人教版初中生物知识点归纳及练习.docx

此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除第一章 构建生物圈的结构层次第一节 生物圈结构层次划分1、生物圈定义：地球表面的所有生物和生物生存的环境的总和构成了生物圈。范围：厚度为20千米左右，包括岩石圈的表面，大气圈的下部和水圈的大部。生物圈为生物的生存提供了基本条件。生物圈包括多种生态系统：海洋生态系统，森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、城市生态系统、农田生态系统、淡水生态系统等。2、 生物圈结构层次的划分（1）动物的结构层次生物圈生态系统群落种群个体系统器官组织细胞 生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。 动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。组织的形成是细胞分化的结果。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。上皮组织：具有保护和分泌的功能，如人体的表皮、胃、肠粘膜等；结缔组织：具有保护、连接、支持和营养等功能，分布最广，如骨组织和血液等；肌肉组织：具有收缩和舒张的功能，包括骨骼肌和心肌、平滑肌；神经组织：可以产生和传导兴奋，分布于神经系统。（1）植物体的结构层次生物圈生态系统群落种群个体器官组织细胞植物的组织包括分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。分生组织：具有很强的分裂能力，不断产生新的细胞，如根尖的分生区、茎的形成层和芽的生长点。输导组织：根、茎、叶中运输水、无机盐的导管和运输有机物的筛管。营养组织：具有储存（例如：果肉）或制造营养物质的功能。机械组织：分布于茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等，细胞壁增厚，主要起着支撑和保护的作用。器官：（绿色开花植物的六大器官） 营养器官：根、茎、叶； 生殖器官：花、果实、种子1.在下列高等动物的组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的组织是（ ）A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 神经组织 D. 肌肉组织2.下列说法中，正确的是（ ）A.人体的消化、呼吸、循环、泌尿等系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合，协调统一，完成各种生命活动。B.人体的结构层次是：细胞组织器官个体。 C. 绿色开花植物一生中的每个发育阶段，都具有六种器官。 D.胃壁主要由肌肉构成，因此胃属于肌肉组织。第二节 生物圈中生物的分类1、动物动物细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核构成。细胞膜：非常薄，光学显微镜下不易看清，起着保护作用，并能控制物质的进出。细胞核：内含有遗传物质，是细胞内的遗传信息库。细胞质：膜内核外的黏稠物质，内含线粒体等，不含有叶绿体、液泡等。2、植物细胞壁：位于细胞最外层，起着支持和保护的作用。细胞膜：紧贴细胞壁内侧，非常薄，光学显微镜下不易看清，起着保护作用，并能控制物质的进出。细胞核：内含有遗传物质，是细胞内的遗传信息库。细胞质：膜内核外的黏稠物质，内含液泡、叶绿体、线粒体等。液泡：位于细胞质中，内有细胞液，可溶解多种物质，含有糖、酸、生物碱、无机盐、色素等多种成分。叶绿体：内含叶绿素，是光合作用的场所，但并不是所有的植物细胞都含有。3、微生物（1）微生物个体微小、结构简单的低等生物的统称。（2）微生物的种类：单细胞微生物（细菌、支原体、酵母菌、蓝藻等）、多细胞微生物（霉菌、大型真菌等）、无细胞结构微生物（病毒、类病毒、朊病毒）。实验：显微镜观察各类细胞永久装片1、 普通光学显微镜的基本结构和作用2、显微镜的使用方法和步骤（1）取镜安放 右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台距边缘7厘米处，略偏左。然后安装好物镜和目镜（2）对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 转动遮光器，选用较大的光圈对准通光孔，然后左眼注视着目镜内，右眼睁开 转动反光镜，使光线经通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野（3）观察： 放置标本：正对通光孔的中心 镜筒下降：转动粗准焦螺旋，眼睛从侧面注视物镜，直至物镜接近标本 观察物像：左眼注视目镜，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰（4）整理和收放 提升镜筒，取下玻片标本 擦拭显微镜。软布、擦镜纸 转动转换器，使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低处 将反光镜放在直立的位置把显微镜放进镜箱里，锁好，放回原处3显微镜的放大倍数目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。