生物人教版七年级下册专题复习课 神经系统和内分泌系统 教学设计.doc

中考生物第二轮复习 七下 专题四 神经系统和内分泌系统一、学习目标：1、视觉和听觉的形成过程；近视成因和矫正；保护视力和听力的措施2、神经系统各组成部分的功能3、神经调节4、激素调节二、学习重、难点：神经调节和激素调节三、学法指导：明确目标，重点记忆四、知识梳理1、 外膜：角膜( 作用) 巩膜 ( 作用) 眼球壁 中膜：虹膜 (调节 大小) 规律：亮 小 暗 大 睫状体(调节 曲度) 规律：近 大 远 小 脉胳膜(营养 眼）眼球 内膜：视网膜（上有 细胞，接受光刺激，产生神经兴奋） 内容物：房水、晶状体（最主要的折光结构）、玻璃体2、视觉的形成：光线 玻璃体 成像(引起神经兴奋) 大脑皮层的 中枢视觉3、近视 假性近视： 过大 真性近视： 过长光线经晶状体折射后成像于视网膜 方 （应配带 透镜纠正）4、白眼球是指 ；黑眼球是指虹膜中间的 ；欧洲人的蓝眼睛是因为 是天蓝色的。5、如把人眼比作一架照像机,则镜头为 ，光圈为 ，暗箱为 ，底片为 6、有失明者,经检查眼球结构无损,那么他可能是 或 发生病变.7、 外耳：耳郭（ 声波）、外耳道（ 声波）耳 中耳：鼓膜、听小鼓( 和 声波) 鼓室：内有 管连通 和 内耳：耳蜗(内有 感受器) 半规管和前庭（与维持 和晕车有关）8、听觉的形成：声波 （产生神经冲动） 大脑皮层的 中枢形成听觉9、遇到巨大声响时,可迅速张嘴；或闭嘴同时双手堵耳,保持 平衡，以免损伤鼓膜10、感觉形成的部位：在眼球的 形成的是物像，而不是视觉；在耳朵的 是把外界的震动变为神经兴奋，而不是听觉。所有的感觉都是在 相应的神经中枢形成的。11、神经系统 神经系统： 和 （包括： ）的组成 神经系统： 和 12、神经系统基本单位 结构包括 （内有 细胞核 ）和 ：分为 突（短，一或多条）和 突（长，只有一条） 功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋13、 大脑：有左右两个 ，表面是 ，具有 、 、 等多种神经中枢14、几个概念的区分：神经纤维：由长的 外套上一层鞘构成神经：由许多 聚在一起，外包 而成神经末梢： 末端的细小分支15、打字员可熟练地打字，是由 发动， 协调共同完成的。16、汽车司机看到红灯急刹车，首先要用 中枢，还要用 中枢 （理解红灯所代表的含义）最后再用 中枢完成刹车。17、反射的概念：人和动物通过 系统对外界或内部的各种 作发生的有规律的 思考：向日葵向着太阳转动花盘、草履虫吞噬细菌 （是/不是）反射。原因：无 的参与。18、结构基础： （包括5个部分： ）反射类型形成时间神经中枢等级简单的反射天生就会小脑、脑干、脊髓低级复杂的反射后天形成大脑皮层高级19、脊髓可控制： 排尿、缩手、眨眼、膝跳 等反射小脑可控制： 平衡 反射脑干可控制： 呼吸、心跳、 血液循环 等反射；大脑可控制： 运动、感觉、听觉、视觉、语言 等反射。20、小学生会算2+3=5与小狗会算2+3=5原因一样吗？ 原因：小学生是对数字 含义 发生的反应，小狗是对数字 形状 发生的反应21、吃梅止渴是 反射，望梅止渴和谈梅止渴是 反射。 其中 是人和动物 都有 的反射，而谈梅止渴是 中枢产生的反射，人类 。22、被称为“内分泌腺之首”的腺体是 。可分泌 ，并可间接地 调节 其它腺体。失常：幼年多 ；幼年少 （个子矮小，但智力等正常）23、人体最大的内分泌腺是 。能分泌 激素：作用(2个促进1个提高)促进 ，促进 ，提高神经系统的 兴奋性 失常：成年多 甲亢；成年少 地方性甲状腺肿大；幼年少 （个子矮小，智力低下） 是合成甲状腺激素的原料。最常用的补碘方法是食用 加碘盐 24、胰岛：分泌 调节血糖代谢（ 血糖浓度）。少时易患 。问：1、胰腺中包括的腺体：既有消化腺（能分泌 胰液 ，进入 发挥作用）；又有内分泌腺： （能分泌 ，要进入 才能发挥作用）25、肾上腺素：与应激反应有关，分泌增加时，可以增加 的兴奋性，使人体反应 ，还能