大二班班级工作计划.doc

班 级 工 作 计 划(20132014年度第一学期)一、基本情况：本班共有幼24名。男孩7人，女孩17人。其中有3名女孩子是新转入本班的。根据本班幼儿在中班下学期的五大领域测查分析显示，本班幼儿运动能力非常强，生活自理能力相对较差。有一定的音乐基础，节奏感很强。在与人沟通上欠缺积极性。对空间方位认知较差。本班幼儿的动作发展比较好，尤其在跳和跑的方面发展突出，小肌肉发展的比较灵活。但本班幼儿的语言能力、逻辑思维、能力发展的还是不太好，原因是：一方面幼儿的知识经验比较欠缺，不善于观察事物；另一方面他们的思想比较懒惰，不善于思考，有些幼儿即使思考了，也不愿意表达出来，做事比较被动。因此，今后学习常规、课堂常规的培养以及对幼儿语言表达能力、逻辑思维能力的培养成为了本学期的重点。班主任张老师多年担任大班工作，教学经验丰富；带班何老师中班时就是本班孩子的带班老师，了解本班幼儿情况，并且在美术领域有自己独特的见解；保育员董老师，刚刚毕业于北京市幼儿师范学校，对孩子有耐心有爱心。相信我们三个人会在未来的一年中互相学习、互相帮助，做好班级工作。本班家长情况：大部分没有固定职业，文化水平高低不同，比较看重孩子在幼儿园的吃饭和睡觉情况，本学期工作重点，引导家长朋友将对幼儿的关注点转移到孩子的学习习惯学习能力的培养上来。二、幼儿发展目标及措施 在保教工作中，继续深入贯彻落实幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要精神，依据北京市分级分类验收标准，不断深化教育教学改革，优化幼儿一日生活，关注细节与过程，促进幼儿全面和谐的发展，充分发挥幼儿潜能,促进幼儿身心全面和谐主动的发展。（一）发展目标健康： 1生长发育达标。 2能积极主动地参加各项活动，有始有终。 3能遵守生活常规和秩序，有规律的生活。 4有良好的生活习惯和基本的生活自理能力。 5会正确走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登，大肌肉动作协调。 6有初步的自我保护意识和能力。语言： 1有倾听别人说话的良好习惯，能够正确理解别人说话的意思。 2能清楚、连贯的进行语言表述，有初步的语言概括能力。 3能专心阅读，用语言讲述画面内容和故事情节，并在阅读过程中，做到不干扰别人。 4掌握正确的握笔姿势，有一定的前书写技能。社会： 1能感受与教师及周围人在一起的快乐，喜欢班集体，有初步的集体荣誉。 2对人热情、大方、有礼貌。 3能主动友好地与人交往，懂得互助、合作、分享。 4能遵守日常生活中基本的社会行为规则。 5能较恰当地评价自己和别人，对自己的能力充满信心。 6能做力所能及的事，遇到困难会自己想办法解决。科学： 1能正确书写10以内的数字，有认真、整洁的书写习惯。 2会初步观察、比较、概括、推理，会得出初步的结论。 3会看日历，认识时钟的整点、半点。 4能用多种方法对接触到的事物进行分类、记录、统计和自然测量。 5知道季节的轮换和动植物与人们的依存关系。 6初步的交通工具的认识及常用标志的认识。 7关注周围环境，有初步的环保意识。艺术： 1能主动寻找和观察周围环境中的美好事物。 2能将对事物的认识表现出来，有简单情节的作品。 3尝试有创意地设计和制作玩具、物品。 4能自觉爱护、整理学具、玩具。 5能够欣赏美术作品，感受其中的美，并进行简单创作。 6能够用自己的语言评价自己和同伴的作品。 7愿意参加各种与音乐有关的活动。 8能模仿、记忆节奏短句和旋律短句。 9能比较准确地唱歌。 10感受歌曲中的节奏，学会使用简单乐器。（二）教育措施健康领域：1通过每天至少一次的运动课,根据基本动作目标的指导要点,培养幼儿听口令行动的习惯;利用各种运动游戏来发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能;。 2在日常的晨间、户外游戏等活动时,通过走竹鞋、拍皮球、滚铁环等体育活动和游戏发展幼儿的基本动作,增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。 3通过使用小剪刀、铅笔书写等发展幼儿的小肌肉。4通过平时的生活活动,引导幼儿注意仪表整洁(头发、服装、鞋袜),具有一定的生活自理能力,引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位置。学习系鞋带、整理床铺,参与周围生活环境中的整洁活动。5通过故事、谈话、儿歌、情景表演、多媒体等,引导幼儿愿意吃各种食物,对食物营养有初步的认识,具有初步自我控制饮食的意识;了解眼睛、牙齿的功能,养成正确用眼、刷牙的习惯;学习预防感冒的简单常识和方法,知道随气温的变化增减衣物。语言领域1通过讲故事、听录音、情景表演等形式引导幼儿能有礼貌、专注地倾听老师和同伴讲话,不随便插话,养成良好的倾听习惯,能不离题的回答问题。 2在日常活动中引导幼儿能用普通话大胆、连续地表达。主动与他人交流,语言完整、大胆运用词汇、表情表达感情,体会语言交流的快乐。说话时有礼貌。鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。 3自制一些卡片,引导幼儿看图片说出一些常见的词汇,学会观察,能连贯地讲述自己的所见所闻,讲述事件的完整过程。 4利用餐前故事时间让幼儿独立地朗诵儿歌和讲述故事。 5创设图书角。教会幼儿爱护图书,认真的看书,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书,理解图书、图片的内容,初步养成良好的阅读习惯。 6利用各种活动培养幼儿对汉字的兴趣,使幼儿主动识字,会写自己的名字。学会正确的书写方法。