浙教版 七年级上册科学 教案(第三章).docVIP

第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 1 3 13 1 我们居住的地球我们居住的地球 教学目标 教学目标 1 知道人类对地球形状的认识在不断深化 知道一些证实地球是圆形的现象和方法 2 了解并能正确描述地球的形状和大小 3 从我国的载人航天成功 进行爱国主义教育 4 从宇宙空间看地球 发现一些地球的污染 意识到珍爱地球的重要性 重点难点 重点难点 1 知道人类对地球形状的认识在不断深化 知道一些证实地球是圆形的现象和方法 2 从宇宙空间看地球 发现一些地球的污染 意识到珍爱地球的重要性 课资准备 课资准备 多媒体课件的制作 包括资料的查找 教学过程 教学过程 引入 我们已经学习了地球上的生物 也了解了一些组成我们生物世界的微观世界 当我们抬头的时候 看到的是一片茫茫的宇宙 那时候 你的脑海中会想些什么呢 你对 宇宙和地球有什么疑问吗 让学生讨论回答 1 宇宙有多大 中心在哪里 2 有没有外星人 星星离地球远吗 3 一 地球的形状 1 古代人对地球形状的认识 1 古代中国人 浑天说 盖天说 天圆地方 2 古代印度人 地球是个大圆盾 由大象 一个民族的象征 驮着在龟背上 3 古代巴比伦人 现在我们已经知道地球是圆的 我们中国人也拍到了第一张从太空看到的地球 但如 果你古代人 他们没有走出过地球 生活在那样的环境下 你可以通过那些现象去判断地 球的形状呢 全班分两大组讨论 竞争看谁讲的例子更多 更有说服力 同时老师在黑板上写出 太阳和月亮的东升西落 远去的帆船 船身先消失 驶来的帆船 船帆先出现 模拟篮球实验 老师演示 全班一起观察 讨论 P83 在篮球表面移动的铅笔 慢 慢的从下到上开始消失 而木板上的铅笔则不会消失 这个和帆船消失远去的原理一样 证明地球是圆的 2 看地球外貌 让学生自己分析了解地球 可以每一排派一个代表 描述地球的外貌特征 形状 颜色 陆地 海洋和大气 通过各种从太空拍摄的图片进行讨论 3 现在认识的地球的形状 经过精密的计算 我们发现 地球实际上是两极稍扁 赤道略鼓的一个椭球体 并不 是正圆的 形成的原因 地球的自转 实验 弄一个木杆 然后在上面装上两个象纸风车一样的纸片 然后旋转 发现上下 两端变扁 地球的形状也是因为同样的原理形成 二 地球的大小 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 2 但为什么我们看上去它还是圆的呢 因为地球的赤道半径 6378 千米 和地球的两极方 向的半径 6357 千米想必 只长了 21 千米 仅差 0 33 所以 肉眼看不出 由地球的赤道半径算出地球的赤道周长 4 万千米 理解 4 万千米的长度 课后练习 2 一个人日行 50 千米 绕地球赤道一圈要走 800 天 环游地球 80 天 三 人类了解地球的历程 大航海时代的哥伦布和麦哲伦 以及我国明朝的郑和下西洋 都对地球的认识做了很 大的贡献 课后通过网络或书籍更详细的了解 四 我们的地球家园 地球只有一个 人类已经意识到地球上的资源并不是取之不竭 用之不尽的 虽然已 经开始探索外太空 插入我们载人航天的事例和对外太空探索的简单计划 但毕竟这个 探索的时间是相当长的 外星人来到地球 在进入大气层前 会看到什么呢 图片 伊拉克油田上空的黑烟 洪水冲过留下的黑色痕迹 沙漠化留下的一片黄色土地 这就是我们的绿色地球吗 爱护地球 保护环境 从身边做起 因为 地球只有一个 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 3 3 23 2 地球仪和地图 地球仪和地图 3 3 课时 课时 设计意图设计意图 突出新科学课程的理念 培养学生的探究能力和分析能力 引导学生在探究过程中寻找答 案 获得知识 倡导学生主动参与 乐于探究 勤于动手 体现个性化的教育思想和情感 教育思想 学习的个体化 整个教学过程联系人类自身实际 突出 STS 的教育思想 教学目标教学目标 认知目标技能目标情感目标 1 知道地球仪是地球的模型 了解地球仪上的两 极 经线 经度 本初子午线 东西半球的划分 了解地球仪上的赤道 纬线 纬度 南北半球的划 分 高中低纬度划分 了解经线 纬线表示的方向 经纬网及其作用 2 知道地图是地理事物缩小在平面上的图形 了 解地图的三要素 了解常用的地图类型及作用 1 学会制作小 型地球仪 2 学会使用常 用的地图 学会绘制简单 平面示意图 1 培养学生观 察 读图能力 2 突出地球仪 和地图知识学 习学以致用 方法与过程方法与过程 通过参与科学探究活动 初步认识科学实验的方法 尝试应用已知的科学结论去解决某些 具体问题 教学重点 难点教学重点 难点 重点 经纬网的认识 东西半球 东经西经的划分 地图的三要素 难点 东西半球 东经西经的划分 比例尺大小与地图内容详略的关系 课前准备课前准备 地球仪 学生自带 各种地图 课件 经纬网 教学手段教学手段 师生共同参与讨论 探究 课时安排课时安排 教学过程教学过程 第一课时第一课时 目标程序目标程序教师活动教师活动学生活动学生活动 导入导入 毛泽东曾有过 坐地日行八万里 的诗句 地球这么大 要 学习和研究它 就必须借助工具 地球仪 每个学生得 到一只小地 球仪 地轴 两地轴 两 极和赤道极和赤道 1 