七年级语文上册 第一单元 1《忆读书》课件 语文版.ppt

语文版七年级上册第一单元第一课 原名谢婉莹 祖籍福建长乐 生于福州 代表作有诗集 繁星 春水 散文集 再寄小读者 等 冰心 1900 1999 小说 问题小说 代表作 两个病人 诗歌 繁星格 春水体 代表作 繁星 春水 散文 冰心体 代表作 寄小读者 冰心是 五四 时期走上文坛的 她的小说 散文 诗歌以 满蕴着温柔 的笔墨 清新隽丽的文字 表现了 爱的哲学 她爱母亲 爱孩子 爱光明 爱自然 爱与美 构成了冰心作品的鲜明特色和艺术魅力 给下列词语中彩色字注音 悬念 笸箩 消遣 聊斋 堆砌 罡 xu n p qi n li o q g ng 字词检测 解释下列词语自已 津津有味 若有所失 索然无味 人情世故 无病而呻 风花雪月 抢答 控制自己的感情 形容非常有趣味 好像失去了什么 没有一点儿趣味 指为人处世的道理 没有病却发出痛苦的声音 原指文学作品里描写的四种自然现象 后来比喻堆砌词藻内容空泛的诗文 忆 的含义 哪些段落是 忆 的部分 忆 回忆 第2 13段 析题 1 作者通过回忆自己80多年的读书经历 对读书有什么深切感受呢 整体感知 本文的中心 2 文章按什么顺序 忆读书 请找出代表性的词语 表时间的词语有 七岁时 幼时 到我十一岁时 在我十二三岁时 少年时 时间顺序 整体感知 3 全文可以分为几部分 怎样分 第一部分 1段 总说感受 第二部分 2 11段 回忆自己幼时 少时读书情况 侧重说明读书好 多读书 第三部分 12 13段 回忆自己晚年的读书情况 侧重说明要读好书 第四部分 14段 概括全文内容 整体感知 1 速读课文文中作者读了哪些书圈出描述作者读书的感受的词句朗读交流 品读课文 1 三国演义 作者读的第一本书 印象特深刻 写得最详细 抓住 咬了牙 居然 哭 等词 这与后文 心动神移 不能自已 也相照应 2 聊斋志异 对 我 的作文很有帮助 3 水浒传 着力描写的人物 都有其自己极其生动的风格 品读课文 4 精忠说岳 没什么印象 5 满江红 声声慢 酷爱古典诗词 能背 十分动人的 写尽 情绪 6 林译小说 知道了许多外国的人情世故 7 红楼梦 才尝到 满 一 一个 的滋味 不同年龄读同一本书的前后感受的对比 品读课文 8 西游记 精彩 封神榜 烦琐 水浒传 人物栩栩如生 荡寇志 人物索然无味现代文艺作品的比较 从脑中抹去 心动神移 不能自已 9 第13自然段 物怕比 人怕比 书也怕比 10 文章末尾 读书好 多读书 读好书 对比 对比 对比 品读课文 1 读书有什么好处呢 2 作者认为什么样的书才是好书 品读课文 读书 有助于写作 老师曾在我的作文本上批 柳州风骨 长吉清才 读书 有助于扩大知识面 这又使我知道了许多外国的人情世故 读书 有助于提高人的品德修养 从读书中我还得到了做人处世的 独立思考 的大道理 这都是从 修身 课本中所得不到的 品读课文 故事情节要精彩 人物形象要生动 要满带真情实感 品读课文 1 作者用 一 就 这一关联词语对表达其感受起到了什么效果 用上这个关联词语 让读者感受到作者那压抑不住的情感 足见作者对读书的感受是多么强烈 品味语言 2 作者在回忆自己幼时读 三国演义 的情形时 用 咬了牙 居然 等词语 说说这些词语好在什么地方 对一个七岁的孩子来说 读 三国演义 确实有一定的难度 但这本书太吸引作者了 她决定咬牙读 用上 咬了牙 一方面很准确生动 同时表现了她对书的热爱 居然 表示出乎意料 表现了她读懂后的惊喜之情 品味语言 3 找出你认为文中用得好的词语 试着简单分析 如第三段 津津有味 一词形象地写出了作者小时候听舅舅讲 三国演义 时给自己带来的愉悦之情 品味语言 作者通过回忆自己从幼年到老年80多年的读书经历 告诉我们 读书好 多读书 读好书 这对你有什么启发呢 品味感悟 1 课文第5段写作者随着书中人物的命运而悲哀 你有没有过这样的体验 请举个例子说一说 2 作者在回忆自己读书经历中 写到了我国古典文学四大名著及对它们的看法 请写出四大名著并摘录作者对它们的看法 堂上练习 书籍是青年人不可分离的伴侣和导师 高尔基读一本好书 就像交了一个益友 臧克家阅读最大的理由是想摆脱平庸 早一天就多一份人生的精彩 迟一天就多一天平庸的困扰 余秋雨饭可以一日不吃 觉可以一日不睡 书不可以一日不读 毛泽东 一本书像一艘船 带领我们从狭隘的地方 驶向生活的无限广阔的海洋 凯勒读一本好书 就是和许多高尚的人谈话 歌德读书是在别人思想的帮助下 建立自己的思想 鲁巴金 奇文共欣赏 疑义相如析 陶渊明问渠哪得清如许 为有源头活水来 朱熹鸟欲高飞先振翅 人求上进先读书 李