七年级语文作文指导：怎样列作文提纲

1 列作文提纲 作文提纲 就是整篇文章的 总绳 列作文提纲 就是先穿好总绳 它是构思 布置篇章的具 体外在表现形式 一 作文提纲一般包含三部分内容 1 题目 要把题目 或补充完整的题目 写在第一行正中间 2 主要内容和中心 在题目下面 简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想 3 结构安排 这是作文提纲最主要的部分 设计时需要注意以下几点 1 安排好材料的组织顺序 先写什么 后写什么 全文一共准备分为几大段 每段写什么 要以小标题的形式 按照一定的顺序把材料组织起来 2 确定好重点写的内容 依据表达中心的需要 确定出哪些内容是主要的 哪些内容是次要 的 标明 详 次详 略 等字样 重点段又打算分几层来写 先写哪层 后写哪层 具体列 出准备重点写的步骤 次序 3 依据文章选用的材料及要表达的中心思想 确定好开头 结尾的方法 并在提纲中简单注 明 4 设计好点题的时机及具体的方式 方法 5 考虑好层次之间 段落之间该如何衔接过渡 哪些内容需照应 如何照应 也简单标注一 下 二 拟写提纲的步骤 作文提纲对写作文有这么多的好处 那么 如何在作文前列提纲呢 一般来说 可以分为以下 四个步骤 1 审清题意 确定中心 写出文章的中心思想 这是整个提纲的灵魂 中心不明确 列提纲就成了毫无意义的事情了 文章的题目可以分为许多种 有以人物为题的 有以事件为题的 有以时间为题的 还有以地点为 题的 遇到一个题目 我们首先找出限制词 中心词 考虑题目要求 限制的范围 即审清题意 然后确定要表达的中心 把要表达的中心写出来 就完成了列作文提纲的第一步 2 围绕中心 选择材料 列作文提纲的第二步 就是要在审清题意 确定中心的基础上 围绕中心选择材料 并写下来 选择材料时 要选择最能表现中心的材料 这样感染力才会强烈 下面是一份作文提纲 中心 已确定 有关的材料列在下面 让我们围绕中心 选择一下材料 例 题目 我战胜了懒惰 中心 当我们懒惰得想放弃时 总有意外的事情蕴含着意外的哲理 让我们战胜惰性 重新鼓 起生活的勇气 材料 1 我理科差 但老师总是夸我聪明 希望我能改掉懒惰的毛病 提高理科成绩 2 生活中有许多懒惰的人 他们各有自己偷懒的方法 3 我看见一个小男孩在河边折纸船 放到河里的两只都沉了 但他说没关系 又开始折新的 2 纸船继续尝试 4 一些顺应人类惰性的发明 实际上却推动了人类进步 从洗衣机等电器 到汽车 网上购 物等都是 5 我从孩子身上得到鼓舞 6 意外的事蕴含意外的哲理 这些事能帮我们战胜惰性 鼓起勇气面对生活中的困难 从这份提纲中 我们可以看出 材料 1 3 5 6 能表现文章要表达的中心 而材料 2 4 不能表达文章的中心 因为材料 2 写偷懒的方法 好像偷懒理所当然似的 这不符 合中心 材料 4 中所写的是某些发明部分 实际助长人类惰性 这也在片面扭曲发明的用意 为懒惰辩护 因此 材料 4 和战胜懒惰的中心也无关 所以 可以把材料 2 4 舍去 这 样 留下的材料就都能表达中心了 3 明确中心 安排顺序 在围绕中心 选择材料的基础上 合理安排材料的顺序 做到条理清楚 是列作文提纲的第三步 材料顺序安排好了 层次就会清楚 中心就会表达得更加明确 安排材料顺序 即段落层次 是提纲重点要解决的问题 安排材料顺序常见的方法有 按时间顺序编写 早 中 晚 按事情发展的顺序编写 开始 经过 结果 按事情发展的顺序编写 开始 经过 结果 按人物活动过程编写 先做什么 再 做什么 最后做什么 按照空间方位的变化编写 家里 学校 公园等 一般来说 