展示地球仪 2 提问讨论 地球仪是由哪几部分构成的 地球仪上 的南北极点是如何确定的 地球仪是否装斜了 3 教师自西向东转动地球仪 引导学生自行观察地轴 两 极和赤道 得出它们的概念 看 摸 转 地球仪 讨论问题 理解概念 经线和经线和 纬线纬线 1 引导学生观察地球仪 2 提问 地球仪上连接南北极的线称什么线 经线 观察地球仪 讨论笔记 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 4 它的形状如何 长短如何 指示什么方向 在地球仪上与 赤道平行的线称为什么 纬线 它的形状如何 长短如何 指示什么方向 3 列表比较经线与纬线的不同 从概念 形状 长度特征 指示方向四个方面进行 经度和经度和 纬度纬度 东西半球东西半球 和南北半和南北半 球的划分球的划分 1 引导学生观察地球仪上有多少经线与纬线 可画出无 数条 人们为了区别它们 分别给其标注了度数 称经度 和纬度 2 引导学生观察地球仪 找到0度和180度经线 由0度经线 向东西各划分出180度 分别成为东经度和西经度 观察0度 和180度经线组成的经线 同西经20度和东经160度组成的经 线图 哪个经线图穿过的陆地面积大 哪个小 国际上习惯 用西经20度和160度E组成的经线图 将地球分成东西两个半 球 3 引导学生观察地球仪 找到 赤道 0度纬线 由赤道向 南和向北各划分90度 分别成为南纬和北纬 把地球平分为 南北半球 4 列表比较经度与纬度 经度纬度 度数的起点线 度数的划分 代号 半球划分 5 高 中 低纬度的划分 判断 如北纬 450 观察地球仪 找到0 180 经线 西经20 和 东经160 经线 找 0 纬线 小组讨论 完成表格 阅读课本 低 中 高纬度的划 分 图 说 出它们各自 所占的纬度 范围 经纬网经纬网 1 已知某点的经纬度 引导学生在图上找到该地点 2 根据图中的某点的位置 写出经纬度 做巩固练习 作业 作业 制作小型地球仪 作业本 课后 第二课时第二课时 教学过程教学过程 目标程序目标程序教师活动教师活动学生活动学生活动 复习复习东经和西经 南北纬 东西半球 南北半球的划分依据 导入导入 要找地球上的一个位置 用地球仪不方便 所以 我们要用 到地图 地图的地图的 定义定义 地球表面是个球面 而地图确是平面 问 怎么样把球面上的信息准确地体现到平面上去 实验实验 把一只经纬网地球仪放在白墙壁前 然后将灯光照射 思考 观察 听讲 归纳 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 5 到经纬网 指出 应用投射原理 根据经纬网的位置 在平面上标出相 对于球面上的地理事物 这样简单的地图就制成了 引出概念引出概念 地图是以各种不同的图式符号 将地球表面的地 理事物缩小表现在平面纸上的图形 地图的类地图的类 型及作用型及作用 在生活中 特别是旅游肯定少不了地图 问 你们见过哪些地图呢 它们有什么作用 展示各种地图 1 按制图区域可分 世界图 大陆图 海洋图 省 市 图 县 乡 图等 2 按用途分 政区图 教学图 军用图 飞行图 航海图 交通图 旅游图等 讨论 回答 地图的三地图的三 要素要素 其中政区图 旅游图 平面示意图是比较常见的地图 如何 使用它们呢 问 仔细观察这三种地图 有什么相同点 归纳 都有图例 比例尺 方向 是地图的三个基本语言 观察 讨论 回答 比例尺的比例尺的 概念 大概念 大 小 表示小 表示 方法方法 定义 表示图上距离比实地距离缩小的程度 比例尺 图上距离 实地距离 比例尺类型 文字式 数字式 线段式 直线式 思考 1 5000 表示什么含义 指出 数字式比例尺其分子 分母的单位都是厘米 思考 在中国政区图上量算北京和香港之间的直线距离 比较 A 1 60000000 和 B 1 5000 的大小 大比例尺 1 100000 小比例尺 1 1000000 看政区图和学校示意图 思考 A B 比例尺 试比较 A B 地图表示范围大小 描述的内容详略 总结总结 大比例尺表示的范围小 描述的内容比较详细 小比 例尺则反之 听讲 笔记 回答 图上 1 厘米 表示实地的 距离为 5000 厘米 计算 思考 判断 讨论 三种表示三种表示 方向的方方向的方 法法 观察政区图 旅游图 平面示意图 判断方法判断方法 a 根据经纬网判断 注意经纬网是圆形的 b 根据指向标判断 看箭头指的方向 c 没有上面两种 就是按照上北下南 左西右东的原则 投影常见的 8 个方向 思考思考 在浙江旅游图上 找出南雁荡山 普陀山 千岛湖 在浙江省的方位 观察 归纳 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 6 常见的图常见的图 例例 有哪些常见的图例 鼓励学生自己设计 让学生从书 上的地图上 找 拓展拓展 随着科技的发展 使地图测绘进入一个全新的技术 地图的 种类更丰富 如用遥感技术 在高空或远距离 利用传感器 对物体辐射的电磁波信息进行接收 传输 处理和分析的技 术 投影图 3 14 作业 绘制学校平面图 作业本 课后作业 绘制学校平面图 作业本 课后 第三课时第三课时 地球仪评价和地图制作地球仪评价和地图制作 1 地球仪的评价 根据评价标准 各小组选小组中最好的作品 再进行全班选举 选出最好的三个组品 给予鼓励 平时探究分增加 评价标准 