即显微镜的放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数放大倍数与视野的关系：放大倍数越低，视野越亮、越大，观察到的细胞小而多，放大倍数越大，视野越暗、越小，观察到的细胞大而少。4.临时装片（1）玻璃标本显微镜观察的材料一定要薄而透明。根据材料不同，玻片分为三种： 切片：从生物体上切取的薄片制成 涂片：用液体的生物材料，经涂抹制成 装片：从生物体上撕取或挑取少量的材料制成根据存放时间不同分为两种 永久装片：可长期保存 临时装片：不能长期保存（2） 制作临时装片制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片擦:擦拭载玻片、盖玻片滴：在载玻片中央滴加一滴清水撕:撕取洋葱鳞片叶内表皮展:把撕下的内表皮细胞用镊子，在清水中把它展平盖：盖上盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢地放下，避免产生气泡，影响观察。染色，染色时在盖玻片的一侧滴上一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引碘液。（3）人的口腔上皮细胞临时装片的制作擦：擦干净载玻片和盖玻片后滴：在载玻片的的中央滴上一滴生理盐水刮：用消毒牙签在已漱口的口腔内侧壁上轻刮几下，再牙签的的碎屑涂抹在生理盐水中盖：盖上盖玻片染：染色，染色时在盖玻片的一侧滴上一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引碘液1.动物细胞不具有的结构是（） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核2.右图是植物细胞的相关概念图，下列描述错误的是（ ）A A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜Ba可以表示“能够控制物质进出细胞”CB中的“能量转换器”一定包括线粒体D细胞进行分裂时，C先由一个分成两个3.能够作为动物或植物细胞的能量转换器的是（ ）A叶绿体和细胞核 B线粒体和细胞质 C叶绿体和线粒体 D细胞质和叶绿体4.菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）细胞膜 叶绿体 细胞壁 线粒体 细胞质 大液泡 细胞核A. B. C. D.5.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，正确的是（ ） A. abcd B.acdb C.adbc D. dabc6.下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ）A逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着物镜B将10和10的镜头改为10和40的镜头后，可看到更多的细胞C看到的物像在视野右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央D实验完毕用洁净的纱布擦拭目镜和物镜第二章 生物圈中的绿色植物第一节 种子植物的一生1、 种子的结构与功能（1）菜豆种子的结构：由种皮和胚组成。种皮起保护的作用；胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，胚根将来发育成根，胚芽将来发育茎和叶，胚轴连结根和茎，子叶2片，贮存有营养物质，胚是新生植物的幼体。属于双子叶植物。（2）玉米种子的结构：由种皮和果皮、胚、胚乳组成。胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，胚根将来发育成根；胚芽将来发育茎和叶；胚轴连结根和茎；子叶1片，转运营养物质；胚乳贮存营养物质。胚是新生植物的幼体。属于单子叶植物。（3）单子叶植物、双子叶植物种子的比较比较内容双子叶植物单子叶植物不同点子叶数目2片1片胚乳大多数没有胚乳绝大多数有胚乳营养物质存储部位子叶胚乳相同点都有种皮和胚（4）种子萌发图解 种子萌发的环境条件：适宜的温度；一定的水分；充分的空气。 种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚，胚是有生命的；种子成熟，且度过休眠期。2、 三大生理作用：(1)呼吸作用反应式：有机物（储存化学能） 氧 二氧化碳 水 能量原料：有机物和氧产物：二氧化碳和水产所：线粒体条件：有光、无光都能进行实质：将复杂的有机物分解成简单的无机物，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用的意义 呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。 一般情况下，植物体呼吸作用都需要氧的参加，但在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧气的参与也能进行分解，但分解不彻底，释放的能量较少，这就是无氧呼吸。影响呼吸作用的因素植物的呼吸作用受到许多环境因素的影响，如温度、水、二氧化碳和氧气浓度等。温度：一般来说，在一定范围内，温度升高，呼吸作用加强，温度降低，呼吸作用减弱。