重庆市涪陵区中峰初级中学七年级语文下册《社戏》复习课件 新人教版.ppt

扫除障碍 x ng h ng d n x dao d i cu nduo f ch n chu y nz o ju n ji o pi omi o ji g 倘 若行 辈松懈 舀 水踱 蹿 旺相 撮 颇 钳 好歹 篙 篷 癞 艇 t n h n xi y o du cu n xi n cu p d i 扫除障碍 qi n g o p ng l i t ng 说内容 多角度概括 从 时间 角度 看戏前 看戏 看戏后从 事情 角度 随母归省 钓虾放牛 戏前波折 夏夜行舟 船上看戏 归航偷豆 六一送豆从 原因 角度 怀念童年是因为有乐土 美景 趣事 伙伴 基于以上分析 你能理清课文的结构吗 看戏前 平桥村是 我 的乐土 看戏中 看戏后 我 对社戏的怀念 月夜航船 赵庄看戏 归航偷豆 总体把握 1 4 5 30 31 40 看戏波折 5 9 10 13 14 21 22 30 文章的中心情节是什么 围绕这一中心写了哪些事件 月夜 坐船 赵庄 迅哥儿 1 看戏波折2 月夜航船3 赵庄看戏4 归航偷豆 看戏 我 看不成戏时的心情是怎样的 盼望 焦急 失望 猜测 沮丧 读精段 层级式品析 积累美句朗读 夏夜行船 和 归航偷豆 有关段落 把表现 我 所见 所闻 所嗅 所感的美句分别摘出来 品味美词 从色彩气味声音心情动态方面品味美词 如 朦胧 和 皎洁 用得好 好在它们写出了月光的色彩美 碧绿 淡黑 红霞 分别写出了豆麦 连山 灯光的色彩美 缥缈 仙山楼阁 写出了戏台的神奇美 清香 写出了豆麦和水草的气味美 潺潺 写出了水声美 宛转 悠扬 写出了笛声美 轻松 舒展 表现了 我 心旷神怡之情 船慢 表现了 我 的迫切之情 沉静 表现了 我 由焦急而平静之情 自失 弥散 表现了 我 的陶醉之情 回望 表现了 我 的依依之情 起伏 踊跃 写出了连山的动态美 蹿 喝彩 分别从正面和侧面写出了船行的轻快美 深入探究 1 分析景物描写 11段 用比喻 拟人的修辞手法 从嗅觉 触觉 视觉 听觉 想象多个角度 动静结合 写出江南水乡月夜的特征 这些景物描写 写出了江南水乡夜景的清新 写出小朋友行船之快 也很好地烘托了 我 急于看到社戏的迫切心情 情景交融 抒发了作者热爱农村的感情 具体分析以下句子及其作用 1 写起伏的连山如兽脊 比喻 以动写静 形象地描绘了行船之快 2 写听到歌声 料想发自戏台 间接地表现了 我 急切的心情 3 写笛声宛转 悠扬 使我沉静 表现了 我 被水乡美丽的夜景所陶醉 因而忘记了自己 在课文第11段中 从哪些角度写景 写出景物的什么特征 这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用 嗅觉 触觉 视觉 听觉 想象 清香 扑面吹来 朦胧的月色 起伏的连山 依稀的赵庄 几点火 歌吹 戏台 渔火 3 烘托了 我 急于看到社戏的愉快和迫切的心情 4 抒发了作者热爱农村的感情 1 这些景物描写 为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景 2 写出了小朋友行船之快 圈出描写少年朋友们开船动作的动词 并体味其运用之妙 动词 跳 拨 点 磕 架 1 充分描绘出小伙伴架船技术的熟练 反映出小伙伴们聪明 能干的特点 2 表现了去看社戏的愉快心情 22段 用比喻的修辞手法 从视觉 听觉的角度 写出了 我 对社戏的留恋之情和社戏最后留给 我 的美好印象 深入探究 写月下归航时 主要写了什么趣事 这时 我 的心情和去看戏时有什么不同 月下归航时 写了小伙伴去 偷 罗汉豆的趣事 去时 我 的心情很急迫 总 以为船慢 而此时 我 和小伙伴们偷豆吃豆 心情无比畅快 轻松 2 分析人物形象 a 在作者刻画的一群可爱的农村少年中 双喜最抢眼 试作简要分析 当我看社戏受到波折时 双喜大悟似的提议 当外祖母担心都是孩子们时 双喜大声打包票 表现双喜反应灵敏 考虑周到 善解人意 办事果断 深入探究 看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因 