1 整体 地轴有没有倾斜 支撑架是不是完整牢固 2 经纬线有没有画好 画的是否正确 南北回归线 南北极圈 3 七大洲的轮廓有没有 4 采用什么材料制作 有没有创意 最好的三个由制作者上台说明制作过程 用到了哪些工具 通过投票选举 票最多的三位同学作品获胜 剩下的学生自己在课后完善后还可以 自愿上交 得探究分 2 校园地图的绘制评比 根据评价标准 各小组选小组中最好的作品 再进行全班选举 选出最好的三个组品 给 予鼓励 平时探究分增加 同时老师在电脑上操作 一起参与修改 确定基本建筑 然后补充地图的三要素 1 方向 确定方向 指出北边 2 比例尺 没量过具体建筑的长宽 可以通过操场一圈300米来进行比较推算 估算出地图上1厘米大约等于实际多少米 然后表明比例尺 3 图例 教学楼 住宿楼 行政楼 体育场等等 根据P88光明中学社区的图例 来进行标注 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 7 3 23 2 地球仪和地图地球仪和地图 教学目标 教学目标 1 知道地球仪是地球的模型 了解地球仪上的两极 经线 经度 本初子午线 东西半 球的划分 了解地球仪上的赤道 纬线 纬度 南北半球的划分 高中低纬度划分 了解 经线 纬线表示的方向 经纬网及其作用 2 学会制作小型地球仪 3 知道地图是地理事物缩小在平面上的图形 了解地图的三要素 了解常用的地图类型 及作用 学会使用常用的地图 4 学会绘制简单平面示意图 重点难点 重点难点 1 地球仪上的经纬网的认识学生比较容易搞混 尤其是东西半球 东经西经的划分 所 以在教学过程中要不断的进行强调 2 地图的比例尺和地图的方向也有难度 大小比例尺可以通过更多的实例来说明 课资准备 课资准备 资料的收集和课件的制作 教学过程 教学过程 引入 前面我们已经学过了地球的形状和大小 从太空拍到的照片中 我们可以七大洲 五大洋 但如果我要找一个具体的位置 我们该怎么去找呢 我们可以借助一些工具 比如把地球做成一个模型 然后我们就可以把 地球 尽收 眼底 这个模型叫做地球仪 发地球仪 一 认识地球仪 通过地球仪 我们可以知道整个地球表面的情况 可以知道自己处在地球上哪个位置 要认识地球仪 从认识经线和纬线开始 1 经线和纬线 定义 连接南北两极的线叫经线 也称子午线 南北两极 地轴 是否真的存在 赤道 在南北两极中间 与两极等距 并且与经线垂直 纬线 与赤道平行的线 指导学生在地球仪上认识经纬线 认识他们的形状 指出南北两极 赤道 00经线 和 1800经线 经纬线的特点 1 经线是半个地球的大圆 每条经线的长度都相等 约为 2 万千米 2 纬线都是一个完整的圆 赤道是最长的纬线 长约 4 万千米 3 由赤道到两极 纬线的长度逐渐减小 2 经度和纬度的划分方法 课件演示 1 经度的划分是以本初子午线为 00经线 向东 西各分为 1800 00经线以东 右 为东经 以西 左 为西经 2 纬度的划分是以赤道为 00纬线 向南北各划分 900 赤道以南 下 为南纬 以 北 上 为北纬 3 东西半球和南北半球的划分 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 8 1 东西半球 以西经 200 东经 1600为界 分为东西半球 PS 往左大 是西经 往右大 是东经 有 00经线的是西半球 2 南北半球 以赤道为界 分为南北半球 4 中高低纬度的划分 低纬度 中纬度 高纬度 中低纬度 中高纬度 00 300 300 600 600 900 300 600 5 课堂练习 利用地球仪 找出地理位置 写出经纬度 并判断东西南北半球 告 知 东 E 南 S 西 W 北 N 1 P91 练习 3 先判断南北半球 再判断东西半球 找出北京的位置 及地球背面相对经纬度的位置 找出本地的位置 1160E 400N 300N 1220E 6 环球旅行 地球仪拓展 目的 通过小组设计航海路线或者陆地的路线 更深入的了解地球仪 要求 从上海出发 环绕地球一周 标出至少 5 个主要城市极其所在经纬度 并判断 再东西半球 南北半球 高中低纬度等 方案 把全班分成 4 组 有一个小组长记录航行路线 一起讨论最好的录像 或者最 有创意的路线 可以借助各种交通工具 但要有一定的合理性 同时背投上打出 环游 地球 80 天 的路线供参考 讨论 20 分钟 剩下 20 分钟全班交流 二 地图 引入 要找地球上的一个位置 用地球仪不方便 所以 我们要用到地图 1 地图的定义 1 怎么样把球面上的信息准确地体现到平面上去 投影法 课件演示 世界地图的投影过程 2 从世界地图 中国 浙江 宁波 北仑 新契 让学生从大到小认识地图 对地图有一定的感觉 3 那怎么来看这些地图呢 看地图要注意什么呢 2 地图的三要素 1 比例尺 定义 表示图上距离比实地距离缩小的程度 比例尺 图上距离 实地距离 比例尺类型 文字式 数字式 线段式 直线式 注意 大小比例尺 大比例尺 大于或等于 1 100000 10 万 1 厘米 表示 1 千米以下 小比例尺 小于或等于 1 1000000 100 万 1 厘米 表示 1 万米以上 中间的称为中比例尺 2 方向 定义 表示地图上的方向 判断方法 a 根据经纬网判断 注意经纬网是圆形的 例题说明 b 根据指向标判断 看箭头指的方向 