(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册9 阿长与《山海经》 (8).doc_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册9 阿长与《山海经》 (8).doc_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册9 阿长与《山海经》 (8).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

阿长与山海经教学设计教学内容课时安排3课时。教学目标知识与能力1体会文章内容详略的安排，学习作者的写作方式。2探讨作者对主人公的感情，提高分析能力。3了解作者欲扬先抑的写作手法。4准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。过程与方法1学生预习，教师重点讲解，辅导完成课堂练习。2讨论法、问答法、点拨法、串讲法。情感态度价值观理解作者对长妈妈的怀念，感受长妈妈真诚、善良、淳朴的性格。重点难点疑点剖析重点1把握文章内容。2体会文章内容详略的安排。3分析人物形象，探讨作者对主人公的感情。4了解作者欲扬先抑的写作手法。难点1体会文章内容详略的安排。2分析人物形象，探讨作者对主人公的感情。疑点为什么题目不是“长妈妈”而是“阿长”。教学准备教师准备1了解山海经的大致情况。2查阅相关资料，弄清鲁迅和“阿长”的关系。学生准备1重温以前学过的从百草园到三味书屋。2预习课文，准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文下注词语，并掌握它们的意思。第1课时教学流程设计教学步骤（第1课时）一、创设情景，导入新课（约_分钟）二、阅读课文，归纳出文章的主要内容（约_分钟）三、仔细研读课文第15自然
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论