西师大版四年级语文下册第一次月考阶段检测及答案(三篇).docx

西师大版四年级语文下册第一次月考阶段检测及答案(三篇)目录：西师大版四年级语文下册第一次月考阶段检测及答案一西师大版四年级语文下册第一次月考阶段测试卷及答案二西师大版四年级语文下册第一次月考题及答案三- 1 -西师大版四年级语文下册第一次月考阶段检测及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）zh jin kun chng hn j yn b jn yn（_） （_） （_） （_） （_）chng di ch jio xi xing ru ru qng xi（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）枪（_） 绳（_） 即（_） 蚊（_）抢（_） 蝇（_） 既（_） 纹（_）换（_） 纪（_） 科（_） 竖（_）唤（_） 记（_） 抖（_） 坚（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）若（_）若（_）人（_）人（_）人声（_）（_）（_）（_）相接（_）崩（_）裂风（_）浪（_）写两个ABAC式的词语:_ _2.选择其中的一个词语写一句话:_四、选择恰当的关联词语填空。（10分）无论总是 不是而是 虽然但是 因为所以（1）_周总理是国家的领导人，_他的生活非常简朴。（2）周总理审阅文件_浏览一遍就算了，_一边看一边思索，有时还问我一两句。（3）_我送稿子给总理审阅，_亲眼看见了总理一夜的工作。（4）_工作量有多大，总理_那样一丝不苟。五、照样子，按要求写句子。（15分）(1)在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。（缩写）_ (2)小鹿在小溪边走来走去。（改成拟人句）_ (3)不到三小时左右，教室就打扫干净了。（用修改符号在原句修改）_六、阅读短文，回答问题。（15分）特殊的墙暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。墙不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门1用课文中加点的词语造句。（他在紧急关头总是沉着机敏。）_2短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？_3为什么其中的两种墙要加上双引号？_4你认为作者跑出家门干什么去了？_七、习作。（20分）题目：那一刻，我真_提示：在横线上可填“快乐、自豪、感动、伤心、后悔”等，将题目补写完整。然后围绕题目，把你印象最深的成长故事写出来，要求内容具体，真实感人。_参考答案：一 逐渐 宽敞 痕迹 隐蔽 均匀 重叠 触角 休想 柔弱 倾斜 二 手枪 绳子 即使 蚊子 抢走 苍蝇 既然 花纹 交换 世纪 科学 竖线 呼唤 记录 发抖 坚强 三 隐 现 山 海 鼎 沸 水 天 山 地 平 静 1.绘声绘色 没完没了 2.今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。 四 略五 (1)镭射线侵蚀着肌体。 (2)小鹿在小溪边散步。 (3)删去“左右”。六 1在这紧急关头，董存瑞冲到碉堡下面，然后把炸药包用身体压住拉响。2血肉之躯的人墙；爱国有民的赤诚的心垒成的；用来堆砌个人的安乐窝3表示特殊的含义可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。4将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人。6 / 17西师大版四年级语文下册第一次月考阶段测试卷及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）nin j j nin d li b du yn h shn q g w j rn 二、比一比，再组词。（10分）汤（_） 剂（_） 彩（_）肠（_） 挤（_） 睬（_）记（_） 睁（_） 栓（_）纪（_） 挣（_） 拴（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）横（_）竖（_）（_）隐（_）现随遇（_）（_）垂（_）丧（_）（_）（_）不平精（_）（_）竭大惊（_）（_）提（_）吊（_）“（_）隐（_）现”这个词所填的字的意思是_。2.“横（_）竖（_）”这个词中横和竖意思相反,这种由意思相反的字构成的词语还有很多。请照样子写三个。_四、选择恰当的关联词语填空。（10分）因为所以 如果就 虽然但是 （1）蟋蟀( )没有坚强的毅力。它( )不会有舒适的住宅。 （2）蟋蟀( )不是挖掘技术的专家。( )人们对它的劳动成果感到惊奇。 （3）蟋蟀的住宅( )够宽敞了。( )它还在长时间地修整。五、照样子，按要求写句子。（15分）喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。缩句：_ 2.真是一株大树，枝干的数目不可计数。改成比喻句：_ 3.一只画眉鸟飞了出来。改成拟人句： _ 4.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。改成感叹句：_ 5.火烧云上来了，晚饭过后。修改病句：_六、阅读短文，回答问题。（15分）逾越一朵花的距离香子兰是一种豆科植物，它在花落后会结出豆荚形的果实。成熟的香子兰果实晒干变黑后，就会成为散发浓郁香味的香料，这种香料被广泛用于食品和化妆品。由于产量低，香子兰的价格仅次于藏红花，是世界上第二昂贵的调味“香料之王”。最初，香子兰只生长在墨西哥，因为只有墨西哥特有的长鼻蜂才能给它授粉。因为香子兰果实的珍贵，当地的印第安部落经常为争夺它发生武力冲突。1793年，南印度洋留尼汪火山岛上的居民引进了香子兰和为之授粉的长鼻蜂。那年春天，香子兰在岛上生长茂盛，并开出了淡黄色的花朵，这令留尼汪人很高兴。但令人们想不到的是，那些长鼻蜂竟然出了问题：它们无法适应火山岛上的生活，最后都死去了，而当地蜜蜂对这种外来的植物毫无兴趣。