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 9 c 没有上面两种 就是按照上北下南 左西右东的原则 自然界其他定向法 根据太阳和钟表的方向 树冠和树轮定向 用课件演示 地形和地物定向 北极星定向 3 图例 有哪些常见的图例 让学生从书上的地图上找 定义 包括各种符号和它们的文字说明 地方名称和位置 3 其他地图类型 版图 政区图 旅游图 平面图 立体图 电子地图 分层设色地形图等 通过课件介绍 简单介绍其应用 4 简单应用 P89 思考 独立思考计算 全班交流 三 地球仪评价和地图制作 1 地球仪的评价 根据评价标准 各小组选小组中最好的作品 再进行全班选举 选出最好的三个组品 给予鼓励 平时探究分增加 评价标准 1 整体 地轴有没有倾斜 支撑架是不是完整牢固 2 经纬线有没有画好 画的是否正确 南北回归线 南北极圈 3 七大洲的轮廓有没有 4 采用什么材料制作 有没有创意 最好的三个由制作者上台说明制作过程 用到了哪些工具 通过投票选举 票最多的三位同学作品获胜 剩下的学生自己在课后完善后还可以 自愿上交 得探究分 2 校园地图的修改 用投影仪展示老的校园平面图 先让学生认识一些基本的建筑 然后指出哪些变动过 了 自己拿出白纸 对变动过的进行修改 可以进行讨论 同时老师在电脑上操作 一起参与修改 确定基本建筑 然后补充地图的三要素 1 方向 确定方向 指出北边 2 比例尺 没量过具体建筑的长宽 可以通过操场一圈 300 米来进行比较推算 估算出地图上 1 厘米大约等于实际多少米 然后表明比例尺 3 图例 教学楼 住宿楼 行政楼 体育场等等 根据 P88 光明中学社区的图例 来进行标注 课堂上先简单的完成 课后有兴趣的同学可以和老师一起来完成 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 10 3 23 2 地球仪和地图地球仪和地图 教学目标教学目标 1 知道地图是地理事物缩小在平面上的图形 2 了解地图的三要素 了解常用的地图类型及作用 初步学会使用常用的地图 初步学 会绘制简单平面示意图 重点难点 重点难点 1 通过观察平面经纬网图的制 2 学习使用常用地图 开展地图上的 假想旅行 通过活动课 绘制平面示意图 课前准备课前准备 各类地图 中国政区图 世界地图 浙江旅游图 学校平面图等 教学过程 教学过程 1 谜语引入 I have cities but no house Forests but no trees Rivers without water What am I 谜底 A map 2 地图的作用教学 在生产上 军事上 学习生活中有重要作用 1 例如 1987 年 5 月大兴安岭发生的特大森林火灾 气象部门通过卫星云图准确地 报出了火区的分布及火势的发展情况 使有关领导能及时地制定灭火方案组织抢救 又如 修建长江三峡水电站 水库 必须研究当地的地貌 地质 水文 气象等多种专门地图 才能最后确定坝址 坝高 库容等 2 由学生讨论生活中使用地图的经历 如旅游图 导购图的使用等进一步了解地图 的作用 3 地图含义的教学 地图是以各种不同的图示符号 将地球表面的地理事物表现在 平面纸上的图形 强调 缩小 平面 等词 4 地图的绘制的教学 1 提出问题 地球表面是个球面 而地图是却个平面 怎样才能把球面上的各种 信息准确地体现平面上去呢 2 实验观察 经纬网地球仪在平面墙上的投影 要求学生画出平面经纬网图 体 会绘制地图的过程 5 地图三要素的教学 1 展示 常用地图的类型 包括书本中的三幅图 同时针对中国政区图提出三个 问题 1 浙江与香港的直线距离是多少 2 浙江在北京的什么方向 3 浙江与那些省市为邻 2 学生分组讨论三道题的解决思路 拓展到三幅图的使用 教师与学生共同总结 出地图三要素的不同表示方法 比例尺 意义 表示实地距离在地图上的缩小程度 公式 比例尺 图上距离 实地距离 表示方法 线段式 图 2 11 数字式 图 2 13 文字式 补充 大小 指比例尺值的大小 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 11 大比例尺 大于或等于 1 100000 小比例尺 小于或等于 1 1000000 方向 常用的三种表示方法 A 在有经纬网的地图上 经线靠北极端的指向为北 B 在有方向标的地图上 指北的方向标指示北方 C 一般的地图的方向为上北 下南 左西 右东 图例 不同的地理事物用不同的图例 图例的阅读 绘制 辨认 3 练习 1 完成下表 浙江旅游图中国政区图 地图比例尺大或小 地图表示的范围大或小 地图表示的地理事物详细或简单 2 在浙江旅游图上 找出南雁荡山 普陀山 千岛湖在浙江省的方位 你怎样完 成旅行 包括交通工具的选择等 3 在中国政区图上量算北京与香港之间的直线距离 6 课堂小结 见板书 7 布置作业 1 探究活动 选择绘制学校教学区 生活区或活动区的平面图 合作小组一周内完 成 2 作业本 P16 17 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 12 3 33 3 太阳和月球 太阳和月球 2 2 课时 课时 设计意图设计意图 本节教材侧重介绍太阳和月球的基本情况 目的是帮助学生建立正确的宇 宙观 培养学生形成强大的空间想象能力和分析归纳的能力 