段，看棉花姑娘成这样子都是谁惹的祸？（交流）2、 你们看，这就是蚜虫，棉花姑娘的叶子就是被它咬出了一个一个的小洞洞的，你觉得这些蚜虫怎么样课文中用到了一个什么词？（交流）四、 读好句子，体会感情。（一） 讲读第二自然段。（二） 自学第三、四自然段。小结：燕子飞走了，啄木鸟也飞走了，连捉虫高手青蛙也跳走了。难道真的就没有人救得了我们了吗？（三） 讲读第五段。（四） 讲读第六段。五、 拓展延伸。六、 板书设计：棉花姑娘
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