教案活页 18 短文两篇一.xls

广广河河一一中中授授课课教教师师教教学学活活动动设设计计 活活页页 科目语语文文授课教师 马马建建华华 授课时间 年 月 日 教教学学活活动动设设计计 教师活动学生活动 课题 短文两篇 课 型新授 一 导入 奔向理想的人生征途是漫长的 但 是 只要百折不挠地坚持奋斗 理想 境界终将实现 今天我们来看看作家 小思和席慕容对人生有哪些感悟呢 他们又想告诉我们什么呢 我们来学 习短文两篇 一篇是小思的 蝉 一篇是席慕容的 贝壳 首先我们来认识一下小思和席慕容 二 走进作者 1 小思从事文学研究工作 多次出任 文学奖评判 参与各种文学活动 2诗情画意 情景交融是她诗的最显著 的特征 她的诗空灵 奇幻 辽远 令人回味无穷 同时又深沉 豪放 旷达 具有极强的个人特征和风格 精炼隽永而富于哲理是她诗的另一个 特点 因此耐读 主要作品 七里香 无怨的青春 时光九篇 写给幸福 河流之歌 有一首 歌 等 三 初读课文 弄清字词 收敛 聒聒 宽恕 短暂 颤 动 一丝不苟 卑 微 一 导入 二 走进作者 1 蝉 选自 承教小记 小 思 1939年生 本名卢玮w i銮 lu n 另有笔名明川 卢颿 1981 年 以 中国作家在香港的文艺活 动 之论文获得硕士衔 小思曾任多家中学中文教师 1978 年任教于香港大学中文系 1979年 起任教于香港中文大学 2 席慕容 生于1943年 台湾女 诗人 出生在四川 1981年 台湾 出版席慕蓉的第一本诗集 七里香 一年之内出版七次 造成 席慕容旋风 席慕蓉既是一位才 华横溢的女性诗人 又是一位卓越 的女画家 因此 她的诗具有极强 的画面感 有一首歌 等 三 初读课文 弄清字词 收敛 li n 本课指收拢 聒聒 u 持续嘈杂 本课指不停 地叫 宽恕 sh 宽容饶恕 短暂 z n 颤 ch n 动一丝 不苟 g u 形容办事认真 连最细小的地方也不马虎 卑 b i 微 卑贱微小 地位低下 三维教 学目标 积累字词 了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理 准确 流利 有感情地朗读课文 提高朗读能力 品读课文 揣摩句子 重点 积累字词 了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理 难点 品读课文 揣摩句子 教法提示学法合作交流 教学用具 板 书 设 计 艺术品 宝贝 喜爱 贝壳 脆弱卑微 的生命 赞叹 贝壳 精致 仔 细 一丝不苟 我 自己 更精致 更仔细 更加一丝不 苟 立志 人 生 作 业 设 计 课外搜集 些关于热 爱生命 对生命执著追 求的名人事例 并讲给 你身边的人听听 教教学学活活动动设设计计教教学学活活动动设设计计 教师活动学生活动教师活动学生活动 四 朗读课文 整体感知 1 朗读 学生分组朗读 体会 过渡 下面我们朗读课文 读的时候要吐字清 晰 融入感情 同学们仔细体会文中作者的感 情变化 2 抽学生朗读 3 全班齐读 过渡 在读的过程中 请注意这样一个问题 作者对蝉的感情有没有变化 有什么变化 作 者通过哪些语句表达了自己的情感呢 4 在读 贝壳 的过程中请大家注意 作者 对贝壳是种怎样的感情 评价 声音优美 融入了自己的感受 四 合作探究 1 把握两篇文章的感情脉络 下面我们来分析课文 俗话说 麻雀虽小 五 脏俱全 这虽然是一篇小的哲理散文 但是文 章的结构脉络也是比较清晰的 文中是一条非 常鲜明的线索就是作者的感情变化 作者对蝉的感情有什么变化 目光首先停留在课文第一 二自然段 首先作 者表达了对蝉的一种什么感受 2 在对蝉的独特的生命经历的思考 似乎让 我们看清了作者要讲述道理 能够看出文章的 主旨 那么 蝉 主旨是什么呢 大家可以从 原文中找出一些标志性的句子 四 朗读课文 整体感知 1 朗读 学生分组朗读 体 会 2 抽学生朗读 3 全班齐读 四 合作探究 1 一个字来概括 对是 烦 烦它什么呢 它的 知知 不休的叫声 就在我们记忆 中涌现知知不休的叫声出现的 时候 并试图带着这种感觉读 到结尾时 却发现作者感情发 生了变化 这时他对蝉的情是 什么呢 用一个词概括 对了 是宽恕 2 为了延续生命 必须好 好活着 哪管90年 90天 都不过要好 好的活过 不管生命如何短暂 必须要好 好地活着 3 大家读完 贝壳 了 贝壳的主旨 又是什么呢 我们一起来分析一下 贝壳 作者 刚刚拿到手上的时候 觉得贝壳是什 么 然后作者由贝壳联想到了什么 由贝 壳里的生命又想到了什么 这就是作 者的写作思路 艺术品 宝贝 喜爱 贝壳 脆弱卑微的生命 赞叹 贝壳 精致 仔细 一丝不苟 我 自己 更精致 更仔细 更加 一丝不苟 立志 人生 教学反思 审批 意见 组长 签字 广广河河一一中中201201 201 201 学学年年度度第第 学学期期教教学学工工作作计计划划 科目任课教师授课班级 措 施 办 法 班 级 概 况 分 析 奋 斗 目 标 措 施 办 法 自 我 要 求 广广河河一一中中201201 201 201 学学年年度度第第 学学期期任任课课教教师师教教学学进进度度安安排排表表 周 次教学内容 计划 节数 实授 节数 出入原因周 次教学内容 计划 节数 实授 节数 出入原因 第1周 月 日至 第11周 月 日至 月 日月 日 第2周 月 日至 第12周 月 日至 月 日月 日 第3周 月 日至 第13周 月 日至 月 日月 日 第4周 月 日至 第14周 月 日至 月 日月 日 第5周 月 日至 第15周 月 日至 月 日月 日 第6周 月 日至 第16周 月 日至 月 日月 日 第