引导学生在观察过程中寻找 答案 获得知识 整个教学过程联系人类探索宇宙以及我们自身生活的影响实际 突出了 新课程的教育思想 教学目标教学目标 1 了解太阳的大小 温度和太阳活动 1 知道太阳活动对人类的影响 2 了解月球的大小 状况和环形山 4 知道人类飞向太空的历程和对月球的探索 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣 教学重点 难点教学重点 难点 重点 了解太阳活动类型 周期及对地球的影响 了解月面上的环形山 难点 了解太阳活动和月球上的一些物理现象 教学准备教学准备 辅助多媒体课件 教学过程设计教学过程设计 第一课时第一课时 教师活动学生活动设计意图 引入 我们学习了地球 地球仪 那么 在宇宙中 和地球最亲密的两个朋友是什么 呢 下面我们就先来了解一下太阳神 学生回答 太阳 给予我光和热 月球 照亮我们的夜晚 将太阳和月球 比喻成邻居 激发学生探索 邻居 的兴 趣 课件展示 讲述 古代后羿射日的故事 补充说明 太阳的表面温度和中心温度 能 够自己发光发热的恒星 提问 太阳到底有多大 从质量和体积两方 面与地球进行比较 提问 后羿的箭能射到太阳吗 说明 所以我们观察到的太阳才会这么小 一个人步行这么远的距离大概需要三千多年 学生回答 生答 不能 日地的距 离是 1 5 亿千米 学生计算太阳光到达地 球的时间 对太阳有个初 步的数字化的 认识 运用课件让学 生充分的感受 太阳离地球的 距离 非常形 象和直观 讲述 课件展示 加拿大的停电事件和手 机的通讯质量问题以及发生在上个月的日本 通讯卫星事件 设疑问 这些事件都和太阳的活动有关 展示 太空航天站拍摄到的太阳照片 观察 并思考 请描述你对太阳的新感受 学生认真思考 学生描述对太阳图象的 感受 联系最热门的 事件 进一步 激发学生探索 太阳的兴趣 讲述 要了解太阳活动 首先来了解太阳的 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 13 结构 我们今天主要来学习太阳的大气层的 结构 介绍大气层的组成 提问 我们所观察到的太阳是大气层的哪一 部分 展示 上个月太阳黑子数目的一段录象 提问 太阳黑子发生哪一部分 指导学生阅读课本的图象 以及文字 谈谈 对太阳黑子的了解 练习 第 20 周为几几年 1755 19 11 1964 年 1987 年 第几周 1987 1755 11 X X 22 总结 黑子的形成是由于太阳的表面温度较 低而显的较暗的气体斑块 生答 光球层 学生思考 得出太阳黑 子的特征 以及活动周 期是大约 11 年 这部分知识比 较抽象 因此 在教学过程中 尽量多的充实 形象直观的图 象加以说明 展示 耀斑的图片 讲述 在太阳的表面常常有些突然增亮的斑 块 叫做耀斑 耀斑会释放出巨大的能量 相当于 100 亿颗百万吨的氢弹爆炸的能量 因此是太阳活动最激烈的显示 提问 你知道这些太阳活动对地球造成哪些 影响呢 学生认真思考 观察 学生阅读课本 讨论 汇报讨论结果 通过学习太阳 活动重新回到 发生的事件中 这样学生可以 找到一种学习 的成就感 提问 你所知道的太阳活动还有哪些呢 讲述 发生在极地的极光现象就是太阳风的 影响而产生的 生答 太阳风 发生在 日冕层 联系实际 完 善对太阳活动 的认识 教师归纳 黑子和耀斑增多时 会发生强烈 的射电 干扰地球上的电离层 影响地面的 无线电短波通讯 除此之外 太阳活动增强 时 会影响人体的健康 对皮肤造成损伤 学生随着老师的讲述 认真思考 归纳 总结太阳活动 对地球的影响 对所学的内容 知识进行归纳 和升华 第二课时第二课时 教师活动学生活动设计意图 引入 在漆黑的夜晚 因为有了月亮 我们 才可以使晚上富有诗意 所以 月亮往往成 了诗人笔下的美好事物 也有了许多关于月 亮的美好传说 列举古代文人对月亮的描述 提问 有谁能背诵李白的 静夜思 展示 各种月亮的情形 并且配以对应的古 诗句 学生和老师一起朗诵月 亮的古诗 从古代诗人对 月球的描述入 手 激发学生 去揭开月球的 神秘面纱 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 14 提问 那么既然你们都知道月球 请问 你 知道月球知识到底有多少呢 总结 月球使地球的天然卫星 自身不会发 光 学生小组讨论 汇报自 己所知道的各种有关月 球的知识 让学生说出有 关月球的知识 和大家进行交 流 然后更有 目的的进行月 球知识的教学 讲述 接下来我们进入另一个环节 数字化 的月球 看看这些数字它代表月球有关的含 义 计算 一架飞机每小时能飞 1000 千米 那 么 从地球飞到月球需要多少小时呢 合多 少天 学生分组讨论 汇报 其中包括月球的质量和 体积的大小 以及人类 登月时间 通过刚才对月 球的初步认识 现在设计数字 来提升学生对 月球的认识 系统的描述月 球 讲述 了解月球的数据之后 下面我们来近 距离的观察月球 假设你到达了月球的表面 请将你所见到的月球表面情形画下来 然后 我们来对它进行展示 注意的内容 包括形状 明暗以及山脉 指导学生 并且展示学生的作品 课件展示 太空中拍摄到的月球照片 提问 月球上的明暗地方分别代表什么样的 地形 教师总结明暗部分的地势 比较地球和月球的图象 两者有哪些地方都 是不一样的 学生发挥自己的想象力 