美文诵读评价标准.doc_第1页
美文诵读评价标准.doc_第2页
美文诵读评价标准.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

校本课程必修课学生评价表一、朗读能力（80分）1、语音（30分）A.朗读时吐字清晰，发音正确，并能准确把握停顿和重音。（24 30）B.朗读时吐字清晰，发音基本正确，能注意停顿和重音，且处理得基本准确。（18-23）C.朗读时吐字不够清晰，发音不够准确，对停顿和重音处理得不够恰当。（12-17）D.朗读时吐字不清晰，发音不准确，对停顿和重音处理得不恰当。（10-15）2、语调和语速（30分）A.能运用适合于所读材料的恰当的语调和适中的语速十分流利地进行朗读，没有读断、读破的句子。（24 30）B.能注意语调、语速，并与所读材料的内容基本适合，朗读时比较流畅。（18-23）C.不能运用恰当的语调和语速进行朗读，经常读断、读破句子。（12-17）-D.不能运用恰当的语调和语速进行朗读，经常读断、读破、读错句子。（10-15）3、感情（20分）-A.能正确体会阅读材料的思想感情，并且能通过朗读把这种感情表达出来。（24 30）B.能正确体会阅读材料的思想感情，在朗读中基本能够表达出来。（18-23）C.能基本体会阅读材料的思想感情，但不能通过朗读表达出来。（12-17）D.不能体会阅读材料的思想感情，不能通过朗读表达出来。（10-15）4、仪表、神态（20分）A.上台表演时，仪表端正，落落大方；朗读时表情自然，并且与所读材料的内容协调。（24 30）B. 上台表演时比较大方，朗读时表情也比较自然，与所读材料的内容比较协调. （18-23）C. 上台表演时比较拘谨，朗读时表情不够自然、大方，与所读材料的内容不够协调。（12-17）D.上台表演时拘谨，朗读时表情不自然、不大方，与所读材料的内容不协调。（10-15）校本课程必修课学生评价汇总表班级: 时间：学生姓名评价等级备注ABCD校本课程必修课班级评价汇总表 评价人： 时间：班级 抽查学生姓名 综合等级一年一班 一年二班二年一班二年二班二年三班三年一班三年二班四年一班四年二班五年一班五年二班六年一班六年二班 注：每学期将结束时学校对各班进行校本课程综合评价，使用学生评价表，每班随
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论