水分：一般来说，干燥可以抑制呼吸作用，水分多有利于呼吸作用。氧气浓度和二氧化碳浓度：适当降低环境中的氧气浓度或适当提高二氧化碳浓度，可以抑制植物的呼吸作用。呼吸作用原理的应用根据影响呼吸作用的环境因素，人们在生活和生产实践中可通过对环境中这些因素的控制来调节植物的呼吸作用。例如：经常松土，及时排涝，保证植物根的呼吸作用养花、种菜时，浇水不能太勤太多，否则植物的根因缺氧出现烂根现象。适当加大大棚的昼夜温差，使农作物增产。（白天温度高，光合作用强，夜间温度低，呼吸作用减弱，减少有机物的消耗）采用低温、干燥、增加二氧化碳浓度的方法保存蔬菜、水果、粮食，以减少有机物的消耗。（2）蒸腾作用 叶片的结构叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。a.表皮：分上表皮和下表皮，主要由一层透明无色的表皮细胞构成，表皮上有气孔，气孔由保卫细胞构成，保卫细胞含有叶绿体。b.叶肉：分上下两层，靠近上表皮的为栅栏组织，靠近下表皮的为海绵组织，栅栏组织比海绵组织的细胞含有叶绿体更多。叶肉是叶片进行光合作用的主要场所。c叶脉：具有支持和输导作用，含有导管和筛管。 气孔： 气孔是叶片与外界进行气体交换的门户，通过气孔进出的物质主要包括水蒸气、氧气、二氧化碳等，因此，气孔的开闭对植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都会产生影响。 a.保卫细胞吸水膨胀，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开； b.保卫细胞失水收缩，内外壁都拉直，使气孔关闭。 通常情况下，气孔白天张开，晚上闭合，一般来说，叶片的下表面比上表面的气孔多。 蒸腾作用定义：水分以气体的形式从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用。影响蒸腾作用的因素：a.气孔的数量和气孔的开闭 b.光照 c.温度 d.空气湿度 e.风速 因此在植物移植过程中，可采取去掉部分枝叶、遮阴、选择阴雨天或傍晚移植等措施，能使移植植物的蒸腾作用减弱，减少水分的散失，确保移植的成活率。蒸腾作用的意义植物从土壤中吸收的水，95%99%都是通过蒸腾作用散失，其意义在于： a.可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤； b.是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力； c.可促使溶解在水中的无机盐在体内运输； d.可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环的进行（3）光合作用 概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。a.光合作用的反应式: 叶片见光部分遇到碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物淀粉 b.光合作用的条件：光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。 c.光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。1、关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是（）A大豆种子由种皮和胚组成B其萌发过程能利用胚乳中的营养物质C其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度D大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中2、下面描述光合作用过程的反应式，正确的是（）A 二氧化碳+水有机物+氧气B 二氧化碳+氧气有机物+水C 有机物+氧气二氧化碳+水+能量 D 有机物+二氧化碳氧气+水+能量3、下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（）A 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输B 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔D 上表皮气孔少，可减少水分的散失探究：与植物光合作用有关的实验实验1 天竺葵的实验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜 （目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部耗尽。） 对照实验：将一片叶子的一部分的上下面用黑纸片遮盖，然后移到阳光下照射。（目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。） 脱色：几个小时后把叶片放进盛有酒精的小烧杯中隔水加热。（目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。）染色：用清水漂洗叶片，再用碘液染色。（现象：由于淀粉遇碘变蓝，观察到见光部分变蓝色，不见光部分不变色）结论：说明光照部分进行光合作用，制造有机物。