表现双喜聪明 细心 归航偷豆时征求豆主人阿发的意见 双喜以为再多偷 倘给阿发的娘知道是要挨骂的 表现双喜考虑事情周到 吃完豆 双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴 并考虑好对策 表现双喜考虑事情周到 深入探究 双喜送我回到家 都回来了 那里会错 我原说过写包票的 表现双喜做事有始有终 双喜回答六一公公的问话 表现双喜反应灵敏 小结 双喜是一个聪明 机灵 善解人意 考虑周到 办事果断的好孩子头儿 深入探究 阿发 桂生的朴实厚道 纯洁无私 深入探究 b 分析六一公公的言行 谈谈六一公公是一个什么样的老人 双喜 你们这班小鬼 昨天偷了我的豆了罢 又不肯好好的摘 踏坏了不少 证实双喜他们是否偷了豆 重在指责他们踏坏了庄稼 表现六一公公善良宽厚 珍惜劳动果实 深入探究 六一公公看见我 便停了楫 笑道 请客 这是应该的 还问 迅哥儿 昨天的戏可好么 豆可中吃呢 表现六一公公淳朴 好客 六一公公夸自己的豆好 我的豆种是粒粒挑选过的 表现六一公公好强 深入探究 六一公公送豆给母亲和我吃 表现六一公公淳朴 好客 热诚 六一公公是一个宽厚 善良 淳朴 好客 热诚的老人 深入探究 真的 一直到现在 我实在再没有吃到那夜似地好豆 也不再看到那夜似地好戏了 其实最令我难忘的是什么 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴 善良 真挚的感情和他们的劳动的本领 办事的能力 再加上特有的农村风光 自由的空气 人与人之间的和谐亲密的关系 这一切都是 我 童年时代在城镇未曾见到过 在以后的人生路上也很少见到的 戏并不好看 豆也很普通 为什么文章结尾却写道 真的一直到现在 我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了 那夜似的好豆那夜似的好戏 是童年那段天真烂漫自由有趣的生活的标志 说明甜蜜的童年回忆一直珍藏在作者的心里 表达了对美好生活的向往之情 小结 中心思想 本文通过 我 与农村孩子看社戏前后故事的叙述 赞美了劳动人民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干 表现了作者对美好生活的向往 下列句子各表现了文中人物怎样的性格 1 阿发一面跳 一面说道 且慢 让我来看一看罢 他于是往来的摸了一回 直起身来说道 偷我们的罢 我们的大得多呢 2 不料六一公公竟非常感激起来 将大拇指一翘 得意的说道 这真是大市镇里出来的读过书的人才识货 我的豆种是粒粒挑选的 乡下人不识好歹 还说我的豆比不上别人的呢 我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去 他于是打着辑子过去了 3 双喜拔前篙 双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴 这老头子很细心 一定要知道 会骂的 都回来了 那里会错 我原说过写包票的 双喜在船头上忽而大声的说 4 真的 一直到现在 我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了 热情好客 淳朴 无私 善良 淳朴 好客 聪明 能干 机智 热情 爽直 对美好生活的向往 指出下列描写人物时所使用的描写方法 1 大家跳下船 双喜拔前篙 阿发拔后篙 年幼的都陪我坐在舱中 较大的聚在船尾 2 阿发 阿发 这边是你家的 这边是老六一家的 我们偷那一边的呢 3 总之 是完了 到下午 我的朋友都去了 戏已经开场了 我似乎听到锣鼓的声音 而且知道他们在戏台下买豆浆喝 动作描写 语言描写 心理描写 文章结尾说 真的 一直到现在 我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再吃到看到那夜似的好戏了 对这个结尾应该怎样理解 你在生活中有这样的体会吗 其实那夜的戏 看得叫人 打呵欠 破口喃喃的骂 那夜的豆 第二天吃起来也实在平常