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文档简介
大变革的时代 生产工具和生产方式的变革社会制度的变革 温故而知新 思想领域的变革 第9课中华文化的勃兴 二 第二单元国家的产生和社会的变革 阜阳实验中学周燕 孔子名片 孔子名丘 字仲尼 春秋末期鲁国人 儒家学派创始人 中国古代大思想家 大教育家 他的学说后来成为封建文化的正统思想 影响深远 世界历史文化名人之一 学而时习之 老子 道家学派创始人 思想 事物都有对立面 对立双方可以互相转化 著作 道德经 思想家 学而时习之 学而时习之 百家争鸣 学而时习之 我为班级管理出谋划策 学而不思则罔 课后实践 结合小组讨论的结果 下次班会时拟订一份可行性的班级管理条例 学而不思则罔 谢谢指导 1 仁者爱人 泛爱众 而亲人 问 依据材料 孔子提出什么思想 2有一天 孔子去齐国 路经泰山 见一妇人在坟前痛哭 他叫住学生去询问 得知是苛政逼得他们背井离乡 来到这里 亲人又被老虎咬死 即使这样 他们仍不愿返回故乡 孔子感叹 残暴统治比老虎还厉害呀 问 依据材料 孔子要求统治者在实践中严禁哪些行为 阅读材料 反对 苛政 和 任意刑杀 提出 仁 的学说 学而时习之 关于教育 关于学习 创办私学因材施教 学而时习之 1 学而时习之 不亦说乎 2 知之为知之 不知为不知 3 三人行 必有我师焉 及时温习
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