语文人教版四年级上册《长城》

长城长城 教案教案 柳林一小 詹春艳 教学目标 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 认识 8 个生字 会写 13 个生字 积累 盘旋 屯兵 堡垒 崇山峻岭 等词语 2 学习由远及进 由整体到部分的观察方法 学会在观察中展开联想 过程与方法过程与方法 通过朗读课文 在自主合作探究中学习本课知识 情感态度价值观情感态度价值观 通过看图和朗读课文 体会长城是我国劳动人民血汗和 智慧的结晶 是世界历史上的伟大奇迹 激发学生的民族自豪感 教学重点教学重点 了解长城气势雄伟和高大坚固等特点 体会作者所表达的思想 感情 教学难点教学难点 指导学生理清课文的观察顺序和写作思路 并尝试在今后的习 作中加以应用 教学方法教学方法 品读感悟法 自主合作探究法 教具准备教具准备 课件 教学过程教学过程 一 创设情境 导入新课 1 出示长城图片 播放音乐 说说长城给你留下了什么样的印象 是啊 长城是伟大祖国的象征 它是世界七大历史奇迹 是中华民族的骄 傲 我国长城以其雄姿和壮美深深吸引着中外游客 齐读课题 板书课题 二 凭借情境 自主构建 一 整体感知全文 1 自由读文 读准字音 读通句子 你能用文中的一句话来评价长城吗 2 文中评价长城句子 出示 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个 伟大的奇迹 二 品读文本 解决问题 1 学习第 1 自然段 画出描写长城的句子 说说用了什么说明方法 从东头的山海关到西头嘉峪关 有一万三千多里 A 出示地图 介绍所经省市 远看长城 它像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 A 解释蜿蜒盘旋 出示图片 随着山势变幻 遇到陡峭的山岭 它就直冲 云天 遇到低矮的峡谷 它就俯冲直下 它时而盘旋时而笔挺 B 这是一个比喻句 先找出长龙与长城的相似之处 说明方法是打比方 一万三千多里 是列数字的说明方法 指导朗读 有感情朗读 想象画面 教师引齐读 出示课文一段话 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是 一个伟大的奇迹 4 近看长城 它又是什么样呢 我们来学习第二自然段 指明读句子说感受 长城由条石筑成 五六匹马可以并行 是以看出它 的高大坚固 长城构造 垛子 聊望口 射口 城台 出示图片 想象一下 这样设计有什么作用 你想到了什么 高大而坚固的身躯 一次次地抵御了外族的侵略 保卫了祖国的领土 真正做到了 一夫当关 万夫莫开 齐读这一自然段 感受长城的高大坚固 像这样的设计在世界上是绝无仅有的 我们不能不赞叹 齐读 这样气 魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 5 小结写法 这由远及近按一定顺序来写将长城展现在我们面前 6 这时我们已经来到长城上 当你站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙 上条石 你想到什么 我们学习第 3 自然段 这种由一种事物想到另一种事物的方法就叫 联想手法 1 读一读这句话 出示句子 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙 上的条石 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来 2 这句话中连用几个动词 有何作用 3 单看这数不清的条石 一块有两三千斤重 后不见尾的万里 长城 指数名同学反复品读 感悟古代劳动人民没有先进的工具 修筑长城的不 容易 这句话连用两个 没有 有什么作用 这句话表达作者怎样的思想感情 发挥想象 你脑海中出现了什么画面 在烈日炎炎下 他们 在冰天雪地中 他们 在雷雨交加时 他们 在饥肠辘辘中 他们 他们太辛苦了 那种艰辛是我们无法想象的 从 才 体会到什么 指导朗读 此时 我们不得不说 齐 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一 个伟大的奇迹 三 拓展情境 达标训练 1 按课文内容填空 万里长城像 在崇山峻岭之间 它高大 在世界历史上是一个 长城是用 的条石 和 筑成的 表现了我国古代劳动人民的 和 2 这篇课文按照从 到 的顺序描写 应用了 和 的说明方法介绍长城的长和高大坚固的特点 四 聚焦情境 评价反思 1 齐读外国几位