九上第12课教案.doc

课题 【第12课美国的诞生】科 目【 历史 】 年 级 【 九年级 】 课 时【 1课时 】 授课教师 【 】主备人【 马红霞 】 参 备 人 【 朱俊卿 】一、教学目标：1、知识目标：了解美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响。2、能力目标|：掌握独立宣言主要内容、华盛顿主要活动及其作用。3、情感目标：美国独立战争是正义、进步的事业，它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命。二 、教学重、难点：教学重点：美国独立战争的起因，美国诞生的过程教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：地图册 多媒体使用：五、教学过程：（一）复习旧知：1、英国资产阶级革命爆发的时间和标志性事件是？2、英国资产阶级革命起了哪些历史作用？（二）新课导学：（介绍美国国旗的含义，然后指出）继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。板书课题：第12课美国的诞生（3） 自学新知1、美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？2、美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？3、这场战争具有什么样的意义和影响？4、华盛顿是一个什么样的历史人物？5、美国独立战争取胜的原因是什么（四）检测新学：能力测试自主学习填空部分（5） 巩固新知：1、 英属北美殖民地的发展1、英国在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同劳动，促进了当地社会经济的发展？（土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人）2、北美殖民地经济的分布有什么特点？（北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。）3、北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？（来自欧洲等地的移民，主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济交流，逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族美利坚民族。） 教师过渡：尽管这个民族与英国有着极其紧密的历史渊源，但是双方在经济上政治上的矛盾却日趋激化，终于导致兵戎相见。来克星顿枪声4、组织学生“动脑筋”：如果你当时生活在北美殖民地，你对下列两位同学的观点有什么想法？ 男生：“英国官吏说这里是英国的殖民地，就要为英国的利益服务，当地人应当买英国生产的产品，向英国多交税。” 女生：“殖民地人民认为他们是这块土地的主人，英国人凭什么向他们征那么多的税？不让他们移民到西部去？还非要他们买英国的货不可？” 归纳：他们的说法，反映了当年英国殖民者与北美人民之间的矛盾冲突。自从“五月花”号帆船到达北美之后，欧洲移民与土著印第安人和来自非洲的黑人经过100多年共同开发，北美已经逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族，即美利坚民族。他们感到自己与英国人已经很不相同了，应该成为北美大陆的主人。而英国殖民者始终把殖民地当作原料产地和商品市场，自然引起了美利坚民族的不满，反抗斗争日益高涨。对于北美人民的反抗，英国所采取的高压政策，不但损害了殖民地人民的经济利益，也严重侵犯了他们的自由和主权，终于引发 “波士顿倾茶”事件，点燃了美国独立战争的导火线。二、来克星顿枪声1、美国独立战争爆发的标志是什么？（来克星顿枪声）2、美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？（由学生整理知识线索）爆发：来克星顿枪声（1774年4月）建军：大陆军，华盛顿（1775年）宣布独立：独立宣言发表（1776年7月4日）转折：萨拉托加大捷（1777年）承认：英国承认美国独立（1883年）成立政府：制定宪法，成立联邦政府（1787年）3、请你根据自己所知，说说华盛顿是一个什么样的历史人物？他是美国独立战争的领导人，担任大陆军总司令，采取灵活的战术，克服困难，英勇作战，终于取得胜利，赢得人民爱戴。他拒绝称王、拒绝一切虚夸的称号和赞誉之词，亲自主持制订了美国1787年宪法，然后被选举为美国第一任总统。后来，他严格遵守宪法的规定，坚决不参加第三次总统竞选，为后人树立了言行一致、维护民主的好榜样。4、美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？（让学生独立思考回答，然后梳理） 结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。布置作业：能力测试第12课板书设计：一、爆发：来克星顿枪声（1774年4月） 建军：大陆军，华盛顿（1775年） 宣布独立：独立宣言发表（1776年7月4日） 转折：萨拉托加