英语人教版五年级下册my favorite season .docx

小学英语五年级下册第二单元My favorite season 教学设计一：教学目标学生通过对第二单元的复习，进一步巩固和强化以下目标：1、 知识技能目标（1） 熟练掌握以下四会单词：season，spring ，summer，autumn，winter，以及词组 fly kites ,plant trees, spring outing , go swimming, eat ice cream ,pick apples , eat fruits ,go on a picnic ,make a snowman , play in the snow（2） 熟练掌握以下重点句型：What is your favorite season?Which season do you like best?Why do you like ? ( 3 )能够熟练掌握两组重点句型： What is your favorite season? My favorite season is Why do you like? Because I can .二、 过程与方法学生通过唱 if you know all the seasons 这首歌曲将注意力集中到季节的话题上来，明确这节课要复习的内容 学生通过回答“How many seasons in a year ?”通过看四季图片来复习单词 spring summer autumn winter 通过复习四季单词导入每个季节可以做的事情，来学习本单元重点词组，从而引出重点句型，询问他人喜欢哪个季节，为什么喜欢这个季节三、 学习重难点 本课时的重点是复习教学目标中提出的四会单词和主要句型，并学会正确使用，难点以季节为线索将四季适宜的活动，喜好及原因等词汇串联起来四、教学准备单词卡片，PPT课件五、教学过程Step 1 Warm-upSing the song if you know all the seasons Step 2 教师与学生对话引出四季名称 T: how many seasons in a year ? S: four seasons T: what are they ? S : spring summer autumn winter教师：in different seasons we can do different things, so what do you do in spring/summer/autumn/winter?学生：在春天/夏天/秋天/冬天我可以.教师：in each season we can do many things ,so how can we expression in English? 从而引出新单词Step31、PPT出示新单词，教师带读，学生跟读，反复练习。 T:我们已经学习了每个季节可以做的事情，大家都有自己最喜欢的季节对吗？那么我们怎么询问他人喜欢什么季节呢? 我们来看看Mike和Amy 的对话吧2、 出示对话Mike：What is your favorite season?Amy: My favorite season is spring Mike: Why do you like spring?Amy: Because I can plant trees教师引导学生翻译句子，教师带读句型，学生跟读，角色扮演3、 学生分成四组，根据学过的句型让学生回答老师提的问题，哪组回答正确就能得到一个苹果(教具) 活跃课堂气氛，提高学生兴趣4、 T:刚刚我们学习了询问他人最喜欢的季节是什么？其中favorite 是最喜欢的意思，那么我们知道它的同义词吗？S: like bestT: 那你们知道what is your favorite season 的同义句吗？S: which season do you like best?教师：同学们，我们的问句可以写成同义句，那么我们的答语也可以写成同义句 ，我们来看看应该要怎么回答。出示 I like spring best . 我最喜欢春天 让学生说出最喜欢的其他季节怎么表达。总结同义句句型：当问题中有favorite，回答中也有favorite，问题中有like best 回答中也有 like best 教师带读句型，学生跟读 然后角色扮演，同桌之间写对话上台演示Step 4 Say and guess 两位同学上台，一位选择季节卡片，并形容。另一位猜出是哪一个季节 ，巩固之前学习的单词，把每个季节对应做的事情让