班级工作坊研修计划模板

班级工作坊研修计划模板班级工作坊研修计划模板 班级工作坊班级工作坊 信息教师 2014 国培组学科学科信息技术 所在地市 县 所在地市 县 张掖市张掖市 班级坊主班级坊主 丁万让丁万让 学校坊主学校坊主 工作坊分布学校工作坊分布学校 及各团队组成及及各团队组成及 情况分析情况分析 本学习组教师成员为各学校信息技术课任教师 各成员的信息技术 能力在本校算是比较高的 也或多或少尝试在课堂中应用过现代信 息技术 成员包括三个县共 78 人 其中高台 37 人 临泽 29 人 肃 南 12 人 问题梳理与反思问题梳理与反思 1 教师不能主动适应现代教育的要求 目前 部分教师特 别是落后地区的教师还是采用粉笔加黑板式的传统教学方 式 缺乏现代教育意识和教育改革的热情 改革意识不强 使用多媒体计算机及其教学软件的能力很有限 不能很好 地将多媒体计算机辅助教学方式融入课堂教学中 2 缺乏高质量的计算机教学软件 目前 市面上有很多的 教学软件 但其中真正适合且效果好的并不多 3 对 信息技术与课程整合 的认识不足 信息技术与 课程整合 是目前中小学教育技术应用的热点问题 但许 多教师对教育技术的认识只是停留在信息技术在教育中的 应用 4 硬件条件达不到要求 现在很多的学校都配备了机房 但是有的学校并没有精心管理 只是当作摆设放在那里 完全起不到计算机教学的作用 有的学校机房还没有连接 到因特网 这样学生获取信息的途径就受到影响 研修主题研修主题 及研修目标及研修目标 1 集体备课 分组研讨 结合所教学科 以教研组为单位集体备课 研讨 形成信息技术创新教学的教学设计方案 2 微课程设计 积极学习研讨微课的设计及制作 能使教师在微 课认识和制作上有较大的进步 积极相应教体局和学校组织的微课 比赛 涌现出较高质量的微课作品 3 课堂现场教学 积极探讨和鼓励 尝试现代信息技术在课堂中 的应用 在课堂使用中得到较好的推广 4 充分利用现有资源 结合实际 提出较好的多模式多硬件层次下 的信息技术支持下的教学 研修研修 内容内容 1 2014 年 12 月 2015 年 1 月 由辅导员督促 学校组 织 让所有学员登陆选课 进入个人空间 让各学员了解 学习空间和学习方式 2 2015 年 1 月 2 月 在学校和辅导员的指导下认真学习 平台资源课程 使学员在思想和信息技术在教学中的应用 有比较前卫的了解 并尝试在个人的教学设计中使用 3 2015 年 1 月 3 月 通过平台和各种交流群 共同研 讨微课程设计制作的方法 积极完成个人微课的设计和制 作 4 2015 年 1 月 3 月 集体备课 分组研讨 设计符合班 级成员的教学方案 准备下学期的几节课 让学员各自在 各校进行自我练习和感受 4 2015 年 3 月 4 月 是寒假结束 在学校教学的时间中 推荐个别教师进行课堂教学观摩 并利用学校教研时间 积极探讨信息技术支持下的教学方式 来逐步转变我们的 教学方式 保障保障 措施措施 在各学员登陆学习前 我县教育体育局召开了有各校教导主任 和学校网络管理员参加的县级专家组培训 旨在积极落实并在学校 教育教研中充分安排利用 并以学校为基点 抓好和应用好信息技 术的提升工作 因此在本次培训学习中 建立以辅导员为中心的班级共同体和 以学校教研组为中心的学校共同体 在平台学习培训中 以辅导和 技术支持为主 发起教研活动和主题 给教研组活动提供内容和技 术的支持 以更好的推动学校和各学员的积极参与 提高 充分利用本课程学习资源 结合近期各校区组织的微课比赛 说课比赛和教学大赛 充分融合现代信息技术 在比赛前期 通过 平台 推荐优秀视频资源 让各教师借鉴 充分调动教师在课堂教 学中的信息技术能力 在今后组织的各种教学比赛中 充分利用