语文人教版三年级下册21.太阳

21 太阳 教学设计 设计者 李晓娟 设计理念 本文是一篇说明文 主要写有关太阳的一些知识和太阳与地球 的密切关系 全文条理清楚 语言简练 没有什么艰深难解的语句 针对这一特点 设计应充分体现 以学生为主体 的教学思想 开 启全面 扎实的课堂语文实践活动 以提高学生的综合语文素养 教学目标 1 会认 7 生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不多 抵得上 温度 繁殖 蔬菜 等词语 2 正确流利地朗读课文 通过对列数字 举例子 作比较 打 比方说明方法的学习 初步学习阅读说明文的方法 并尝试运用 3 理解课文内容 了解太阳 远 大 热 的特点 激发学生 学习自然科学的兴趣 教学重点 读懂课文 了解太阳 远 大 热 的特点 教学难点 学习作者说明事物的方法 并尝试运用 列数字 作比 较 等说明方法 教学过程 一 引入 1 谜语 出示谜语 一个球 圆溜溜 雨天无 晴天有 早从东方起 晚在西山落 生答 师出示课题 太阳图片 师 古时候 天上有十个太阳 晒得地面寸草不生 人们热得 受不了 一个箭法很好的人射掉 9 个 只留下一个 地面上才不那 么热了 这个故事同学们应该都听说过了 叫做 后羿射日 今 天我们就来学习剩下的这个太阳 二 新授 1 出示自读要求 请同学们自由读课文 看看太阳公公跟我们 说了什么 遇到不认识的字借助课文中的拼音读一读 2 刚才同学们读的真好 在读的过程中有没有遇到不认识的词 语呢 现在老师把平常不经常跟我们打招呼的词语请到了屏幕上 你们认识它吗 认识的同学请举手 哇 有这么多自学成才的天才 现在请位同学来做小老师领读 看哪组的同学学的快 刚才同学们读得真兴奋 看来是个个都能成为小老师了 现在把你学会的词语读给同桌听 如果遇到不认识的词可以叫同桌 或旁边的同学教你 待会我们再来个认读词语 赛 看哪组的同 学能得到满分 各组派代表进行 全对者加分 刚才的词语 赛真激烈 看在同学们学得这么认真的份 上 老师就带着大家去神秘的太阳王国里旅游 请大家闭上眼睛 我们的宇宙飞船就要起飞啦 播放课件 刚才去太阳王国里旅游了一趟 你知道了太阳的哪些特点呢 生回答并板书到黑板上 远 大 热 6 有多远 有多大 有多热呢 你能从课文中找到相关的句子 读出来吗 生答 7 你们真棒 在旅游的同时还不会忘记积累新知识 现在就由 我来介绍一下太阳的这三大特点 同学们想一想 我这样介绍行不 行呢 8 古时候 天上有十个太阳 后来变成一个了 太阳离我们很 远 太阳很大 太阳也热 这样介绍行吗 生答 不行 9 为什么不行呢 生答 因为老师没有把太阳的特点说具体 10 在说明文中 怎么样才能把句子说具体 今天老师就要教 给大家一些新知识 课件出示 说明方法 讲故事 举例子 列数 据 做比较 生读 在说明文中 如果想把句子写完整 说的事情能 让人信服 就可以运用多种说明方法了 11 现在老师来考考大家 下面的句子分别用了哪种说明手法 课件出示选择题 生答 12 用了这些方法有什么好处呢 生答 可以让句子更完整 师小结 学习了这些说明方法 老师希望在今后的写作中 同学们 可以运用说明方法 让自己写的东西更具体 更完整 13 我们地球与太阳的关系非常密切 这本书 这张纸 同学 们的桌椅等等 都和太阳有着关系 下面我们进行说句子对抗赛 给大家 5 分钟时间准备 准备内容是阅读 4 7 自然段 用 如果 就 说话 14 刚才的比赛真是太精彩了 大家说了很多很多 现在每组 派代表把与太阳有关系的东西板书到黑板上 看哪组写的多 15 总而言之 归结为一句话 那就是 课件出示 生齐读 如果没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 16 太阳对我们太重要了 我们身边的一草一木都离不开它 让我们一起享受阳光吧 欣赏歌曲 种太阳 三 课内拓展 同学们真是太有爱心了 太阳都种好了 有一天 太阳公公来 到我们班做客 大家想不想知道 它会跟我们说什么呢 生表演 太阳的自述 四 课外拓展 丰富知识 1 阅读资料袋