江苏省铜山县七年级语文上册 13 风雨课件 （新版）新人教版.ppt

风雨 贾平凹 笔顺 竖 横折折 横折弯 竖 横折 横 凹 o 周围高 中间低 与 凸 相对 凸不平 透镜 版印刷 印刷术之一 与 凸版印刷 相反 凹 2 w 意同 洼 多用于地名 大姚凹 在河南 万家 在云南 碾子 在陕西 另有当代著名作家贾平凹的 凹 w 字也取自此音 贾平凹 原名贾平娃 1952年出生 陕西丹凤人 代表作品有长篇小说 商州 白夜 废都 浮躁 自传体长篇 我是农民 等 走进作者 1 给划线字注音 偌大 蜷曲 贾平凹 倏忽 模样 撩起 刹那 锥形 葡萄蔓 蔓 w n 细长能缠绕的茎 瓜蔓 m n 义同上 多用于合成词 蔓草 蔓延 m n 蔓菁 jing ru qu n w sh m li o ch zhu w n 撩 li o li o 提 掀起 撩起 用手洒水 撩水 挑弄 引逗 撩拨 景色撩人 2 解释下列词语 倏忽 锥形 偌大 蜷曲 刹那 忽然 很快 上面尖锐 下面粗圆的形状 这么大 或那么大 弯曲 多用于人或动物的肢体 极短的时间 瞬间 1 听一听 感受风雨 2 画一画 了解内容 课文各段都写了哪些景物 静静的听 听读完课文 梳理内容本文是一篇写景散文 想一想 各段都写了哪些景物 树林子 1 垂柳杨叶芦苇 2 羊 3 葡萄蔓苍蝇 4 鸟巢鸟儿 5 废纸湿猫瓦 6 浮萍水池鱼儿 7 老头 孩子们 8 小女孩 3 植物 人物 动物 侧面烘托 风雨狂暴肆虐 精读课文品味语言思考 作者是怎样描写这场风雨的 体现了风雨的什么特点 点拨 从修辞运用的角度品味 如比喻 拟人等 1 树林子像一块面团了 四面都在鼓 鼓了就陷 陷了再鼓 比喻把树林比喻为面团 生动形象的呈现了风的强弱变化 写出了树林在风雨中摇晃的场景 表现了风的狂暴的特点 点拨 从词语运用的角度品味赏析 如动词 形容词等 1 找出第一自然段中的动词 思考 作者连用一系列动词的表达效果 运用一连串动词 可以写的惊心动魄 仿佛直接把读者送到疾风面前 有很强的视觉冲击感 点拨 从词语运用的角度品味赏析 如动词 形容词等 2 文章描写了羊怎样的形象 抓住哪些词来描写的 有何作用 描写羊跌跌撞撞的样子 通过 跑 撑 撞 跌 失去 几个动词形象地写出了 断了绳的羊 的一连串表现 从侧面烘托了风之狂 表现了风的强劲 点拨 从词语运用的角度品味赏析 如动词 形容词等 3 找出第5段中的动词 分析其作用生动形象的写出了鸟儿在大风中的表现 未见 风 字 而风无处不在 写出了风的狂暴 肆虐 点拨 从词语运用的角度品味赏析 如动词 形容词等 4 窄窄的巷道里 中 窄窄的 表达效果 不能 窄窄的 给人以紧迫感 且越窄的空间风力越大 5 有一只精湿的猫拼命地跑来 中 精湿 的表达效果 精 是 十分 非常 的意思 表明湿的程度 贴切而富有表现力 侧面烘托雨的大 点拨 从作者调动了哪些感官描写的角度赏析 1 细读第二节 思考作者写垂柳 杨叶 芦苇时运用了哪些感官 运用视觉与听觉 将植物在风中的姿态写的具体生动 使人全方位感受风雨之态 点拨 从表现手法的角度赏析 1 离台阶只有两步远 长时间走不上去 运用了什么表现手法 对比 两步远 与 长时间 对比 突出风势之猛 风力之大 古诗中风雨知多少 1 夜来风雨声 花落知多少 2 好雨知时节 当春乃发生 3 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 4 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 5 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 6 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 小结 古人评论含蓄而精彩的作品说 不着一字尽得风流 课文没有一个 风 字 却一直在写风 也不见一个 雨 字 但是也写到了雨 这种高明手法 令人拍案叫绝 作者主要运用侧面烘托的手法来表现风雨 并大量运用比喻 拟人等修辞方法 一幅幅生动画面像电影中的慢镜头 从不同的方面 不同的角度展现风狂