高中生物《第三章 第二节 生长素的生理作用》课件6 新人教版必修3.ppt

第2节生长素的生理作用 学习目标 概述植物生长素的生理作用 通过实例理解生长素作用的两重性 了解生长素及其类似物在农业生产上的应用 尝试设计实验探究生长素类似物促进生根的最适浓度 问题 将幼小植株在适宜条件下横放 一段时间以后 茎弯曲向上生长 根弯曲向下生长 你能对这种现象提出合理的解释吗 问题探讨 1 对于不同的器官来说 生长素促进生长的最适浓度相同吗 2 对于同一器官来说 生长素的作用与浓度有什么关系 对生长素的敏感度 a b c d 低浓度促进生长高浓度抑制生长甚至杀死植物 问题探讨 a b c d 小于c点对应浓度 研究发现 1 生长素的作用表现出两重性 既能促进生长 也能抑制生长 既能促进发芽 也能抑制发芽 既能防止落花落果 也能疏花疏果 2促进发育 促进扦插枝条的生根 3 作用原理 促进细胞体积纵向伸长 对根生长起抑制作用 对茎生长起促进作用 浓度高 浓度高 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中 培养一段时间后 根 茎生长的方向如何 思考 如何用你的观点解释p52页拓展题1 根向地生长茎背地生长 同一生长素浓度对不同植物的影响 不同 多数情况下双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感 生长素生理作用两重性的实例1 顶端优势 概念 植物的顶芽优先生长 而侧芽生长受抑制的现象 离顶芽越近 受抑制越明显 顶端优势产生的原因 顶芽 侧芽 极性运输 生长素合成中心 大量地积累在侧芽部位 侧芽对生长素的反应敏感 高浓度抑制生长 侧芽生长发育受到抑制 生长素浓度较低 低浓度促进生长 摘除顶芽 解除方法 顶端优势在园艺和农业上有什么应用 解除顶端优势 提高瓜果产量 景观植物 二 生长素类似物及其在农业上的应用生长素类似物 是人工合成的化学物质 生理作用与生长素类似 但不容易被降解 因此效果稳定 在生产上有广泛的应用 如 萘乙酸 naa 2 4 二氯苯氧乙酸 2 4 d 等 生长素 iaa 在植物体内含量很少 提取困难 且易分解 在生产上较少应用 生长素为什么不能大规模地应用 图中曲线表示甜瓜的雌蕊柱头是否受粉对子房生长影响的曲线a 已受粉b 未受粉 试分析曲线形成的原因 a受粉后形成了种子 发育着的种子能合成生长素促进子房膨大发育成果实 b未受粉则无法继续发育而脱落 胚珠 种子 产生生长素 果实 子房 生长素类似物的应用 无子果实 人工涂抹生长素类似物 未授粉 在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液 子房接受刺激后就直接发育成无子果实 如无子番茄 黄瓜 辣椒等 用一定浓度生长素类似物涂抹植物 可防止落果 防止落花落果 适用于麦田 稻田 双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感 用高浓度的除草剂能抑制双子叶杂草的生长 如2 4 d 除草 促进扦插枝条生根 尝试运用生长素促进扦插的枝条生根 阅读教材p51探究 三 探索生长素类似物促进扦插生根的最适浓度 1 为什么要进行预实验 2 尝试设计实验流程 3 实验中有哪些注意事项 探究 什么叫预实验 为什么要进行预实验 在进行科学研究时 有时需要在正式实验前先做一个预实验 这样可以为进一步的实验摸索条件 也可以检验实验设计的科学性和可行性 以免由于设计不周 盲目开展实验而造成人力 物力和财力的浪费 预实验要和正式实验一样认真才有意义 实验流程 枝条选择与处理 配置不同浓度梯度的溶液 用配置的溶液处理枝条 培养观察 进行记录 结果分析 注意事项 控制变量 如芽的数量 枝条的处理 培养的环境等 2 设置对照 不同浓度梯度之间相互对照 加一组自来水的对照组 4实验安全 如naa有毒 最好带手套和口罩 3 设置重复组 即每组不少于3个枝条 扦插枝条的选择与处理 选择 插条质量和规格对探究实验影响很大 大树上的1 2年生枝条可以作为插条材料 但以1年生苗木为最好 1年或2年生枝条形成层细胞分裂能力强 发育快 易成活 处理 1 枝条的形态学上端为平面 下端要削成斜面 