实验2 光合作用产生了氧气装置如下实验结果：带火星的卫生香重新燃烧。实验结论：绿色植物的光合作用放出了氧气。实验3 光合作用需要二氧化碳实验装置如下：实验要点：利用氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳的性质，设置如上装置。实验结果：A叶片在脱色处理后，滴加碘液，叶片不变蓝，B叶片变蓝。实验结论：二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。第二节 植物的开花与结果1.花的结构和功能2花的主要结构：是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。3传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。植物传粉的两种类型：自花传粉（如玉米、水稻、小麦）和异花传粉。异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫。为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。4受精花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。两个精子中一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核融合形成受精极核，该过程称为双受精，是绿色开花植物特有的受精方式。5.果实和种子的形成受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚 ，受精极核发育为胚乳。1、关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的做法，不正确的是A 将盆栽天竺葵置于暗处23天 B 用不透光纸将一健壮叶片的一部分上下遮盖C 去除不透光纸片并将叶片放在盛有酒精的小烧杯中直接加热D 叶片脱色漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色的变化第三章 生物圈中的人（动物）第一节 动物细胞的生命历程1、生殖系统与生殖细胞的由来（1）男性最主要的生殖器官是睾丸（产生精子和分泌雄性激素）附睾贮存和输送精子输精管输送精子阴囊保护睾丸和附睾阴茎排精和排尿 精囊腺分泌粘液（2）女性最主要生殖器官是卵巢（产生卵细胞和分泌雌性激素），卵细胞的细胞质里含有丰富的卵黄，是胚胎发育初期的营养物质； 输卵管输送卵细胞，受精的场所 子宫胚胎发育的场所 阴道精子进入和胎儿产出的通道2、生殖过程（1）精子、卵细胞和受精受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 （2）胚胎的发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育约40周。受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕（或妊娠）。胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。1.人的生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是（ ）A阴囊和阴道 B睾丸和卵巢C输精管和输卵管 D附睾和子宫第二节 人体的新陈代谢1、人体的营养（1）营养物质糖类脂质蛋白质能源物质能源物质无机盐水维生素非能源物质质蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量；脂肪：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 水：约占体重的60%-70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水； 无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白） 维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。 （2）三大类营养物质的主要作用和食物来源 营养物质食物来源主要作用蛋白质瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类、谷类构成人体细胞的基本物质糖类食堂、豆类、谷类人体最重要的供能物质脂肪猪油、奶油、蛋黄、花生油、芝麻作为储备的能源物质，在体内储存（3）无机盐的缺乏症 无机盐的种类食物来源缺乏时的症状含钙的无机盐牛奶、豆腐等佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）含铁的无机盐菠菜、猪肝等缺铁性贫血含碘的无机盐海带、紫菜地方性甲状腺肿、智力障碍含锌的无机盐花生油、猪肝生长发育不良、味觉发生障碍（4）维生素的作用及其缺乏症维生素是一类比较简单的有机物，种类很多，其中大多数是人体自身不能制造的，只能从食物中摄取。维生素不是构成细胞的主要原料，也不能为人体提供能量，人体每天对其需求量很小，但是人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。 