记事的文章 多按时间顺序列 写景 状物 建筑物之类 多按空间顺序列 写人和抒情的文章 多按事情发展 顺序列 但选用哪种方法列提纲 还要根据文章的中心和文章的具体内容 写法来决定 就前文提到的 我战胜了懒惰 的提纲来说 可以从 我 懒于思考理科问题的特点写起 再 写见到小男孩不折不挠地折纸船 放纸船 最后写 我 若有所悟 决心改变学习理科时懒惰不愿 思考的习惯 并点明中心 下面是 我战胜了懒惰 已调整好了段落安排顺序的提纲 这样会更有助于明确表达中心 段落安排 1 我因为懒惰不愿思考而不爱理科 老师夸我聪明 希望我能改掉懒习惯 提升理科成绩 2 我做数学题目遇阻 很烦 来到河边 猛地听见孩子说什么东西沉了 3 我在河边看见小男孩不屈不挠地折纸船 希望有一只可以走远一点不那么容易沉没 4 我从小男孩身上得到鼓舞 若有所悟 5 点明主题 有些意外的事蕴含意外的哲理 这些事能帮我们战胜惰性 鼓起勇气面对生活中 的困难 4 突出中心 详略得当 根据表达中心的需要 安排所写材料的详略 就能使文章重点突出 中心明确 在安排好顺序 的材料后面 标明详略 这是列作文提纲的第四步 怎样标明文章的详略呢 凡是与文章中心关系密切 最能表现中心的材料 就是重点材料 应 当详写 就在材料后面标上 详写 对表现文章中心起辅助作用的材料 应当略写 就在材料后 面标上 略写 三 训练 一 我的 3 题目 我的外公 中心思想 用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间 酷爱学习的人 结构安排 1 开头 写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公 略写 2 中心部分 外公 立体利用时间 在一段时间内完成了看书等四件事 以描写亲眼见到的动作 神 态为主 详写 外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书 以描写亲耳听到的语言为主 略写 外公教育我从小要认真读书 以描写语言 神态为主 略写 3 结尾 写外公与领导人的合影和他所得到的奖状 进一步抒发我对他的热爱和尊敬 采用侧 面描写 点评 这份提纲列得比较好 第一 中心思想明确 集中 有教育意义 第二 立体利用时间 选材新颖 各段内容都紧紧围绕中心思想 而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习 还教育 我 从小认真读书 第三 重点突出 主次明 有详有略 写法多样 二 题目 他变了 主要内容 小华沉迷网络游戏由一个好学的孩子变成厌学并荒废学习的孩子 中心思想 沉迷电子游戏 使中学生厌学 荒废了学业 结构安排 第 1 自然段 引起下文 妈妈的感叹 一笔带过 第 2 自然段 好学 写小华家早上的车铃声和晚上的读书声 略 第 3 自然段 迷上游戏的伏笔 小华的父母送他电脑 一笔带过 第 4 自然段 不再勤奋 写小华家早上的车铃声和晚上的读书声消失 略 第 5 自然段 沉迷电脑 厌学 通过我的一次拜访 写我亲眼看见小华沉迷游戏机的情景 详 第 6 自然段 荒废学业 我偶遇小华 发现小华成绩一落千丈 略 第 7 自然段 回应开头 妈妈的唠叨 一笔带过 三 题目 一次 的考试 题目 一次不寻常的考试 主要内容 因为在雨夜中助人 我扭伤了脚 因此在舞蹈考试中失败了 中心思想 虽然我在舞蹈考试中失败了 但却在做人的考试中交了正确答卷 结构安排 一 开头 点出主题 人生路上有各种各样的考试 我经历过一次不寻常的考试 略 二 主体部分 1 刻苦练功 准备参加芭蕾舞学校招生考试 次详 做