这样在扦插后可增加吸收水分的面积 促进成活 2 每一枝条留3 4个芽 所选枝条的芽数尽量一样多 生长素类似物处理枝条的方法 很多 比较简便的方法 浸泡法 沾蘸法浸泡法 把插条的基部浸泡在配制好的溶液中 深约3cm 处理几小时至一天 要求的溶液浓度较低 并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理 沾蘸法 把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下 约5s 深约1 5cm即可 促进扦插的枝条生根 下图示三枝葡萄插条 其中 1 最易成活的是 2 不易成活的是 3 不能成活的是 甲 乙 丙 思考题 未成熟的种子 幼根和幼芽 促进细胞伸长 从而引起植株增高 促进种子萌发和果实发育 主要是根尖 促进细胞分裂 诱导分化 防止叶衰老 根冠 萎蔫的叶片 抑制细胞分裂和种子萌发 促进叶 果实衰老和脱落 各部位均可产生 成熟果实更多 促进果实成熟 其他植物激素的种类和作用 促进增大果粒 无核化 疏松果穗 二 赤霉素类赤霉素普遍存在于植物界中 到今已发现的赤霉素 ga 达70多种 按发现的先后次序分别命名为ga1 ga2 ga3 促进萌芽和营养生长 促进座果 减少落果 三 细胞分裂素类目前 已发现十几种天然的细胞分裂素 广泛存在于高等植物中 包括玉米素 玉米素核苷等 人工合成的细胞分裂素有激动素 苄基嘌呤 ba 四氢化吡喃基苄基腺嘌呤 pba 等 促进花芽分化 五 脱落酸脱落酸 aba 广泛存在于植物界中 也可人工合成 如矮壮素 ccc 比久 b9 青鲜素 mh 整形素等 在种植上应用较多的是生长延缓剂b9和ccc 促进座果 即植株授粉 抑制新梢 发芽 生长 促进果实着色和成熟 四 乙烯在常温下是气体 作为生长调节剂用的是乙烯利 1 哪几种激素对植物的生长有促进作用 生长素 赤霉素 细胞分裂素 2 哪几种激素对植物的生长有抑制作用 脱落酸 乙烯 归纳 分析上面的内容 你能得出什么结论 自然段2 科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现 低浓度的生长素促进细胞的伸长 但生长素浓度增高到一定值时 就会促进切段中乙烯的合成 而乙烯含量的增高 反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用 植物体内各种激素是相互联系的 他们共同调节植物的各项生理活动 阅读教材p54图3 9下面2 3段文字 思考并回答问题 脱落酸 细胞分裂素 生长素 赤霉素 乙烯 细胞分裂 细胞伸长 果实成熟 细胞数目增多 细胞纵向伸长 协同 协同 协同 拮抗 植物生长 抑制 促进 促进 促进 促进 促进 促进 自然段3 激素调节只是植物生命活动调节的一部分 植物生长发育的本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 光照 温度等环境变化都会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化 对植物生命活动进行调节 植物激素几乎控制着植物所有的生命活动 这种说法是否准确 为什么 不正确 植物生命活动的调节是非常复杂的过程 从根本上说是由基因控制的 环境变化也会影响基因的表达 激素调节只是其中的一种调节方式 以下两种关于植物激素的叙述 哪种更准确 1 植物激素几乎控制着植物所有的生命活动 2 在植物的生长发育过程中 几乎所有生命活动都受到植物激素的调节 四 植物生长调节剂的应用 植物生长调节剂 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 容易合成 原料广泛 效果稳定 优点 1 乙烯利对番茄 香蕉 苹果 葡萄 柑橘等的催熟作用 2 赤霉素对芦苇的处理 3 赤霉素促进麦芽糖化 4 青鲜素的致癌作用 5 矮壮素防止棉花徒长 促进结实 你认为生产过程中施用植物生长调节剂 会不会影响农产品的品质 植物生长调节剂使用得当 不会影响产品品质 甚至可以改善品质 例如 适当施用ga可以提高葡萄品质 如果使用不当 或片面追求短期经济效益 则有可能影响产品品质 例如 用2 4 d处理番茄增加座果后 如果不