种类功能缺乏时的症状食物来源维生素A维持人的正常视觉夜盲症肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎，脚气病牛肉、肾、谷类种皮、豆类维生素C维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用坏血病水果、蔬菜维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症肝脏、鸡蛋、鱼肝油消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化腺：唾液腺、肝、胰等（5）消化系统的组成2、人体的呼吸呼吸系统的组成 呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管 呼吸系统 肺：气体交换的场所 （1）呼吸道作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体（2）肺 位置：胸腔内，左右各一 结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 功能：气体交换 （3）肺与外界的气体交换（通过呼吸运动）氧气二氧化碳 外界空气 肺泡呼吸运动过程中呼吸肌、胸廓容积的变化肋骨间的肌肉膈肌膈顶胸廓体积肋骨肺内气压吸气收缩收缩下降扩大上升减小，比大气压低呼气舒张舒张上升缩小下降增大，比大气压高（4）体内的气体交换 原理：气体的扩散作用肺泡与血液的气体交换(如下图所示)：条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，使静脉血变成含氧丰富的动脉血。（5）组织细胞与血液之间的气体交换(如下图所示) 条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成 组织细胞中的二氧化碳进入血液，而血液中的氧气进入组织细胞，经过这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成了含氧少的静脉血。3、人体内物质运输 人体内消耗营养物质，同时产生代谢废物，那么我们就要借助体内强大的循环系统来运输这些物质，在循环系统中血液有着不可替代的作用。（1）血液是由血浆和血细胞组成 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 血浆功能：运载血细胞，运输养料和废物 形态：淡黄色透明液体红细胞：两面凹的圆饼状，哺乳动物成熟的红细胞中无细胞核。 功能：运输氧和一部分二氧化碳白细胞 ：比红细胞大，有细胞核 血细胞 功能：吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用血小板 ：个体较小，形态不规则，无细胞核 功能：止血和加速凝血血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。 特性：在含氧高的地方易与氧结合，在含氧低的地方易与氧分离。 血液的功能：运输、防御保护、调节体温 。（2）血液流通的管道称为血管，分为动脉、静脉和毛细血管。 动脉：把血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫做动脉。静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管叫做静脉。毛细血管：毛细血管是连同最小的动脉与最小的静脉之间的血管，其分布广，遍布全身各器官组织。功能：便于血液与组织细胞之间进行物质交换。（3）血型 1900年，奥地利科学家卡尔.兰德斯坦纳在实验发现了ABO血型。将血液分为A型、B型、AB型和O型。 除了ABO血型外，还有其他血型系统。Rh血型就是常见的人类血型系统之一。（4）安全输血 输血原则：安全输血以输入同型血为原则。 在没有同型血且的情况紧急时，任何血型可以输入少量的O型血，AB型血的人，可以输入少量的O型、A型或B型血，输血关系如下表所示：某人的血型ABABO可接受的血型AOBOABABOO可输给的血型AABBABABOABAB4、人体内废物的排出（1）泌尿系统的组成 排泄：人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。泌尿系统的组成：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。如下图所示：肾脏膀胱 肾脏：形成尿液。输尿管：主要功能是输送尿液到膀胱膀胱：暂时储存尿液尿道：将尿液排出体外肾脏是形成尿的器官，每个肾脏包括大约100万个肾单位。 肾单位是肾脏的结构和功能单位。由肾小球、肾小囊和肾小管组成。 肾小球：一个毛细血管球，它两端连接的是入球小动脉和出球小动脉，小动脉和肾小球内流动的都是动脉血。 肾小囊：位于肾小球外，肾小囊壁有内外两层，两层之间形成肾小囊腔，与肾小管相连。 肾小管：细长曲折，周围缠绕着毛细血管。具有重吸收的功能。（2） 尿液的形成过程 肾小球的滤过作用，形成原尿。 当血液流过肾小球时，除了血液中的大分子蛋白质和血细胞以外，一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊内壁，过滤到肾小囊中，形成原尿。