练习五第一课时.doc_第1页
练习五第一课时.doc_第2页
练习五第一课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学内容练习五教材版本苏教版教学课时共 3 课时 第 1 课时 课 型讲读教学目标1引导学生感悟谜语的基本表达方法。2激发学生创作谜语的兴趣，学会编写简单的谜语，体验创作的快乐。教学重点抓住事物的特点，展开联想和想象，理解谜面的特点。教学难点对照谜面的特点进行创作。教学准备课件教 学 过 程修注栏一、导入新课。1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？2、你们知道谜语包括哪几个部分吗？谜语包括谜面和谜底。师讲解什么叫谜面和谜底。谜面：能说出来写出来，供人猜测线索的话。谜底：谜语的答案。3.今天这节课就让我们一起探究编写谜语的方法吧。老师给同学们带来几个谜语，看谁猜的又快又准。4.指名读一读，随机点名猜一猜。红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（辣椒）过渡：同学们可真聪明，这么快就全部猜出来了，这是谜语中介绍的辣椒，那接下来我们看看词典中是怎样介绍辣椒的呢？二、新授出示学习活动一：1. 画一画词典中是怎样解释“辣椒”的。2. 词典和谜语中讲的都是辣椒，谜面的语言表述上有什么特点？3. 小组内交流讨论，组长做好记录并选出发言人，其余小组做好补充。4. 展示交流1.出示词典上的解释：一种一年生草本植物的果实，大多像毛笔的笔尖，也有灯笼形、心脏形的。青色，成熟后变成红色。味辣，可做蔬菜或调味品。2.师总结谜面的表述特点：表述间接，语言简洁，形象生动，具有趣味性。3.过渡：同学们总结补充的可真好，那同学们这么喜欢猜谜语，想不想创作一则谜语？生：想师：我相信同学们都是一个小作家，可是创作谜语还需要一些小窍门，现在我们就一起去通过猜谜语来总结一下这些小窍门。上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（打一人体器官）创作谜面的方法之一：抓住事物的特点，运用比喻的方法。有个黑妞，从不开口。她一开口，绊了舌头。（打一零食）创作谜面的方法之二：抓住事物的特点，运用拟人的方法。远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。（打一艺术作品）创作谜面的方法之三：抓住事物的特点，进行形象地描绘。出示学习活动二：1. 从下列选项中选一种你喜欢的，抓住特点创作一则谜语。电脑 台灯 闹钟 藕 茄子 鞋子 电视机 足球2. 小组内交流自己的创作，选出小代表上前展示。3. 其余小组来猜一猜。闹钟：小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答，催人早早起。师：同学们的创作新意真是层出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论