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文档简介

学习法律法规心 得 体 会城南学校谭海高二一二年九月 自从开展思想作风教育整顿活动以来，利用课余时间学习了中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、公民道德建设实施纲要、国务院关机加强教师队伍建设的意见和中国教育改革与发展实施纲要的部分章节。通过学习，我对教育法律法规有了更加深刻的认识。 “教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。”“德高为范，学高为师”这就向老师提出了更高的要求，老师必须不断学习有关法律法规来充实自己，提高自己；不断学习，提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。要与同组老师们共同探讨教学中的每一个困惑，结合本组的实际情况认真钻研教材，备好每一堂课，尽量做到理论和实践互动，努力成为一名乐学善思的学习型老师。成为依法执教，文明执教的模范教师。作为培养人的专门工作者，应廉洁从教，坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气的影响，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。学生无所不在消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教学效果。在学生眼中，教师是偶像的代名词，他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。应以身作则，注重身教，为人师表。人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思想感情。让我们从自身做起，给学生一个美好的印象吧！严格按照有关教育法律法规中的要求去做，保持廉洁自律，坚持高尚情操，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。通过这次学习，使我更进一步认识到，在今后的学习和工作中，要以宽容的心态去对待学生的每一次过失；用渴望的心态去期待学生的每一点进步；用欣赏的眼光去关注学生的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许学生的每一个成功，完成
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