11英国资产阶级革命.doc

课 时 教 学 计 划施教日期 年 月 日 教学内容英国资产阶级革命共几课时1课型新授第几课时1教学目标通过学习本课，使学生了解英国资产阶级革命的历史、革命的经过；权利法案的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。培养学生综合分析历史问题的能力；正确、全面、客观评价历史人物的能力。通过学习，使学生认识到英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。使学生认识到英国资产阶级革命的爆发和资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果，从而得出人类历史是不断向前发展的基本结论。通过对英国资产阶级革命历史过程的归纳，使学生认识到一种新的生产关系和社会制度的确立，其过程是曲折而复杂的，往往会几经反复，但胜利终究属于进步一方，从而使学生进一步牢固树立社会发展和战胜困难的信念。教学重难点重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。难点：英国资产阶级革命的曲折性。教学资源1、教材2、课标3、通过讲解封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展，使学生掌握英国资产阶级革命的根本原因，有助于学生理解重点内容预习设计1、 年英国资产阶级革命爆发，在这次革命中起领导作用的是 和 ， 成为这次革命的领导人，主要战役是 2、为限制国王权利、1689年 英国议会通过了 、标志着 的资产阶级统治的开始确立起来。3、英国通过革命推翻了 、确立了 统治地位，为 扫清了道路，推动了 的进程 。教学环节学生活动教师活动调整与反思默写旧知预习检查1默写第10课2校对预习作业1展示第10课默写内容2检查预习作业创设情境激趣导入阅读课本导入框的内容,进入新课学习。引导学生阅读课本导入框的内容,提出问题让学生思考.自主学习获取新知（一）“君权神授”下的英国1、学生认真阅读教材，尝试概括革命的背景2、学生阅读教材，回答问题。3、学生回答：资产阶级。4、学生阅读教材后回答：国王的封建专制统治损害了资产阶级和新贵族的权利。5、学生认真听讲（二）查理一世命丧断头台1、学生阅读教材，回答问题。2、学生速读教材，找到答案。3、学生阅读教材，顺利回答问题。（三）权利法案的颁布1、学生阅读教材，回答说明英国资产阶级革命的曲折性。2、学生阅读教材，思考并回答问题。3、学生阅读教材，认真回答问题：英国资产阶级革命有何重大意义？4、学生回答：英国资产阶级革命中有哪些重大事件？1教师提问：英国资产阶级革命的背景是什么？资本主义经济得到很大发展资产阶级和新贵族形成，要求政治上掌权，经济上发张资本主义国王推行封建专制，侵害了资产阶级和新贵族的利益。根本原因：封建专制统治阻碍了资本主义的发展。2、肯定学生的回答（必要时纠正）。提问：英国资本主义经济获得迅速发展的原因是什么？3、提问：新贵族的阶级性质是什么？4、提问：资产阶级和新贵族为何反对国王？5、教师总结英国资产阶级革命的背景1、教师提问：英国资产阶级革命开始的标志是什么？2、提问：查理一世问什么要抓捕反对他的议员。3、教师提问：内战中谁领导议会军击败了王军？内战的最后结果怎样？议会军胜利，查理一世被处死。1、指导学生阅读教材内容，分析英国资产阶级革命的曲折性。2、教师指导学生阅读教材P69正文第二段，提问：权利法案的内容是什么？其颁布的目的是什么？教师及时指出学生的错漏之处。3、教师指导学生阅读教材P69最后一节。4、教师及时点拨1640年议会斗争1649年处死查理一世，成立共和国1658年克伦威尔逝世，查理二世复辟1688年，“光荣革命”1689年，权利法案巩固练习质疑释疑完成练习题巡视学生作业完