画出月球的表面情形 学生回答 月球上布满 了环形山 明亮部分是 高山 暗的部分是平原 和低地 学生在观察和比较中得 出 月球上没有空气 液态水和生命 让学生发挥想 象力 这样为 后面的知识传 授做好铺垫 形成鲜明的比 较过程 通过观察和比 较 让学生自 己得出月球的 表面特征 讲述 既然这样 下面我们就到月球上面去 探索 课件展示 用第一人称的口吻来描述在月球 上面的情形 提问 这些和地球有哪些区别和不同 你可以运用刚才的知识进行解释吗 教师进行总结 归纳 学生回答各种和地球不 同的情形 学生利用月球的特征尝 试对各种现象进行解释 用第一人称来 描述月球的情 形更加亲切 找出特殊的地 方之后 让学 生自己来尝试 解释 可以更 好的落实学生 掌握的月球知 识 讲述 介绍中国的航天事业发展 联系杨利 伟事件 从一则报道中 引出了这么一个话 题 中国是否有必要发展登月技术 学生讨论 并且进行辩 论 联系实际 让 学生认识到发 展航天事业的 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 15 意义以及存在 的困难和如何 发展的合理性 小结 请讲述你所学的有关月球的知识 作业 作业本 学生总结让学生自己学 会归纳 总结 3 33 3 太阳和月球太阳和月球 教学目标 教学目标 1 了解太阳的大小 温度和太阳活动 2 知道太阳活动对人类的影响 3 了解月球的大小 状况和环形山 4 知道人类飞向太空的历程和对月球的探索 重点难点 重点难点 1 了解太阳的大小 温度和太阳活动 知道太阳活动对人类的影响 2 对于太阳活动的认识 如黑子 需要通过图表等形式进行分析得出 课前准备 课前准备 收集有关太阳 月亮的文字 图片 动画 影视材料 教过程学 教过程学 引入 我们学习了地球 地球仪 那么 在宇宙中 和地球最亲密的两个朋友是什么呢 太阳 给予我光和热 月球 照亮我们的夜晚 下面我们就先来了解一下太阳神 一 太阳 1 先看一遍有关太阳的资料片 要求 学生一边看 一边记录相关的数据 书上有的划出来 没有的补充上去 同时 说明地球和太阳的关系 1 太阳系的形成 2 太阳的简介 太阳的直径 140 万千米 表面温度 6000 摄氏度 中心 1500 万摄氏度 日地距离 1 5 亿千米 2 太阳的结构 从内到外 光球层 色球层 日冕 1 太阳黑子 太阳表面的黑斑点 发生在光球层 太阳黑子的多少和大小 作为太阳活动强弱的标志 太阳黑子的活动周期 读图 练习 第 20 周为几几年 1755 19 11 1965 年 1987 年 第几周 1987 1755 11X X 22 2 耀斑和日珥 耀斑 太阳表面的一些突然增亮的斑块 色球层 耀斑爆发 说明太阳活动激烈 释放出巨大的能量 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 16 日珥 太阳表面像火山一样爆发出来 主要存在于日冕中 但下部常与色球相 连 3 太阳风 发生在日冕层 3 太阳活动对地球的影响 看资料片 4 总结 1 太阳黑子增多时 会导致紫外线增强或气候反常 伤害人类身体健康 2 耀斑增强时 可以影响地球上的短波通讯 甚至使各类无线电通讯发生短时间的 中断现象 产生磁暴现象 3 太阳风导致极光的产生 二 月球 1 了解月球表面的状况 我们以前一定听说过有关月亮的传说 故事 如嫦娥奔月 吴刚砍树等 还有什么 请同学讲讲 传说月球上有一棵树 树下有一只玉兔 那月球上到底使怎么样的呢 随着科学的进 步 人类已经踏上了月球 下面就来砍一下登月实录和图片 大便边看边想 然后一起来 讨论月球表面是怎么样的 人到了月球和人在地球比 会有哪些不一样 为什么会这样 1 月球的形状 轨道半径 距地球 384 400 千米 月球直径 3476 千米 质量 7 35 1022千克 2 月球表面明暗状况 月球本身不发光 我们看到的是太阳照亮的明面 画出月球表面的月貌图 有环形山 放射状山脉 低洼高地 明亮的部分是 山脉 高原 阴暗的部分是 广阔的平原和低地 看上去像水域 又叫海和洋 环形山 大体上是陨石撞击月面和火山活动的产物 和地球的表面进行比较 3 人在月球上会怎么样 A 物体会变轻 重力小 B 一天里要换很多衣服 没有大气 温差大 C 听不到声音 没有大气 D 很多环形山 没有大气保护 小结 月球是一个没有大气 没有水 没有生命 布满环形山的荒凉世界 如果人要住 到月球上去 可能吗 需要哪些条件支持 讨论 开发月球 2 探测月球 1 月球对地球的影响 A 夜间照明 B 月相的变化用来计时依据 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 17 C 潮汐现象 相互引力吸引 D 月球有丰富的矿产资源 目前发现已有 60 多种 2 登月纪事 A 阅读万户与古代火箭 及人类登月大事纪 B 我们过登月技术现状 讨论是否有必要发展登月技术 C 想象一下 人类以后会对月球进行什么样的开发 写短文 作为作业 课后在晚上观察月亮 3 43 4 观测太空观测太空 教学目标 教学目标 1 初步认识著名星座和恒星 2 掌握观测星空的基本方法和技能 3 如何找北极星 4 通过 12 星座的介绍 让学生更形象的认识星座 5 学会使用星图 了解当地的四季星空 重点难点 重点难点 1 了解星座 学会观测星空的方法 2 形象的认识十二星座 