人每天形成大约180升原尿。 原尿经过肾小管重吸收作用，形成尿液。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收。这些被重新吸收的物质进入周围的毛细血管中，送回到血液里，剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液。人每天形成的尿液大约有1.5升。（3）尿液的排出 排尿的途径：肾脏（形成尿液）输尿管膀胱（暂时储存）尿道体外。 排尿的意义 人体排尿，不仅起到排出代谢废物的作用，而且对调节人体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。其他排泄途径 呼气：由呼吸系统完成，排出二氧化碳和少量的水 排汗：由皮肤完成，排出少量的水、无机盐和含氮废物。 注意：粪便的主要成分是食物残渣，不是代谢废物，故排便不属于排泄，属于排遗。1.人体的营养1连线题：将下列有关联的选 项用线条连接起来（1）脂肪 A人体生命活动的主要能源物质（2）糖类 B备用的能源物质（3）蛋白质 C促进人体的正常的生长发育，人体需要量很少（4）维生素 D组成细胞的主要物质，是建造和修复身体的重要原料2、人体的呼吸1右图为人体肺泡与血液之间的气体交换示意图，根据图示分析以下说法正确的是（）A箭头所示气体为二氧化碳 B箭头所示为血液中的各种营养物质C箭头所示气体为氧气 D血液经过此处后，静脉血变为动脉血 3.人体内物质运输1小明同学说：“我是万能输血者”，小华同学说：“我是万能受血者”，小明、小华的血型分别是（ ）AA型血、B型血 BA型血、O型血CO型血、AB型血 DO型血、B型血4.人体内废物的排出下面是尿的形成过程示意图，据图回答问题：(1)图中是_，内的液体是_，是经过 _作用形成的。(2)处形成的液体是_ 。图中_具有重吸收作用，它能将大部分的水、部分无机盐和全部的_送回血液。（3）尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的，主要原因是（ ）A肾小管的重吸收作用 B肾脏的控制作用C膀胱的贮存作用 D肾单位的泌尿作用第三节 人体生命活动的调节1、 人体对外界环境的感知（1）视觉的形成 光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像，物像刺激视网膜上的感光细胞，产生的神经冲动沿视神经传入大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。如图所示（2）听觉的形成 经过外耳道收集的声波，刺激鼓膜，引起鼓膜的振动，鼓膜将振动传递到内耳，刺激内耳耳蜗中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动沿着听觉神经传递到大脑的听觉中枢，形成听觉。（3）其他感觉器官 皮肤触觉（冷、热、痛、触、压等）舌味觉（酸、甜、苦、咸）鼻嗅觉2、神经系统的组成神经系统的组成各部分的功能中枢神经系统脑大脑表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢小脑使运动协调准确，维持身体平衡脑干有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊 髓能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。周围神经系统脑神经主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动大脑皮层是神经系统的最高级中枢 大脑皮层可以划分为若干个功能区。躯体运动中枢和躯体感觉中枢分别管理对侧肢体的随意运动和感觉。语言中枢使人对具体信号抽象出的语言、文字建立条件反射。语言中枢分为运动性语言中枢（说话中枢）、听性语言中枢、视运动性语言中枢（书写中枢）、视性语言中枢（阅读中枢）。视觉中枢（与视觉有关）和听觉中枢（与听觉有关）。大脑皮层能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类条件反射的最突出特征，语言中枢是人类特有的。神经元的结构神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。细胞体 轴突：一条，长而分支少神经元 突起 树突：数条，短而呈树状分枝集结成束，外包上结缔组织膜，形成神经。 神经纤维（末端的细小分支为神经末梢） 轴突 髓鞘 功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）中枢神经系统和神经中枢的区别 中枢神经系统：包括脑和脊髓神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。分布：中枢部分的胞体构成灰质（色泽灰暗），神经纤维构成白质（色泽白亮）。脊髓的灰质在内，白质在外；大脑的白质在内，灰质在外。周围部分的胞体构成神经节，神经纤维构成神经。神经调节的基本方式 （1）反射是通过神经系统对刺激做出的规律性反应。神经调节的基本方式是反射，完成反射过程的结构是反射弧。