社会领域：1在游戏活动和日常生活中鼓励幼儿为同伴服务,关心帮助同伴,与同伴建立友好合作的伙伴关系。 2通过讲故事、个别谈话等方式让幼儿学会了解自己,相信自己的能力,愿意帮助别人,知道原谅别人。接受他人合理的建议。 3通过看图片、实际观察、谈话等方式让幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动,了解不同职业的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜劳动成果。4通过游戏规则让幼儿在各种游戏中养成游戏时要遵守游戏规则的习惯。5利用游戏培养幼儿初步的自控能力。理解并遵守集体生活的各项规则。6组织主题活动让幼儿了解家乡、祖国着名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。科学领域：1组织教学活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在日常生活中引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。2让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。3在春、夏季通过户外观察,春游等活动,让幼儿感知季节 变化规律。观察春季、夏季,发现天气、动植物的变化,了解植物的生长条件。能概括说出四季的基本特征, 发现一切都在变。萌发幼儿的环保意识。4教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。5在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类,比较事物的细微差别与异同,形成类概念。6在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行物体的排序。艺术领域：1在教学活动中,提供不同风格的艺术作品、民间音乐、民间工艺品,引导幼儿多方面感受和发现周围环境中的美。初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品的美。2支持、鼓励幼儿参加艺术活动。3在音乐活动中,引导幼儿能用自然、好听的声音,吐字清楚,较完整地表现歌歌曲,学习领唱、对唱、合唱等多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。4在音乐活动中鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲,能较自然地随音乐做多种动作。学会在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。让幼儿喜欢和同伴一起参与音乐活动,享受集体音乐活动的快乐。 5提供打击乐器,让幼儿学习多种类打击乐的演奏方法,创造性的运用多种方法进行演奏喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 6创设音乐活动角,支持、鼓励幼儿积极参加各种打击乐活动并大胆表现,同时帮助他们提高表现的技能和能力。 分享他们创造的快乐三、班级管理 1.本班三位教师和睦相处，互相帮助，互相学习。继续按照验收时的标准严格的要求自己，做到让家长放心，孩子们开心。 2.根据本班幼儿的实际情况共同商订幼儿发展目标、计划，认真实施保教活动，及时交流，为幼儿创造宽松自主的学习和生活氛围。 3.协调管理班内财物，做到不丢失，不损坏。 4.开好两周一次的班务会，及时发现问题，寻找解决问题的方法。每周有重点。 5.三位教师把安全工作放在首位，时刻互相提醒，保证不体罚和变相体罚幼儿。四、卫生保健：抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。1.和生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。4.加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、系鞋带、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。 5.在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。 7.与保健医生、保育员和家长多联系，对体质弱的幼儿给予更多的关心。 8.为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。 9.通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。10.科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。五、家园共育1认真做好家长工作，及时对两日未来园的幼儿进行电话联系。对于家长沟通栏中家长提出的问题及时答复。2利用家长会及早来园、晚离园的时间主动同家长讨论幼儿的教育问题。3建立班级图书馆，鼓励家长们互相交换阅读育儿类书籍，提高自身对幼儿教育的认识和理解。4家长能主动积极地配合老师做好班级各项工作的准备和协助工作。5利用家长资源为班级开展各项活动提供有益的帮助。六、个别教育：1加强个别幼儿的教育工作，做到因人而异，让孩子充分展示自己的优点。2时刻关注全托孩子的情绪和行为变化，及时关心、理解、帮助他们。3宽容对待个别幼儿的特殊行为，走近孩子，了解孩子，和家长共同引导孩子健康发展。 六、分月活动安排9月主题活动：大班的我快乐的节日主要活动：大班早操的创编与学习；按照验收标准加强幼儿一日生活常规的培养；根据主题活动创设班