香子兰的花期短暂，每朵花只开一天。没有授粉者，就意味着这些花将全部凋谢却结不出一颗果实。人们（ ），却只能眼看着花谢而绝望。一天，一个（ ）的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子兰花的花蕊，没想到这一捻竟捻出了奇迹：不久以后，这株香子兰结出了香喷喷的果实。这样，岛上的人们才知道，香子兰是雌雄同体的植物，没有长鼻蜂，人工也可以为它授粉。这个发现，使得香子兰的足迹开始遍及世界。如今，每当香子兰开花时，人们只要随身带一根长长的针，刺一下花蕊，就完成了授粉任务。香子兰的故事告诉我们：有时，希望与我们只相隔一朵花的距离，有些人因为（ ）、消极等待而与其失之交臂，而有些人只是动了一下手指，奇迹就出现了。1选择恰当的词语填进文中的括号里。心有不甘 无动于衷 心急如焚2按短文内容填空。（1）香子兰香料特别珍贵是因为_，而且最初只生长在_。（2）留尼汪岛上的香子兰将无法结出果实是因为_，而且_。（3）留尼汪人用手捻出奇迹是因为香子兰是_的植物，_也可以为它授粉。3下列说法正确的一项是（ ）。A香子兰的果实成熟后就是一种散发浓郁香味的香料B香子兰香料是世界上第二昂贵的调味“香料之王”，只用于食品调味C香子兰在留尼汪岛上结不出果实是因为引进的长鼻蜂都死去了，岛上再也没有蜜蜂了D人工授粉的方法让香子兰在墨西哥以外的地方也结出果实4画“ ”部分中的“动了一下手指”在文中指_，“奇迹”指的是_。5这个故事给了你什么启示？_七、习作。（20分）果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想：你的家人和哪些动物相似？什么地方像？你感觉怎么样？要求：将相似点写清楚；2.语句通顺，写出真情实感；3.题目自拟；4.350字左右。_参考答案：一 年纪 纪念 打猎 搏斗掩护 身躯 鼓舞 居然二 菜汤 汤剂 彩虹 肠胃 挤水 理睬 记忆 睁眼 栓剂 纪昌 挣扎 拴住 三 七 八 若 若 而 安 头 气 愤 愤 疲 力 失 色 心 胆 1.若 若 好像 七 八 2.左思右想 前仆后继 厚此薄彼 四 （1） 如果就 （2）因为所以 （3）虽然但是五 （1）老头儿看着猪。（2）真是一株大树，枝干的数目多得就像天上的星星，不可计数。（3）一只画眉鸟像一个歌唱家飞了出来。（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（5）晚饭过后，火烧云上来了。六 1心急如焚 心有不甘 无动于衷2 产量低 墨西哥 唯一能给它们授粉的长鼻蜂都死去了 当地蜜蜂对香子兰毫无兴趣 雌雄同体 人工 3D4 一个留尼汪人偶然用手捻了一朵香子兰花的花蕊 被捻过的这株香子兰结出了香喷喷的果实 5成功与失败只有一步之遥，我们要勇敢地尝试，才有机会成功。12 / 17西师大版四年级语文下册第一次月考题及答案三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）fng x yn b f gi jn zh gng din png hng zo r mn ji 二、比一比，再组词。（10分）虑_ 唤_ 乖_ 淘_虚_ 换_ 乘_ 陶_虎_ 焕_ 剩_ 掏_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）水天相（_） 若（_）若现 山（_）地裂 齐头（_）进人声鼎（_） （_）无声息 响（_）云霄窃窃（_）语(1)仿照ABAC式的结构再写两个词语：_(2)写一个AABC结构的词语：_(3)_与画横线的词语的词义相近。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）虽然.但是. 无论也.任凭.也. 非.不可.1、我和东东（_）是邻居，（_）我们很少来往。2、一个人握住鸡蛋，（_）怎么用力，（_）不能把鸡蛋捏碎。3、他下定决心，（_）把小偷抓住（_）。4、（_）你怎么央求，他（_）不会答应的。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）哪个母亲不是这样过来的？（改成带句号的句子）_（2）山上的小溪叮叮咚咚地流。(换一种说法，使句子更生动)_（3）鸡蛋能承受这么大的压力。鸡蛋能把压力均匀分散到蛋壳的各部位。(使用合适的关联词将两句话合并成一句话。)_（4）仿写句子表达对老师的感激之情例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊？”同学们_对老师说：“ _。”六、阅读短文，回答问题。（15分）照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感动。1请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。_2第段画“ ”的句子是_和_描写，表现了“我”_的心情。3仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_）（3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （_）4读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。_5这件事为什么至今让“我”感动？_1将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。2 神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦 3 D A C 4我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。5和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。七、习作。（20分）题目：假如我是 你看过的神话故事有哪些？你最喜欢其中哪个神话人物？请你发挥想象以“假如我是 ”为题写一篇习作。相信你