一年级班主任工作总结VIP

做一名幸福的班主任做一名幸福的班主任 从教 20 多年 年年都是班主任 深深感受到当班主任的酸甜苦 辣 现在我是一年级的班主任 一年级孩子年龄小 当他们需要关 心爱护时 我是一位慈祥的母亲 当他们有了缺点时 我又是一位 严师 严肃地指出他们的不足 并帮助他们改正 班主任工作是一 项艰巨而又辛苦 琐碎的工作 每天除了对学生的学习负责以外 还要关心他们的身体 纪律 卫生 安全以及心理健康等 下面就 谈谈我的一点做法和体会 一 示范带头 直观引导 一 示范带头 直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话 教师个人的范例 对 于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光 低年级的 学生会留心观察班主任的每一个动作 每一个眼神 每一种表情 会细心倾听班主任的每一句话 他们对班主任有着一种特殊的信任 和依赖情感 班主任的自身素质 道德修养 班主任的一言一行 一举一动 无形之中会成为全班几十个孩子的榜样 因此 在班级 工作中我时刻注意自身形象 事事从我做起 以良好的形象率先垂 范 潜移默化的影响着我的学生 凡要求学生做到的 教师首先自 己做到 而且做的更好 要求学生讲卫生 不随便乱扔垃圾 自己 就做到随手捡拾垃圾 要求学生不迟到 我自己从不迟到 在我的 带动下 我们班的大多数学生都能做到讲卫生 不迟到 个个讲文 明守纪律 学生做错了要改正 老师做错了也要勇于面对 记得有一次 方昌翔的课堂作业本少了一本 平常该同学比较调皮 懒散 我猜 测可能他没交 就随口说你肯定没交 不然其他同学都有 为什么 就你没有本子 自己从书包里找找 只见他把书包倒在地上 一本 一本的找 也没找着 突然我猛地有一种感觉 是否自己真的弄错 了 后来仔细一回想 的确是把他冤枉了 原来那天改作业的时候 他的作业写错了 我把他的本子夹在数学书里 准备让他改正 结 果忘了 我对自己的莽撞行为懊悔不已 当着全班同学的面 郑重 地向方昌翔道歉 从此以后 我班的同学有错 都敢于承认错误并 改正 二 二 关心 爱护每一位学生关心 爱护每一位学生 作为一名老师 爱学生是基本要素 爱学生 就要随时随地了 解学生的感受 善于站在学生的角度去考虑问题 解决问题 我们 不仅是一位老师 更是学生的朋友 我班的蔚晶晶 王小乔同学个 小 班上的几个男孩特别爱欺负她们 还经常抢她们的玩具 我得 知此事后 找他们谈话 帮助他们分析错误的原因 要求其改正错 误 对于班上留守儿童 我经常找他们谈话 问问生活 学习上的 事 了解他们的心理 帮助他们解决生活中的实际问题 课堂上多 鼓励他们 可下帮他们辅导作业 他们提高学习的兴趣 三 捕捉闪光点三 捕捉闪光点 金无足赤 人无完人 再好的学生难免也有不足之处 再差的 学生身上也有自己的优点 及时捕捉学生的闪光点进行因势利导 使他们产生积极的情感 从而以点带面促使学生全面进步 这是班 主任工作至关重要的一环 在别人看来 后进学生 不求上进 没 有任何优点 我不那么认为 谁说他们没有优点 我班的陈宜琦每 天为班级开门锁门 丁业旺为班级摆桌椅 方昌翔主动捡教室里的 垃圾 抓住契机 鼓励上进 我积极引导他们了解自己的长处 和短处 扬长避短 增强学习的信心 他们成绩虽然不够理想 但 我相信 经过我们共同的努力 他们的学习成绩一定会赶上来的 总之 小学班主任工作是一项复杂而又繁琐的工作 每个班主 任都有过酸甜苦辣 特别是小学低年级的班主任 要带好一班孩子