（2）反射弧的结构 感受器：感受刺激，产生冲动； 传入神经：传导冲动到神经中枢； 神经中枢：接受传来的冲动产生新的神经冲动； 传出神经：把新的神经冲动由神经中枢传致效应器； 效应器：接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动。神经冲动在反射弧上传导的方向：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。（3）反射的类型：非条件反射：是生来就已经建立的先天性反射（简单反射）条件反射：是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射（复杂反射）（条件反射比非条件反射高级，它是建立在非条件反射的基础上的两者的比较如下表：比较项目非条件反射条件反射形成过程生来就有的出生后在生活过程中逐渐形成的神经中枢大脑皮层以下大脑皮层刺激非条件刺激条件刺激，可由任何可以感受的无关刺激转化而来神经联系固定不变的暂时的、可变的适应范围小，只适应不变的环境大，可适应多变的环境3、激素调节（1）人体内分泌系统的组成 内分泌腺的概念：内分泌腺没有导管，它们的分泌物-激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。 人体主要的的内分泌腺人体主要的内分泌腺包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、和性腺（卵巢和睾丸）等，它们共同组成了人体的内分泌系统。各内分泌腺的位置和功能如图所示：垂体：分泌生长激素等 甲状腺：分泌甲状腺激素胸腺：分泌胸腺激素 肾上腺：分泌肾上腺激素等胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素等 卵巢：分泌雌性激素等睾丸：分泌雄性激素等 激素 概念：由人体的内分泌腺产生的而不经导管直接进入血液，并输送到体内各处能使某些特定的组织活动发生一定变化的化学物质，它对于机体的代谢、生长、发育、繁殖、性别、性活动等起着重要的调节作用。（2）人体常见的激素以及异常症状名称功能病症及原因生长激素调节人体的生长发育幼年时分泌不足会患侏儒症；分泌 过多则会患巨人症。甲状腺激素促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性甲状腺激素分泌过多会使人患甲亢；幼儿时期甲状腺激素分泌过少会使人患呆小症；体内缺碘影响甲状腺激素的形成会使人患地方性甲状腺肿胰岛素调节糖代谢(促进血糖合成糖原，加速血糖分解从而降低血糖浓度)胰岛素分泌不足使人患糖尿病；分泌过多会使人患低血糖（3）激素调节和神经调节的关系 在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。概括地说，人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。1.神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（）A神经元、反射弧 B神经元、反射C神经中枢、神经细胞 D神经、神经细胞2.图5示膝跳反射的神经传导途径，对于反射完成过程及大脑控制该反射的神经纤维所处的部位，表述正确的是（ ） A. 甲 B 乙C 甲 D 乙 3.盲人“阅读盲文”是通过皮肤的触摸来感受的。都参与盲人“读”懂文章含义的神经中枢是（ ）A.触觉中枢和味觉中枢 B.运动中枢和听觉中枢C.触觉中枢和语言中枢 D.运动中枢和嗅觉中枢第四节 人体的保护屏障免疫调节1、 人体的三道防线（1）免疫的分类非特异性免疫遗传而来，人人生来就有对一切病原体都起作用；特异性免疫只有在出生以后，与该病原体经过斗争的人才有，不能遗传对某一中特定病原体起作用。第一道防线皮肤和黏膜的屏障作用；非特异性免疫第二道防线白细胞的吞噬作用和溶菌酶的杀菌作用特异性免疫：第三道防线免疫器官、免疫细胞 。功能：产生抗体，消除病原体（抗原）。 抗体能与抗原结合，清除抗原或使病原体失去致病性。 （抗原引起人体产生抗体的物质。 抗体受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应的抗原发特异性结合，主要存在于血清中。）l （2）免疫的功能排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体健康 及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞 随时识别和清除体内产生的异常细胞 1.我国自新中国成立初期，就开始了预防接种工作，现在婴儿刚一出生医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗，这属于（ ）A 非特异性免疫 B 增加吞噬细胞数量C 特异性免疫 D 预防神经炎第四章 生物圈中的微生物第一节 细菌和真菌菌落 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体叫菌落。 细菌菌落的特征：菌落比较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，颜色比较单调，呈白色或黄色。实验：细菌、真菌的培养与观察1、菌落的培养配置培养基高温灭菌：将配置好的培养基倒入培养皿或其他容器中，进行高温灭菌，冷却后可使用。接种：将少量的细菌或真菌放到培养基的过程叫做接种。接种时应注意不要将培养基暴露在空气中。