高中语文 第二单元 7李商隐诗两首课件 新人教版必修3.ppt

第二单元7李商隐诗两首 一 阅读 锦瑟 回答下列问题 1 文言实词 解释下列加点词的词义 1 锦瑟无端五十弦词义 答案 缘由 文段研读 2 古今异义 解释下列加点词的古义 1 一弦一柱思华年 古义 今义 青少年时代 2 望帝春心托杜鹃 古义 今义 男女之间相互爱慕的情怀 文段研读 3 只是当时已惘然 古义 今义 形容失意的样子答案 1 青春年华 这里指一生 2 伤春之心 3 迷惘 茫然 文段研读 分析概括 1 结合注释概括出诗中的四个典故并分析其作用 答案 1 庄周梦蝶 描绘变幻迷离的梦境 隐喻年轻时沉迷美好的情境及幻灭 迷离的心灵 2 望帝春心 写出诗人不泯的春心春恨 表达対失去的美好事物的怀念和哀痛之情 3 月明珠泪 写瑟声之清寥悲苦 写出诗人不为世用的悲苦寂寥 4 蓝田玉烟 写瑟声之缥缈朦胧 抒发诗人追求美好事物而无法亲近的惆怅 文段研读 2 锦瑟 中诗人由 五十弦 的 锦瑟 想到了什么 这其中运用了什么表现手法 有何作用 答案 诗人由 五十弦 的 锦瑟 想到了年已半百的自己 进而由 锦瑟 想到了自己的美好的青年时期 运用了传统的比兴手法 作用 以锦瑟起兴 瑟之发音 清幽哀怨 诗人借此表达年华已逝 青春不在的伤感之情 文段研读 3 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 的诗眼为哪两个字 请作简要分析 答案 诗眼为 迷 托 迷 写出了诗人在现实和梦幻中穿行 充满期待 托 却写出人生之路难行 所有美梦终成空幻 托 于杜鹃的哀音 是断肠的结局 一 迷 一 托 正是诗人一生的写照 精彩传神 文段研读 二 阅读 马嵬 回答下列问题 1 文言实词 解释下列加点词的词义 1 海外徒闻更九州词义 2 无复鸡人报晓筹词义 答案 1 白白地 徒然 2 报告 文段研读 分析概括 1 结合具体诗句分析 马嵬 其二 中运用的表现手法及作用 文段研读 答案 文段研读 2 诗人对李 杨之情持何种态度 请简要分析 答案 诗人对李 杨之情持否定态度 徒闻 空闻 他生未卜此生休 等词句都揭示了李 杨今生的缘分已然断绝的事实 特别是 不及卢家有莫愁 一句 更是对李 杨爱情的否定 文段研读 3 分析 马嵬 章法结构的特殊之处 答案 这首从章法上看 采用了倒叙的手法 先说唐玄宗 招魂之举 的荒唐 再追述马嵬之变后的凄凉 最后点出问题的实质 尺幅之间 可谓一波三折 曲折幽深 另外 五 六两句也是 倒行逆施 当时七夕笑牵牛 事发在前 反而置后说 此日六军同驻马 事发在后 反而先着笔 文段研读 名师锦囊 一 在诗歌中 所谓诗眼就是指最具有表现力的那个词 它往往起揭示主旨 传达诗人情感的作用 多为动词 形容词 在分析其表达效果时 要结合景 情 境 意等方面 文段研读 名师锦囊 二 理解情感须 四看 一看作者 鉴赏诗歌讲究知人论世 作者所处的时代背景和身世经历 创作风格等常会影响诗词的情感 如杜甫 他是唐朝伟大的现实主义诗人 经历了 安史之乱 在诗歌中 常常表达个人不幸遭遇 忧国忧民的情感 二看诗题 标题是作品的眼睛 往往能够告诉我们诗歌的内容 确定了诗的内容 我们就容易理解作者的情感 如杜甫的 春夜喜雨 诗题交代了时间 春夜 事件 雨 还直接交代了诗人的情感 喜 文段研读 三看 诗眼 诗歌中一般都会用几个关键的词来表达诗人的情感 我们称它为 诗眼 它是解读诗歌的突破口 如李白 从军行 百战沙场碎铁衣 城南已合数重围 突营射杀呼延将 独领残兵千骑归 百 碎 表明将军久战沙场 