数学北师大版二年级上册《小熊请客》

高高 品品 质质 课课 堂堂 教教 学学 方方 案案 2016 2017 学年度第一学期学年度第一学期 学科 数学 任课教师 刘波 授课时间 2016 10 25 授课班级 2 3 班 课 题 小熊请客 内容定位 小熊请客 选自北师大出版社二年上册第二单元乘法口诀 一 的第六课时 4 的乘法口诀 他是在学生学习了 5 2 3 的乘法口诀的基础上进行教学的 教 材在这里用 小熊串红果串请客 这一情境入手 引导学生自觉经历用 4 连加的 过程 为编 4 的口诀做准备 在推导 4 的乘法口诀时 采用实践探索法 让学生 感知知识的形成过程 让学生学得有亲切感 在交流总结时 引导学生总结出口 决特点 学情分析 二年级学生在学习上有意注意时间短 要想在有限时间内掌握必要数学知识 必须要创设情境 激发学生学习数学兴趣 教学目标 1 结合 小熊请客 的具体情境 通过小组合作探究 尝试编制 4 的乘法口诀 2 通过齐背 男女生对口诀 同桌对背 教师打乱顺序考背等多种形式使学生掌 握 4 的乘法口诀 会用口诀进行乘法计算 解决生活中的数学问题 3 鼓励学生主动去发现生活中的数学问题 体会数学与生活的密切联系 4 发展学生数学意识 激发学生学习数学的兴趣 教学思路 一 创设情境 提出问题 二 数一数 三 填一填 四 列算式 编口诀 五 探索规律 记忆口诀 六 联系生活 七 巩固练习 加深印象 八 全课小结 九 作业布置 十 堂堂测 教学过程 环节 1 教学内容合作探究 编制口诀 教学目标结合 小熊请客 的具体情境 通过小组合作探究 尝试编制 4 的乘法口诀 核心问题如何编制乘法口诀 问题情境解决策略 问题解决 从你们的回答中可以看出 同学们都想吃冰糖葫芦 是吗 小熊听说后 想请大家吃冰糖 葫芦 不过他请客可是有要求 的 他要请回答问题声音响亮 的 积极回答问题的 坐姿标 准的 你们想成为他的客人 吗 学生 今天我们就来学 习 小熊请客 期待着同学们 的精彩表现 教师板书 1 观察图画 引出问题 小熊要亲手制作冰糖葫 芦 你们瞧 他正在紧张地忙碌着 多媒体出 示主题图 2 学生观察汇报自己发现的数学信息 引出问 题 3 小组合作 完成表格 鼓励学生用多种方法解 决问题 4 组织汇报 教学预设 1 连加的方法 2 运用已学口诀算出 2 3 5 串需要红果的 个数 3 每多一串就多四个红果 用前一个得数加 4 就可以算得 4 数一数的方法 5 知道 4 个 10 是 40 后 用逐一减 4 的方法 求得等等 5 整理算式 编制口诀 教师鼓励学生根据表格整理出乘法算式 编制 口诀 1 指名板演 其他学生本上独立完成 2 组织汇报 集体订正 教学过程 环节 2 教学内容抓住特点 记忆背诵 教学目标通过齐背 男女生对口诀 同桌对背 教师打乱顺序考背等多种形式使学生掌握 4 的乘法口诀 会用口诀进行乘法计算 解决生活中的数学问题 核心问题如何记忆背诵乘法口诀 问题情境解决策略 问题解决 出示编制好的乘法口诀 请生思考 编制的乘法口诀有 什么特点 1 引导学生观察 4 的乘法口诀的特点 2 根据特点记忆背诵 1 齐读 2 男