洋娃娃和小熊跳舞教学设计

大班艺术 洋娃娃和小熊跳舞 大班艺术 洋娃娃和小熊跳舞 活动名称活动名称 音乐活动音乐活动 活动目标 活动目标 1 会唱歌曲会唱歌曲 洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞 并能跟音乐有表情的进行律动 并能跟音乐有表情的进行律动 2 能够在老师的引导下 进行简单的歌词创编和舞蹈动作创编 能够在老师的引导下 进行简单的歌词创编和舞蹈动作创编 3 能够积极参与音乐活动 并感受音乐美以及和他人合作的快乐 能够积极参与音乐活动 并感受音乐美以及和他人合作的快乐 活动准备 活动准备 物质物质 多媒体课件 图谱 电子琴多媒体课件 图谱 电子琴 经验 幼儿对简谱有一定的了解经验 幼儿对简谱有一定的了解 活动过程 活动过程 一 导入 一 导入 在一个美丽的大森林里 有一座非常宏伟的城堡 城在一个美丽的大森林里 有一座非常宏伟的城堡 城 堡里的国王要举办一场大型的舞会 森林里的洋娃娃和小熊也想参堡里的国王要举办一场大型的舞会 森林里的洋娃娃和小熊也想参 加 但是必须要拿到国王的邀请卡 它们想请小朋友们完成一个任加 但是必须要拿到国王的邀请卡 它们想请小朋友们完成一个任 务 帮助它们拿到邀请卡 务 帮助它们拿到邀请卡 二 活动实施 舞会任务 学习过程 二 活动实施 舞会任务 学习过程 学唱舞会主题曲学唱舞会主题曲 洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞 第一段 并能边唱第一段 并能边唱 边做动作表演 边做动作表演 过渡语 好的 明白了要做的任务 那我们赶快行动起来过渡语 好的 明白了要做的任务 那我们赶快行动起来 吧 在做任务的过程中 表现好的小朋友 我将代表国王发放礼物吧 在做任务的过程中 表现好的小朋友 我将代表国王发放礼物 作为奖励 加油吧 作为奖励 加油吧 1 首先 听听这首歌曲 首先 听听这首歌曲 出示出示 PPT 要求 小朋友们边听边要求 小朋友们边听边 看 找一找歌词中出现的两位小主人公是谁 他们在做什么 那它看 找一找歌词中出现的两位小主人公是谁 他们在做什么 那它 们是怎样的情绪呢 幼儿回答 洋娃娃和小熊跳舞 快乐 开心 们是怎样的情绪呢 幼儿回答 洋娃娃和小熊跳舞 快乐 开心 高兴 发放礼物奖励回答的好的幼儿 高兴 发放礼物奖励回答的好的幼儿 过渡语 小朋友们真棒 过渡语 小朋友们真棒 现在我们来看看歌词吧 现在我们来看看歌词吧 2 请小朋友们双手打节拍 跟老师一起有节奏的朗读歌词 请小朋友们双手打节拍 跟老师一起有节奏的朗读歌词 出示图谱 出示图谱 过渡语 小朋友们已经把歌词记得很清楚了呢 下面我们过渡语 小朋友们已经把歌词记得很清楚了呢 下面我们 把美妙的旋律加上吧 把美妙的旋律加上吧 3 教师示范并完整演唱 教师示范并完整演唱 1 老师示范唱 要求幼儿听老师弹琴唱 可以小声跟 老师示范唱 要求幼儿听老师弹琴唱 可以小声跟 唱 唱 过渡语过渡语 小朋友们太棒了 我听见好多小朋小朋友们太棒了 我听见好多小朋 友都会唱了 但是这首歌曲里面的两个友都会唱了 但是这首歌曲里面的两个 一二一一二一 旋律不同 有些旋律不同 有些 小朋友没有唱出来 我们来找一找吧 小朋友没有唱出来 我们来找一找吧 2 解决重难点 区别 解决重难点 区别 13 5 和和 13 1 的音高 唱准其音高 的音高 唱准其音高 A 区别音高 找出不同之处 区别音高 找出不同之处 a 老师弹琴 用简谱的唱法唱前两句旋律 老师弹琴 用简谱的唱法唱前两句旋律 幼儿找不同 幼儿找不同 根据幼儿学习情况 确定视唱次数 根据幼儿学习情况 确定视唱次数 第一段旋律 第一段旋律 12 34 55543 44432 13 5 第二段旋律 第二段旋律 12 34 555 43 44432 13 1 原来 洋娃娃唱的两段旋律 结尾的地方是不同的 原来 洋娃娃唱的两段旋律 结尾的地方是不同的 一句的结尾是一句的结尾是 do mi sol 另一句是结尾是另一句是结尾是 do mi do B 下面我们来进行一个小练习 把两个不同的地 下面我们来进行一个小练习 把两个不同的地 方唱的更准确一些 请小朋友们听琴声 看老师的手提示 跟我唱方唱的更准确一些 请小朋友们听琴声 看老师的手提示 跟我唱 一唱 一唱 过渡语 小朋友们真聪明 解决过渡语 小朋友们真聪明 解决 了这个大难题 你们看着图谱和老师一起完整唱一遍吧 了这个大难题 你们看着图谱和老师一起完整唱一遍吧 3 幼儿两个两个一组有感情的加快速度 边跳边唱 幼儿两个两个一组有感情的加快速度 边跳边唱 老师邀请几组幼儿一起表演 老师邀请几组幼儿一起表演 过渡语过渡语 小朋友们你们唱得真好 可小朋友们你们唱得真好 可 是洋娃娃说 她的好朋友可多啦 接下来她还想和其他小动物唱一是洋娃娃说 她的好朋友可多啦 接下来她还想和其他小动物唱一 唱跳一跳 你能把原来的歌词中 唱跳一跳 你能把原来的歌词中 小熊小熊 的地方换成其他的动物名的地方换成其他的动物名 吗吗 如果这个动物的声音可以模仿 那就更好啦 小朋友们告诉老师 如果这个动物的声音可以模仿 那就更好啦 小朋友们告诉老师 你们都喜欢什么小动物呀 幼答 小鸡 好 那老师就用小鸡创编你们都喜欢什么小动物呀 幼答 小鸡 好 那老师就用小鸡创编 歌词给小朋友们做示范 歌词给小朋友们做示范 4 创编歌词创编歌词 A 老师示范创编 老师示范创编 洋娃娃和小鸡跳舞 跳呀跳呀 叽叽叽 洋娃娃和小鸡跳舞 跳呀跳呀 叽叽叽 它们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀 叽叽叽 它们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀 叽叽叽 小鸡小鸡点点头呀 点点头呀 叽叽叽 小鸡小鸡点点头呀 点点头呀 叽叽叽 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀 哈哈哈 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀 哈哈哈 请小朋友们五个人分成请小朋友们五个人分成 一个小组 进行讨论 然后把你们创一个小组 进行讨论 然后把你们创 作的歌词加上舞蹈动作表演出来 作的歌词加上舞蹈动作