学会寻找北极星 3 如何通过星图来认识当地的星空 这个还是要学生自己多实践 课前准备 课前准备 软件 Stella Theater Pro Lite Ver1 97 通过多媒体软件辅助教育 模拟星空 让学生更形象的认识星座 教学过程 教学过程 一 引入 演示 全天的运动星图 老师 大家先想一下 当你在晴朗的夜空举头仰望星空的时候 漫天的星星令人眼花缭亮 乱 亮的 暗的 红的 蓝的 那么 那时候你都会想到些什么呢 或者会有什么问题浮 现在脑海中呢 学生回答 老师对学生的问题做及时的分析 预计的问题 1 天上星星有多少呢 天上的星星会消失吗 2 在不同的地方 看到的星星会一样吗 3 牛郎织女的故事 4 看星星识别方向 5 星星为什么会一闪一闪的 6 杂志上看到的 12 星座 天空中只有这么几个星座吗 老师 同学们的问题都提的很好 但由于天上的星星很多 决大多数是恒星 在天上的位 置基本上看不出来变化 用人的肉眼能看到的大约 6000 颗 所以 我们不可能一颗颗 的去识别它们 那么我们该怎么样来认识会方便一点呢 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 18 板书 4 观测太空 学生 把星星划分成一个个的星座 老师 对 我们把星空分成很多个星座 这样 就能更简单的去认识星空了 下面 我们 就带着上面问题一起来学习星座 板书 1 星座 二 讲授新课 1 南北星空的划分 老师 在划分星座前 我们先把星空分成了两个 一个北天星空 一个是南天星空 那么 我们是怎么分的呢 大家一起来看看上面星空图 演示 看以赤道在中间的全视野星空图 板书 2 南北星空的划分 老师 现在我们看到的是整个星空 茫茫宇宙 尽收眼底 这条深兰色的就是天河 这条 红色的线就是赤道 演示 放大星空图 老师 现在我们换一个角度 从地球的角度来看一下 这个红色的标记 就是我们地球的 视角 我们规定 以地球上的赤道为界限 然后向星空无限延伸 就把整个星空分成了南 北两个 演示 慢慢放大 老师 赤道以上的 叫北天星空 赤道以下的 叫做南天星空 其实星空就象一个西瓜一 样 我们在中间一切 就变成了两个了 演示 点出赤道经纬线 老师 现在我们把赤道经纬线拿出来 就看的更清楚了 上面经线的会聚点 就是星空的 北极 同样道理 下面经线的会聚点就是星空的南极 现在我们把星空转过来 来看看南 天星空 演示 把星空转到南天星空 老师 大家看 现在这条红色的赤道线以内的 就是南天星空 现在这个角度就是和我们 书上的南天星空是一样的 这颗最亮的星星叫什么 天狼星 好 现在我们慢慢的把 视角转向北天星空 演示 把星空转到北天星空 老师 大家看 现在这条红色的赤道线以内的 就是北天星空 星空的北极在哪里啊 原 来在上面 现在到中间了 这个角度和我们书上的北天星空是一样的 2 认识著名星星和星座 板书 3 认识星星和星座 老师 好 现在我们就一起来研究一下北天星空 大家先看一下 在北天星空里 最亮的 星星是哪几颗呢 学生有的说出名字 有的点视频上的亮星 老师 很好 大家边看上面边和书上对照 点织女星 我们看 这颗叫什么 学生 织女星 老师 对 点牛郎星 那这颗呢 学生 牛郎星 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 19 老师 对 那牛郎星和织女星之间那条蓝蓝的叫什么啊 学生 天河 老师 很好 我国古代传说中 就有有关牛郎和织女的故事 那大家有谁知道 愿意跟大 家讲讲的呢 学生 学生举手 叫他上来讲 讲完老师做适当的补充 老师 刚才那位同学讲的不错 相信大家昨天也收集了不少关于星座的故事 大家下课后 可以互相交流一下 牛郎和织女书上都已经标出来了 点 牧夫座的大角星 那这颗星呢 有没有人知道呢 老师 没有吗 好 那方老师来告诉大家 这颗星我们叫 大角星 点五车星 这颗 也很亮 叫 五车星 点北极星 还有一颗很重要的星星 一直在星空的北极 叫什 么啊 学生 北极星 老师 点天狼星 你们看 这里还有一颗很亮 叫天狼星 这个是南天星空里面的 大 家在书上也可以找到 那么这些星星里面哪颗是最亮的呢 学生 北极星 天狼星 织女星 答案不一 老师 这里我们有一个标准 就是星星也是有等级的 等级越低的 星星就越亮 那我们 现在就分别来看一下我们刚才提到过的 5 颗星星的等级 演示 织女星 0 1 牛郎星 0 9 老师 好 经过比较 我们就可以知道 是南天星空里面的天狼星最亮了 第二是织女星 很多同学都以为北极星最亮了 其实不是 我们一般晚上视野能见的都是 6 等星以下的 板书 星等表示星星的明暗程度 老师 认识了这些星星 那么它们又是处在什么星座呢 演示 显示星座线 老师 现在我们可以很清楚的看到他们所在的星座了 织女星在什么座啊 学生 天琴座 老师 很好 上面牛郎星在哪里啊 天鹰座 那大家能不能根据名字想象出天鹰的样 子啊 演示 点出星座形象 大家看 这个象不象天鹰啊 学生 象 老师 对 象一个鹰在天空翱翔 那下面这个天鹅座呢 学生 象只天鹅在飞 老师 很好 那我现在把星座形象去掉 演示 去掉星座形象 老师 让大家来给下面这个星座命名一下 大家看 这个长长的象什么啊 学生 象蛇 象龙 老师 很好 我们称这个为天龙座 长蛇座是在南天星空 大家看书上的南天星空的下部 分 好 现在我们看看大家想的是不是上面一样 演示 点出星座形象 老师 看 