自己设计的小学四年级体育教案.doc

自己设计的小学四年级体育教案 小鲤鱼历险记大英郪江外国语学校：胡远胜教学内容：曲线跑 教学目标：通过游戏创设情境，学习掌握曲线跑的动作要领，锻炼学生身体协调能力，思维敏捷度，增强学生的爱心及团队精神。 教学重难点：曲线跑的动作要领及实践运用是重点；滚球当中的控球，曲线跑当中身体变化，及用力是难点。 一、准备部分 1、 场地准备 学生整队集合，汇报人数！师生问好！（集合队形四列横队） 2、 带学生跑动成圆形队列。今天很高兴和大家在这里共同度过这40分钟，现在随音乐（请你跟我这样做）跟我做： 小朋友起床了，翻身、伸腰、扩胸、开始锻炼臂绕环、体侧、弯腰、再扩胸、蹲起、压腿、膝绕环、颈部绕环、跳跃。 3、 同学们，你们喜欢小动物吗？你们喜欢些什么动物？请你好好想一想，这些动物是怎么跑的，你能模仿它吗？自己先试一试，好我们现在来看看谁模仿的最好！并且大家跟着来学一学。（各种动物的运动方式） 4、 同学们仅仅模仿到了地上跑的、爬的，怎么就忘记了天上飞的？有没有水里游的、爬的？等等。模仿一下！ 二、基本部分 1、呀，刚才有几个小朋友模仿到了蟹、鳖、乌龟、青蛙，看到这些啊，我想到了前些日子，我们看过一部动画片，小鲤鱼历险记！你们还记得吗？其中的小鲤鱼、小美美、双面龟、还有。里面还有些什么啊！（生说）哦，它们啊历经重重险阻，跃过龙门，取得龙鳞，打败了大龙虾、肥鲶鱼、金蟾、还有癞皮蛇等坏蛋，救出鲤鱼奶奶，想起这些我们还真有一点兴奋。所以，在这里老师为大家设置了这样一个游戏，大家想不想也来当一回其中的主人公啊。 集合四列横队。安排学生，设置场地。 2、首先由老师表演给大家看一下，请注意看哟，不然最后救不到鲤鱼奶奶，小鲤鱼会很伤心哦。 边讲解边示范：首先跑动绕过癞皮蛇，再绕过金蟾，其次绕过肥鲶鱼、后绕过大龙虾 (过程中不能让反面人物抓着你，不然你就要被游戏淘汰,也就是站到外面去不再进行本轮游戏)，跃龙门，钻出水面吐个泡泡，再快速跑回来把头饰交给下一位，就算顺利救出了鲤鱼奶奶。即：（首先绕过4个障碍，再跳跃过障碍，再钻障碍，吐个泡泡再直接返回接力）完成任务后待在旁边等待游戏结束。 要求：小朋友们要按要求做完规定的任务哟，不要被反面人物抓住啦，返回时快速跑回起点处把头饰交给下一位，待在旁边等待游戏结束；结束后统计，成绩落后的一组加强一次自己的身体锻炼（下蹲运动10个），哪一组完成最好，大家要奖励他们掌声，这个过程要请体育委员来监督，还有中途被打败的，先从失败处直接返回起点接力,站到旁边自己自觉完成5个下蹲运动。 3、首先,我示范,你们观察,看我是如何绕的障碍,如何跳,如何钻?并谈谈怎样更快而且不被抓住? 大家能很好的按要求完成任务了吗？同时请注意我刚才讲的动作要领哦。 注意：下一位接到头饰后才能开始跑，跑完的同学一定要注意站到队列后面等待游戏结束，而且记住每人只能跑一次，最后哪一组先完成任务，而且成功的人最多，才算获得胜利，同时，请注意抓紧时间。防守的同学不得走出圈哦，而且除脚外，身体其他部位不得沾地，不然抓到的小鲤鱼不算失败哦。 4、 整队，调整队列（注意男女生分组评比），安排学生。 现在，我们来比赛一次，看那一组能又快又好地完成任务，救到鲤鱼奶奶。 小鲤鱼历险记音乐，开始！结束！ 