数 表明将军身陷重围 突 但 写将军最终胜利归来 诗歌塑造了一个英勇善战的将军形象 流露的是作者对其向往 敬佩之情 文段研读 四看整体 中国古典诗歌一般是先叙事写景 后议论抒情 这就成为我们解读诗歌的一把钥匙 我们只要理解了全诗叙事写景的意象 再寻找分析直接议论抒情的内容 就容易把握住诗人的情感 当然 也有像李商隐的 锦瑟 之类的诗 情感表达得很朦胧 说悼念心上人 感叹人生等等 似乎都有道理 但是这类文学界的 哥德巴赫猜想 是不会用在考试中为难我们中学生的 文段研读 锦瑟首联 年已半百 感慨万千 比喻 颔联 因为不能相聚 故而思念极深 真觉得此身为虚 而梦境才是真实的 即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦 典故 传说 颈联 明月生于沧海的时候 我的泪水如珠 蓝田玉山之上 那玉烟缕缕升腾 何尝不是从我心中飘出 典故 传说 尾联 我痛苦的相思 何须等到今日才有 就在我倾心于她的那一刻 我就已经感到惘然若失了 直抒胸臆 结构图解 结构图解 锦瑟 原文 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 译文 锦瑟呀 你为何竟然有五十条弦 每弦每节 都令人怀思黄金华年 原文 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 译文 我心像庄子 为蝴蝶晓梦而迷惘 又像望帝化杜鹃 寄托春心哀怨 课文对译 原文 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 译文 沧海明月高照 鲛人泣泪皆成珠 蓝田红日和暖 可看到良玉生烟 原文 此情可待成追忆 只是当时已惘然 译文 悲欢离合之情 岂待今日来追忆 只是当年 早已惘然 课文对译 马嵬 原文 海外徒闻更九州 他生未卜此生休 译文 徒然听到传说 海外还有九州 来生未可预知 今生就此罢休 原文 空闻虎旅传宵柝 无复鸡人报晓筹 译文 空听到禁卫军 夜间击打刀斗 不再有宫中鸡人 报晓敲击更筹 课文对译 原文 此日六军同驻马 当时七夕笑牵牛 译文 六军已经约定 全都驻马不前 遥想当年七夕 我们还嗤笑织女耕牛 原文 如何四纪为天子 不及卢家有莫愁 译文 如何历经四纪 身份贵为天子 却不及卢家夫婿 朝朝夕夕陪伴莫愁 课文对译 名家视角 望帝春心托杜鹃 佳人锦瑟怨华年 诗家总爱西昆好 独恨无人作郑笺 元好问 上下求索 谈谈 锦瑟 的含蓄美 朦胧美 探究思路 典故的本意 诗人的情感 二者结合的情况 结论 归纳探究 探究结论 示例 含蓄美 纵观全诗 作者并不直抒胸臆 而是借助于生动形象的典故来作隐喻含蓄的表达 如 庄周梦蝶 隐喻诗人年轻时沉迷美好的情境及幻灭 迷离的心灵 望帝春心 隐喻诗人対失去的美好事物的怀念和哀痛之情 月明珠泪 隐喻诗人不为世用的悲苦寂寥 蓝田玉烟 隐喻诗人追求美好事物而无法亲近的惆怅 归纳探究 朦胧美 诗人用 庄生 梦中的浪漫神奇想象 把人带入美好的梦幻景象 令人神往 又用 望帝 把心托给 杜鹃 仿佛置身于 杜鹃啼血 的氛围中 更感受到离别后的思念之深 梦中的朦胧美如一幅画 雾也朦胧 水也朦胧 美人鱼落泪 蓝田美玉在阳光下闪光 仿佛燃烧出缕缕轻烟 冉冉飘拂 归纳探究 锦瑟 是李商隐诗歌中最为难解的一篇 其主旨历来众说纷纭 有悼亡说 恋情说 自伤身世说等等 这首诗内容隐晦 意境凄迷 语言华美 给人以丰富的想象空间 可以说每一联都代表了一种情境 一种心绪 你能试着说说吗 示例 第一