一年级上册第10、11课练习5教案.doc

东 关 小 学 教 师 备 课 笔 记课 题10 冰花备课时间年 月 日教学目标1、学会本课生字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。2、能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，认识冰花的一些特征，培养学生热爱自然的感情。教学重难点识字写字训练、朗读训练教具准备课时安排两课时教 学 过 程二次备课第一课时一、揭题激趣教师谈话。二、初读指导1、自学课文。（1）一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。（2）二读课文，要求给自然段标好节号。2、检查自学效果。（1）检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。（2）出示字词：（略）点名读，相机正音。开火车读，去掉拼音读。指名3人分自然段朗读课文。三、精读训练1、学习第一自然段。（1）自由读，思考：冰花是谁看见的？是在什么时候看见的？它是什么样子的？（2）提问，相机板书：晶亮。（3）冰花多不多？你是从哪儿看出来的？（4）指导学生朗读第一自然段，突出“一朵朵”和“晶亮”。（5）过渡。2、学习第二自然段。（1）点名读第二自然段。（2）出示第一句：他惊奇地喊：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”小童为什么觉得惊奇？你能像小童一样惊奇地喊一喊吗？教 学 过 程二次备课指名读，评价。再指名读。指导边说边做动作。齐读。（3）用“因为所以”把第一自然段和第二自然段的第一句话连起来说一说。四、指导写字1、出示并认读生字。2、记忆字形，注意区分同音字“他”和“它”。3、范写“见”、“丰”，提醒注意。4、学生在习字册上练习描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。第二课时一、复习检查选字填空。（略）二、继续精读训练1、朗读课文第一自然段。2、继续学习第二自然段。（1）自由读第二人自然段。（2）小童觉得冰花怎么样？为什么？点名读。比较：（略）（3）指导学生用惊叹的语气读前一句，用喜爱、赞美的语气读后一句。（4）尝试背诵。3、学习第三自然段。过渡：玻璃上开了这么多漂亮的冰花，真是奇了！如果你是小童，你心里会有什么疑惑？小童问妈妈什么？（1）点名读第三自然段。（2）“这花”指什么花？（3）指导学生用疑问的语气读好小童的话。（4）妈妈是怎么说的？（5）分角色朗读。（6）指导看图，说说冬爷爷除了给我们带来了漂亮的冰花，还给田野、树木、房屋带来了什么？三、指导写字1、出示字卡读。2、说说在写这些字的时候，你准备提醒小朋友注意什么。3、范写“说”、“时”。4、学生在习字册上描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。四、作业细心观察冰花，看能不能帮小童找到更新的发现。板书设计教后反思东 关 小 学 教 师 备 课 笔 记课 题11北风和小鱼备课时间年 月 日教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会书写本课生字。 3、抓住重点句子，理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学重难点能正确，流利，有感情地朗读课文。体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。教具准备生字卡片、小黑板、图片课时安排2教 学 过 程二次备课第一课时一、激趣导入。（猜谜语） 1、老师这里还有两个谜语，想听吗？ 请听好。千条线，万条线，落入河里都不见。 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。2、同学们真聪明。风和雨都是自然现象。冬天到了，经常会刮起北风，（板书：北风）北风一刮呀，天就冷了。 看，这是什么？（贴上小鱼的图画 ）你喜欢它吗？ 北风、小鱼本来是没有联系的两个词，你看，老师用一个字把它们连起来添板书：和 （ 边写，边说：这是本课的生字，请同学们认真看这个字是怎么写的。） 指名读，齐读“和”。你还能说（ ）和（ ）吗？ 3、读课题。 （读的时候你想到了什么？读好课题！）指名读，齐读。 二、初读课文，感知。 1、这个故事可有意思了，你们想听吗？师范读。学生闭眼边听边想，你看到了什么？ 2、你们想读吗？学生选择自己喜爱的方式读。（可自己读，可小组读，同桌读。）要求：读准字音。 3、检查初读情况： （1）出示带拼音的词语。 小朋友们读书真认真呀，课文中的字词小朋友想和大家交个朋友，看谁能最快认识它们。 学生自由练习读，同位互读，指名读。 （2）出示不带拼音的词语。 真能干。你看，摘掉了拼音帽子，你还认识它们吗？ 教 学 过 程二次备课学生自由练习读，指名读，男女生比赛读，学生领读。 4、小朋友们喜欢这个故事吗？那你就把故事里你最喜欢的那句话好好练练，读给大家听，好吗？学生自由练习。 小组互读，评。 全班交流。老师注意引导，在句中理解关键词语。我们来演一演。 明确要求：一要记熟课文，二要分好角色。 2、学生找找课文里的角色，自己边读边做动作演一演。 3、教师配乐范读。全体边听边做动作。 4、学生分小组练习。 明确分工：学生齐读课文，共同表演，一人表演北风，几人表演小鱼。 5、指名一组上台表演。（或分别点名） 教师组织学生评价、指导。 6全班表演：男生扮北风，女生扮小鱼。四、 巩固练习： 1句式迁移：结合生活经验尝试练习填空。 北风呼呼地吹着。它向 吹一吹， （怎么样）。2思考：冬天还有谁不怕北风？从哪儿看出来？3课后作业：今天，同学们和老师一起学习了北风和小鱼这一课。最后，老师留给大家一个问题：冬天，河水结了那么厚的冰，为什么小鱼还在捉迷藏呢？课后去看看书，想一想或问问大人。板书设计教后反思东 关 小 学 教 师 备 课 笔 记课 题练习5备课时间年 月 日教学目标1字词句的综合练习。2按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。3知道我国主要节日的名称。4朗读并背诵儿歌。5仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。教学重难点教具准备课时安排3 教 学 过 程二次备课第一课时一教学第一题：学习字词句。课前准备：教学挂图、水彩笔。1审题。学生借助拼音自读图下面的语句。帮助学生弄清本题的学生要求。2指导。指导观察。A出示图。B指名回答以上问题。指导涂色。指导在田字格中写字。图上田字格分别画了什么？指名说一说。指导看图编故事。指导学生说好开头的第一句话。3练习。分小组看图讲故事。选一人上台讲。课后讲给其他小朋友听。二、教学第二题：学写铅笔字。1审题。指名读题，教师讲解题目要求。2指导。认读。指名按笔顺书空，说说这3个字的笔顺有什么共同之处。观察这3个字的每个笔画在田字格里的位置。复习描红，教师范写。3练习。4反馈。教 学 过 程二次备课第二课时三、教学第三题：综合性学习。1审题。教师讲解本题要求：指名读题目，让学生说说本题先练习什么，再练习什么。2指导练习。四、教学第四题：读读背背1审题。指名读题目，说说题目有哪几个要求。2辅导。3练习。4反馈。 第三课时教学第五题：口语交际应该怎样做。