学生分组讨论并汇报，教师总结：跑动绕障碍物时，要注意上体的前倾侧体，以及重心的曲线运动，同时运动的外侧脚前掌用力外蹬变方向，外侧手臂摆动幅度增大；跃龙门时要注意收腹,提双腿；钻时要单腿侧入，降低整个身体重心，弯腰低头，双手支撑地面，钻过障碍物； 交换正反角色练习一次！ 哪一组救到了鲤鱼奶奶的人最多，而且时间最少？我们送给他们掌声！没有救到鲤鱼奶奶的加强一次身体锻炼，下次才更行，下蹲10次。 现在,我们再来一次，我们要带上我们的好朋友，要求把前面的跑动变为滚球的方式来游戏，球被抢则宣布失败,并退出游戏。小鲤鱼历险记音乐，开始！结束！ 哪一组救到了鲤鱼奶奶的人数多？我们送给他们掌声！没有救到鲤鱼奶奶的加强一次身体锻炼，下次才行，下蹲10次。 5、 整队，回忆一下，大家是如何帮小鲤鱼救到的鲤鱼奶奶：绕过癞皮蛇，绕过金蟾，再绕过大龙虾，肥鲶鱼，；再跃龙门，钻出水面吐泡泡，怎样绕？怎样跃？怎样钻？才能很快很好的救到鲤鱼奶奶，不被坏蛋打败？ 三、放松练习 原地散开放松练习. 好啦，我们现在完成救鲤鱼奶奶的任务啦，是不是很轻松啦，心情很好，呼吸呼吸新鲜空气，吸气，呼气，放松一下，在水中畅游，在空中飞翔（音乐）庆祝庆祝！跳舞！ 身体抖动 四、结束！收器材！ 小学体育课教案教材小学四年级 曲线跑； 教学目标1、通过创设情境，游戏中掌握曲线跑的动作要领，锻炼学生身体协调能力，思维敏捷度，学生的爱心及团队精神。(要求跑时上体略前倾，变向时侧体，眼看前方，两臂根据变向前后摆动,注意动作幅度；会观察教师和同伴跑时的动作；游戏时按情节要求做。) 2、滚球障碍接力时,注意手脚的协调性,养成好的习惯.眼看前方；过跨栏必须钻过，不能从两侧绕过。 3、能听从教师的指挥，遵守课堂纪律。 教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数一、 二、 三、 常规 准备 曲线跑的技能 1、教师提前到场准备场地。 2、向小朋友问好！ 3、宣布课的内容与要求。 4、教师组织学生游戏。（跟我做。学生根据动物模仿动作） 5、队列对形呈圆形。 1、示范正确姿势，重点提示重心变化与侧身。 2、组织学生分组探索知识，领会前脚掌支撑变向及身体重心的曲线运动。 A、组织学生讨论理论，引导学生说出正确运动动作。 B、教师总结归纳知识 跑动绕障碍物时，要注意上体的前倾侧体，以及重心的曲线运动，同时运动的外侧脚前掌用力外蹬变方向，外侧手臂摆动幅度增大； 约8”约11” 1、体育委员整队、汇报。 2、向老师问好！ 3、呈四列横队。 4、集中注意力，精神饱满 5、按节奏跟着老师练习，动作夸张一点。 1、重点观察教师曲线跑、跳跃、钻障碍的方法。 2、通过观察教师的示范，按教师的分组探索知识 3、汇报结论 学生接受理论 1次 1次 1次 教学过程教学内容教 师 活 动时间学生活动练习次数 四、 五、 小鲤鱼历险记游戏 师生小结并放松跃龙门时要跳跃，注意收腹收腿； 钻时要单腿侧入，降低整个身体重心，弯腰低头，双手支撑地面，钻过障碍物； 1、交待场地设置及游戏要求、注意事项。 2、组织学生游戏练习曲线跑、钻、跃、前脚掌支撑变向动作后，组织学生练习两臂与身体配合协调跑步。（加音乐游戏） 3、 增加难度，滚球完成任务 1、 教师组织学生小结并放松。 2、 向学生再见。 3、 收还器材。 约16”约5”1、 整队，调整队列（注意男女生搭配）接受游戏要求 2、 游戏小鲤鱼历险记开始！音乐，