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文档简介
事物的正确答案不止一个 罗迦 费 因格 看一看 图中是什么 畅所欲言 少年读诗如隙中窥月中年读诗如台上观月老年读诗如庭中赏月 想一想 同样是读诗 感受为何不同呢 由于背景的不同 考虑问题角度的变化 知识积累的差异等原因 事物的正确答案往往不止一个 事物的正确答案不止一个 罗迦 费 因格 学习目标 1 理解课文内容 把握论述的中心 2 学习议论文由具体问题引发议论的写法 3 认识创造性思维在实际生活中的重大意义 1 为什么要确立 事物的正确答案为什么不止一个 的思维方式 2 产生创造性思维必须具备哪些条件 只有贝多芬 爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法 为什么不对 联系自己的生活经验谈谈你的看法 3 区分一个人是否拥有创造力 主要依据是什么 4 如何才能成为一个富有创造力的人 第一个环节 整体感知 再读课文 讨论文章论述的中心 1 文章是围绕什么展开论述的 2 文章论述的主要内容是什么 第二个环节 交流见解 读写结合 拓展延伸 这篇课文由实际中的一些具体问题谈起 说明了事物的正确答案不止一个 并由此论述了我们应该如何培养创造力的问题 很有针对性和说服力 这种写法也是议论文的一般写法 第三个环节 小试牛刀 针对社会上一些现象 如学生上网 谈谈自己的看法 要求 见
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