这是龙头 这是盘着的龙身 很多同学都猜对了 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 20 老师 其实 早在 5000 年前 古巴比伦人就为了便于认识星星 就和我们刚才一样 把 一些亮星用想象的线连接起来 并赋予神话中的形象 象仙后座 武仙座等 老师 好 我们继续往下看 天龙座下面的是什么座呢 学生 大熊座 老师 对 我们仔细看看 它到底象不象一头熊呢 这两颗星组成熊头 这些组成熊掌 这几颗亮的组成了熊身 还有熊尾巴 大家再仔细看一会 看看我把想象图去掉 大家还 能不能想出熊的样子呢 演示 去掉星座形象 学生 可以 3 认识北斗星找北极星 老师 很好 其实 大熊座我们平时在空旷的地方都可以看到 但我们关注更多的是它的 屁股和尾巴 大家看 屁股和尾巴组成了什么啊 学生 北斗星 老师 很好 那大家以前有没有在晚上看到过北斗星呢 它是由几颗星星组成的啊 一颗 二颗 七颗 对 有七颗 所以 我们又叫它为北斗七星 刚才我们提到过北极星 那 么 北斗七星和北极星之间有没有联系呢 大家想想 板书 4 认识北斗星找北极星 学生 有 用北斗星可以找到北极星 老师 对 那我们现在就来找一下 演示 去掉星座连线 老师 这是最原始的北天星空图 我们先找到北斗星 然后把它的斗口的两颗星连起来 向斗口方向延伸 5 倍左右 1 2 3 4 5 倍 大家看 有没有找到啊 这颗是不是北极 星啊 演示 点出赤道经纬线 老师 大家看 正是北天星空的北极星 那北极星所在的是什么星座呢 学生 小熊座 老师 对 但小熊座的其他星平时都不怎么明显 一般只看到北极星 那找到北极星有什 么用啊 学生 可以知道哪里是北边 老师 好 那等我们知道怎么找北极星后 以后你外出迷路 可不要迷路了哦 那现在我 们就来找找今天晚上的北极星 演示 当天 20 点的星空 老师 好 这就是我们用软件模拟出来的当晚 20 点的星空 这是地平线 那么北斗星在 哪里啊 学生 这里 那里 老师 我们先要找北斗星 在哪里啊 对 这里 然后我们把斗口的两颗星连起来 向斗口方向延伸约 5 北的距离 看 这颗就是北斗星 那我们现在正对着的是什么方向啊 学生 朝北 老师 对 那么今天晚上的北极星和北斗星会怎么运动呢 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 21 演示 自动运行今晚星空 老师 大家看 北极星一动不动 北斗星却围绕着北极星在转 所以 同一天 不同时间 我们看到的星空都是不一样的 现在我们来看一下一时间 一年四季北斗星是怎么样的 演示 分别演示 1 月 4 月 7 月的星空 老师 我们发现 10 月斗尾巴朝左 1 月朝下 4 月朝右 7 月朝上 所以 不同季节 即使是同样晚上 8 点 看到的星空也是不一样的 但北极星始终在一个位置不变 所以 我们可以用北极星来找方向 老师 那如果在同一时间 不同的地方呢 星空会一样吗 我们来看看 演示 和海南的星空比较 老师 大家看 海南的星空是不是往下移动了一点啊 所以 我们说 同一时间 不同地 点看到的星空都是不一样的 在地球的南半球和北半球看到的星空都不一样 板书 不同时间不同地点看到的星空不一样 老师 所以 虽然那时候古希腊人把天空划分成 48 个星座 古代中国人把星空划分成 二十八宿 都是不全面的 因为那时候看到的是北天星空和部分南天星空 后来 大 航海时代开始后 人们才逐渐认识了南天星空 最后 在 1928 年 国际天文联合会公布 了全天 88 个星座的方案 国际上就统一了 4 感性认识 12 星座 老师 天上的星座有这么多 但我们经常提起的一般有 12 星座 大家知道自己是属于哪 个星座的吗 发练习纸 板书 5 属于你的星座 老师 下面 我们就用剩下的时间来认识这 12 星座 大家先根据提示 写出自己属于哪 个星座 书上南北两个星空图 已经标出了 4 个 12 星座里面的星座 双鱼座 狮子座 射手座 天秤座 这里大家把南天星空里的小熊座改成射手座 老师 那剩下的星座在哪里呢 其实书上都有了 大家仔细的看看书上的两个星图 图的 右边 是不是有条淡淡的线呢 这条线我们叫黄道 是太阳运行的轨迹 中国古代农历就 是按照黄道来算的 还有我们提到过的古代中国人的二十八宿 也基本都是在黄道附近的 这个我们以后会更详细的学到 老师 其实 我们通常说的 12 星座 也是在黄道上面的 现在 大家根据习题纸上的提 示 找到自己的星座位置 并把它在书上标出来 老师 好了 现在我们来看看 这些星座是不是都是名副其实的 演示 从双鱼座开始 一个一个让学生看 12 星座的形象图 老师 这就是我们说的 12 星座 下面 我请两位同学上来演一下双子座 学生上来根据双子座的形象图做动作 老师 大家说 他们演的象不象啊 学生 象 老师 好 那下面大家就把自己星座的想象图给画出来 注意 昨天画星座星星的连线图 然后根据左边在右边画星座形象图 要把星星的连线图放进想象图里面 学生画图 下课上交 三 小结 第一章 地球与宇宙第一章 地球与宇宙 浙江版七年级科学上册教案浙江版七年级科学上册教案 22 今天 我们简单的学习了星座 知道了星座的由来 并认识了一些重要的星座和恒星 同 时也知道了如何找北极星 对于自己的 12 星座 也有了感性的认识 不再只停留在血型 和命运上了 课后 大家还可以自己去找更多关于星座的资料 天气好的时候