恒温培养：将接种后的培养基放在恒温箱或温度适宜的环境中培养。细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间细菌、真菌的结构示意图（1）细菌的结构和种类 细菌的结构:单细胞，有细胞壁、细胞膜，细胞质，没有成形的细胞核，另有些细菌有鞭毛、荚膜、芽孢等，芽孢是细菌的休眠体，不是繁殖体，对不良环境有较强的抵抗能力。荚膜具有保护、湿润、提供营养及防止水分蒸发。细菌营养方式：异养（腐生或寄生）。细菌的生殖:分裂生殖。细菌的种类：根据细菌的形状可大致分为杆菌、球菌和螺旋菌。如：大肠杆菌，金黄色葡萄球菌、幽门螺旋杆菌等。（2）真菌结构和种类真菌的结构：由细胞壁、细胞质、细胞核和成形的细胞核，没有叶绿体。真菌的繁殖：酵母菌（出芽生殖、孢子生殖），霉菌（孢子生殖）。真菌的主要特征：少数单细胞，绝大多数多细胞结构，具有细胞核；无根茎叶，也不具叶绿体营腐生或寄生生活；一般进行孢子繁殖。有茎叶，也不具叶绿体营腐生或寄生生活；一般进行孢子繁殖。真菌有单细胞的真菌（酵母菌）和多细胞的真菌（蘑菇、霉菌等）（3）细菌、真菌在自然界中的作用酵母菌在无氧的情况下可将有机物分解成酒精，所以可用于酿酒；同时也能在分解有机物时产生二氧化碳，用于发酵面包。乳酸菌在无氧的情况下能将有机物分解成乳酸，用于制酸奶和泡菜。醋酸菌酿醋、曲霉制作酱和酱油、青霉制青霉素、放线菌制抗生素。（4）细菌、真菌的利用 细菌与清洁能源和环境保护 甲烷菌可以利用有机物合成甲烷，甲烷是一种清洁能源。 利用细菌来净化生活污水和工业废水。 传统发酵技术 醋酸菌发酵果 乳酸菌发酵酸奶和制作泡菜 酵母菌发酵酿酒、制作面包蛋糕等，利用霉菌制作豆腐乳等。3.利用真菌生产抗生素。抗生素是由真菌产生的能够杀死或抑制某些细菌的物质。1.下列各细胞在基本结构上明显不同于其他三种细胞的是（）A细菌B神经元C肌细胞D卵细胞2.下列关于真菌的描述，错误的是（ ）A、 都是单细胞生物 B、有细胞壁C、需要现成的有机物维持生活 D、有成形的细胞核3.我国许多传统食品的制作都要利用细菌和真菌，下列应用中错误的是（ ）A利用乳酸菌制作酸奶 B利用多种霉菌制酱C利用酵母菌制作酸菜 D利用醋酸菌制醋第二节 病毒1、 病毒的结构及生活方式病毒的结构十分简单，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。大小：病毒的体积特别小，一个病毒的大小大约是1030纳米，只有在电子显微镜下才能看清。形态特点：病毒的外形有球形、杆形和蝌蚪形。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。一旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止。2、 病毒分类根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类： 专门寄生在人和动物细胞内的是：动物病毒 专门寄生在植物细胞内的是：植物病毒 专门寄生在细菌体内的是：细菌病毒，也称为噬菌体。3、 病毒的繁殖 病毒只能寄生在活细胞中，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖方式。病毒是以自我复制的方式进行繁殖的， 繁殖过程包括吸附 、 侵入 、复制、 装配 、释放。4、 病毒与人类的关系有利:利用病毒制成病原疫苗控制疾病；利用某些病毒防治有害生物；利用病毒进行转基因技术等。有害：有些病毒能引起动物、植物和人体患病，危害动植物和人体的健康。1.艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒的描述不正确的是（ ）A只能寄生在活细胞里B一些病毒能使人、动物致病C细胞微小，结构简单 D能够利用病毒来研制疫苗 第五章 生物圈中的生物与环境第一节 生物与环境的关系1、影响生物生存的环境因素（1）生物的生存依赖于一定的环境。影响生物生活的环境因素有：非生物因素：空气、阳光、水、土壤和温度等生物因素：指影响某种生物生活的其他生物，即包括同种生物的其他个体和其他种生物。（2）生物与生物之间的关系有捕食、合作和竞争等 捕食关系通常指一种生物以另一种生物为食的现象；合作关系是同种生物不同个体之间分工合作的现象； 竞争关系是不同种生物为共同的生存条件而发生争夺的现象。2、生物适应环境，生物对环境的影响现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性。同时，生物也能通过自身的生活和活动来改变环境。这种改变可能是有利的（如蚯蚓能改良土壤），也可能是不利的（如人类乱砍乱伐）。1关于生物与环境关系的说法，正确的是（ ）A阳光、温度和水属于非生物因素 B同种生物的个体之间只有合作关系C环境能影响生物，生物只能适应环境 D生物的生存环境是指生物的生存空间第二节 生物与环境组成生态系统1、 生态系统的组成生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。最大的生态系统是生物圈。生态系统的组成 生物部分（生产者、消费者、分解者） 非生物因素（阳光、温度、水分、土壤等）生产者：自然界中能够进行光合作用制造有机物的生物。生产者通过光合作用制造的有机物不仅为自身的生长发育、繁殖等提供了物质和能量，而且