我的孩子我的宝贝.doc

我的“孩子”我的宝贝教学十多年了，我也有最初的青春少女变成了年轻妈妈。角色的转变，让我对我的“孩子”们的情感也有了很大的改变。以前，我总觉得我就是他们的老师，他们也只是我的学生，优秀生老师就是喜欢，差生、调皮捣蛋的学生老师就是不喜欢，老师关心的就是学生的成绩。可现在身为人母的我觉得每一个学生都是我的孩子，我的宝贝。“王老师你们班的宋华清说你是他的妈妈，星期天他要跟你走”。这是宋华清午托部的刘老师告诉我的。听了这话别提我的心里有多高兴了。宋华清是我们班学习不算好，也不太遵守纪律的一个孩子，由于爸爸妈妈做生意比较忙，就把它周托在了午托部，一个星期回家一次，就这短短的周末两天，他的爸爸妈妈也无暇顾他。由于家庭的原因，也由于孩子小自觉意识差的原因，宋华清逐渐养成了不讲卫生、上课听讲不认真，作业拖拖拉拉，甚至不做，还经常少本没笔 ，丢三落四。面对孩子的这种情况，我见过他的家长，找他午托部的老师谈过。可只有一两天的稍微改变。面对这些我除了理解他们这些大人们，更感到了自己对孩子的责任。在以后的日子里，每天我会主动的找宋华清聊天，从他的爱好聊到他的幼儿园快乐时光，从他星期天的贪玩聊到他长大的理想。渐渐地我发现我更喜欢这个既调皮又怀抱美好愿望的孩子了，从他对我微笑的眼睛中我也看到了他也喜欢我。课堂上我看到了坐姿端正、认真听讲，小手高高举起的宋清华了。每当这时，不管他的回答是对与不对，我总会笑着对他竖起大拇指，并告诉他，老师喜欢你响亮的声音，相信你会更进步。有一天，上完课我收拾着讲台上的教案，宋华清跑上来对我说：“老师，我最喜欢上数学课了，我觉得数学一点也不难”。看着他笑眯眯的眼睛，我不由得抚摸着他的头，对他说：“孩子，你真的很聪明，很可爱，老师喜欢你”。在一点一滴的相处中，我发现宋华清穿着整齐干净了，学习成绩提高了，性格也更活泼了。你说这样的孩子，怎么会不是我的宝贝呢？ 说起仝毅，我们班的语文老师就是一声长叹。仝毅看似健康的孩子，可相处时间长了才发现他和别的孩子不一样。你和他说话，他会一直用大眼睛看着你，一句话也不说，好像听不懂似的。大小便经常拉在裤子上。10以内的加减法基本上都不会。他的爸爸妈妈由于工作忙，把他周托在午托部。我和他的爸爸妈妈交谈，结果家长也无奈的说：“不知道怎么了，你问他9+9等于几，他马上说18，你再问他1+1等于几或别的，他就不张嘴了。有时休息日陪他打乒乓球，教练怎么教，他就是不会。拿个球拍也学不会。我们也没有办法了”。看着家长苦恼的样子，我也只好自己想办法了。只要我见到仝毅有一点点的优点，我就会当着全班同学的面表扬他，并让大家对他说：“仝毅，你真棒”，当他尿裤子时，同学们都回报他时，我会告诉大家：“仝毅也不是有意的，他此时肯定很难受了，我们是一个集体，不能嘲笑他，我们要爱护他”。在不知不觉的相处中，我发现仝毅有了点改变。我也说不清到底是怎样的改变。只清楚的记得那天他拿了一包豆奶粉走上讲台，吃力地说：“老师，给你”。此时我真的被惊住了，这是仝毅半年来第一次给我说话，好一会我才笑着对他说：“仝毅，谢谢你，老师喜欢你”。看着仝毅走下讲台欢跳的样子，我发自内心的对自己说：“他虽然学习不好，总拉成绩，但他是善良的，他更需要阳光，在他的成长中，我会尽我的所能，给这个特殊的宝贝更多的阳光。虽然