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文档简介
14、登上企鹅岛,齐读课文第一、二自然段, 想想观察的地点在哪里?,请你画出有关描写企鹅居住环境的语句。 作者此时的心情怎么样?,南极,企鹅,企鹅,企鹅,企鹅,企鹅,初读课文,学习生字,学习生字,学习生字,学习生字,学习生字,学习生字,学习生字,学习生字,覆 绒 躯 腹 颈 呕,词语花篮,企鹅 建立 一般 厘米 腹部 凶猛 迈进 驱逐 毛驴 厚厚的 毛茸茸黑白相间 一摇一摆,再读课文,理清脉络。,第一部分:写来到南极大陆及看到的情景。第二部分:写登上企鹅岛的所见所闻,围绕“有趣”写了看到的各种各样的企鹅。,学习课文第一部分:,(一)尽管南半球正是夏天,可是南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪。1.尽管天气很冷,可是 。2.尽管可是,细读感悟,他依然穿得很单薄,尽管天下着雨,可是同学们依然没有迟到。,(二)只有在考察队建立的长城站附近,才能看到一些露出的地面。1.我们只有好好学习,才能 。2.只有才,学好科学知识,只有勤于思考的人,才能发现大自然的奥秘。,学习课文第二部分:,(一)自读课文3、4自然段,思考: 1.企鹅个头是大还是小? 2.岛上有哪三种企鹅? 3.它们各有什么特点?,金企鹅又叫花脸企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛。,金企鹅,帽带儿企鹅,它的颈部有一圈黑毛,它给人们的印象是彬彬有礼的。,帽带儿企鹅,阿德雷企鹅,它很凶猛,叫声像毛驴。,阿德雷企鹅,(二)根据课文内容填表。,阿德雷企鹅 叫声像毛驴 凶猛,帽带儿企鹅 颈部有一圈黑色 彬彬有礼,金企鹅,嘴是金红色的,漂亮,(三)自读课文第5、6自然段。通过看,“我”了解到企鹅的什么情况?,小企鹅换过一次毛就可以下海捕食,换过第二次毛,长出鱼鳞状的羽毛,就是成年的企鹅了。,(四)看到这些可爱的企鹅你有什么想法?齐读最后一段:多么有趣的企鹅呀!我抱着手中灰色的小企鹅,跟它合影留念,,南极是一个神秘而奇特的地方,在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅,除了企鹅,大家对南极还了解些什么?课后大家去查查资料学习吧。,拓展实践,课堂小结,本课写了“我们”跟随南极考察队来到南极大陆,看到了各种各样的企鹅。这些企鹅十分有趣、可爱,令“我”爱上这些小动物,并和它们合影留念。,一、填上合适的词语。,()的企鹅 ()的羽毛()的白雪 ()地追 建立() 对比(),课堂练习,二、按要求写出下列词语的近义词反义词。,1.写出近义词。 驱赶()身躯() 漂亮()仍然()2.写出反义词。 凶猛()幼年(),三、读下面的一段话,然后按要求做。,岛上最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。还有一种企鹅,颈部有一圈黑毛,好像系着帽子带儿,叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅,我刚迈进它们的“领地”,一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。它们的叫声很像毛驴,所以又叫驴企鹅。,1.这段话介绍了( )、() 和()这三种企鹅。2.照样子,根据课文内容填表。,3.南极企鹅
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