英语人教版四年级下册What time is it？PartB.doc

人教版小学英语四年级下册第二单元Part B教学设计 一、教学目标1.能听、说、读、写1到10的数字单词。2.掌握并能运用单词“oclock”及句型“What time is it?”“Its.”“Its time to .”3.认读单词“get up ,go to school,go home,和go to bed.二、能力目标能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于生活之中。三、情感目标激发学生学校的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。四、德育目标通过本科的学习，培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。五、教学重难点What time is it? 本课设计根据小学英语课程教学基本要求和学生的知识情况，结合学生爱唱、跳、表演等特点，充分采用TPR英语教学法。教学过程先复习导知学习新知游戏操练总结评价四步。通过热身营造学习氛围，让学生愉快地进入课堂。教师还充分利用了许多媒体课件的优势和巧妙的设计游戏，让学生在游戏中学知识，使整堂课活跃起来，避免了枯燥无味的教学，使学生愿学，乐学，学生的积极性得到了提高。Its .oclock.Its time to .六、课前准备1.CAI课件2.“oclock”单词卡片及“What time is it ?”“Its .”“Its time to .等句型卡片。3.挂钟一个。4.模拟钟一个（可任意调时间）。七、板书设计What time is it?Its .oclock.Its time to .八、教学步骤Step1:Free talkT:Boys and girls,nice to meet you.Ss:Nice to meet you,too.T:Whats this ?(黑板上方悬挂的时钟) （引出Clock）Step 2:Warming up（带领学生用一只手模仿时针转圈，同时Count from 1 to 12）Step 3:Presentation(1)1. Learn the new word :oclock(1) 继而count from 1 oclock to 12 oclock.(2) 利用“教具钟”认读钟点。2. Learn the sentence pattern:What time is it ?T:I have many clocks. Do you want to see them ?T:OK,Lets go! (CAI显示若干钟面)Step 4:Drill1. CAI依次显示钟面（6：30，7：05,4：35,9：00），同时操练T:Excuse me.What time is it ?Ss:Its.2.用滚动钟面时刻设置游戏（抢答竞赛）T:What time is it ?Ss:Its3.时刻转为一个显示7：30的“大钟面”T:What time is it?Ss:Its 6:30 oclock.（同时出现情景画面）T:Its time to get up.Step 5:Presentation (2)1.Learn the sentence pattern:Its time to（根据课件图示的动作说句子：Its time to go to school /watch TV/go home/go to bed）2.“Its time to ”句型造句Step 6:Practice (pair work:Make dialogues)1.老师就挂钟提问T:What time is it?Ss:Its2范例课件显示情景画面（5 点钟，回家）及小对话。A:What time is it?B:Its 4:35oclock.A:Its time to go home.(Read the diaogue in the CAI)3:Act the dialogueStep7:PresentationT:Now lets look at the picture,and listen to a dialogue.