生物人教版七年级上册单细胞生物学案.doc

第三节 只有一个细胞的生物体 深圳市盐田区外国语学校 胡军学习目标1.知1.知道常见的单细胞生物，说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2. 2.探究草履虫的结构和生活。 3、3.举例说明单细胞生物与人类的关系。备注本节知识点：仔细阅读教材68页的图片和文字，完成下例问题：1、单细胞生物身体只有一个细胞构成。常见的单细胞生物有几种，它们是 、 、 、 、变形虫。2、绘图：结合教材画草履虫的结构模式图，标出各部分功能。3、 3.草履虫靠_运动，靠_呼吸，食物从_进入体内，食物 _中消化，不能消化的食物残渣由_排出体外，_ _排出体内多余的水和废物。4、 4、草履虫生长到一定大小时，就会通过_产生新的个体。 5、单细胞动物对人类的益处：（1）多数单细胞生物是浮游生物 的组成部分，是 的饵料，草履虫还 污水；单细胞动物对人类的害处：（1） 如疟原虫、痢疾内变形虫等人体内寄生虫危害健康。（2） 海水中某些单细胞生物大量繁殖可造成 。探究一：草履虫的外形和运动探究1：草履虫外形和结构制作草履虫临时装片，低倍镜下观察。1、为什么用来观察的液滴最好从培养液表层吸取呢？2、在使用显微镜观察草履虫时，常在盖玻片下放几丝棉花纤维，这样做的目的是什么？3、在显微镜下所观察的草履虫的形态和运动方式 是怎么样的？小生物，其形状与下列() 最相似？（可多选，也可自己画图）你觉得草履虫的身体是由一个细胞构成的吗？（ ）A是B、否能证明草履虫的身体是由一个细胞构成的结构是？、我们还观察了草履虫的哪些生命活动? 它们是由草履虫的哪部分结构完成？探究2、草履虫是怎样运动的？生我观察到草履虫的运动状态：是否旋转：A是 B否 C无法确定能否后退转向：A能 B否 C无法确定运动受阻时，身体能否在一定程度上变形扭曲：A能 B否C无法确定（4） 它是靠那个结构进行运动？结论：草履虫靠纤毛的摆动旋转前进探究二：探究二：草履虫对外界刺激作出的反应我组提出的问题：草履虫对_（填上具体刺激物）的刺激有反应吗？（备选材料：食盐、果汁、牛奶、酒精、冰水）我组作出的假设： 草履虫(能或不能）对_作出反应我组的实验结果： 在清水和培养液中，草履虫选择待在_(清水或培养液)一边；当在培养液中加入_后，草履虫往_一边移动，说明其对_刺激作出_(趋向或者避开)反应。结论：草履虫对_刺激作出_(趋向或者避开)反应。结论：草履虫单细胞生物体像多细胞生物一样能独立完成生命活动。 练习巩固A组1、下列属于单细胞生物的是（ ）A、水绵 B、变形虫 C、水螅 D、珊瑚2、草履虫进行呼吸的结构是（ ）A、纤毛 B、伸缩泡 C、表膜 D、收集管3、草履虫的食物主要是（ ）A、浮游生物 B、细菌和微小浮游植物C、小型水昆虫 D、小型原生物4、观察草履虫实验中，如果载玻片上的草履虫运动过快不便观察时，可先在载玻片的培养液的液滴中放（ ）A、土 B、水 C、几丝棉花纤维 D、干燥剂5、下列生物中属于单细胞生物的是 ( )A变形虫B大豆 C蚂蚁 D蚯蚓6、显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ）A限制草履虫运动 B增加营养 C便于计数 D增加温度B组1、小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（ ）A细胞核B液泡C食物泡 D伸缩泡2、草履虫的表膜不具有的功能是( )A保护 B呼吸 C排泄 D消化3、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是( )草履虫细胞结构没有细胞壁草履虫能自由运动草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物草履虫对外界刺激反应很灵敏A B C D5.根据草履虫的结构模式图回答下列问题。（1）图中1叫 ，它的作用是 。（2）草履虫摄入氧和排出二氧化碳都通过图中标号 所示结构完成，排出多余的水分和废物是通过图中标号 所示结构完成。（3）某同学在显微镜下观察草履虫时，发现图中3所示结构是绿色的，你认为其原因可能是 。（4）你认为草履虫适于在什么样的环境中生活？我的收获新课程改革要求面向全体学生，倡导探究性学习，以提高学生的生物学素养为宗旨，全面落实新课程“三维”目标。本节课以实验教学为契机，带动学生积极自主地探究，在融洽而高效的氛围中学生孜孜