你身边有哪些可利用的优秀课程资源.doc

你身边有哪些可利用的优秀课程资源？优秀课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的有利条件。对课程资源进行重新定位和认识，可以使我们在理论探讨和行动实践上方向更加清晰明确。我认为我们身边的优秀课程资源包括以下几方面：一、按内容分：1、 人力资源：能为音乐教学过程提供人力服务的人员，包括我们校内的音乐老师，有音乐特长的非音乐老师，从小参加歌唱训练，喜欢乐器演奏，喜欢唱歌和表现，性格活泼开朗，能歌善舞的学生。校外的能够为学校教学服务的老师。在我们学校有兼职的音乐老师，音乐声乐、器乐、编导培训的学生，退休的、有音乐特长会吹笛子的老师，这是我们农村高中音乐课改中的优秀课程人力资源。2、物力资源：能为音乐教学过程提供服务的物质资源。包括教科书、教学参考书、学校图书馆、音乐教室、音乐器材、教学挂图、录像片、投影片、幻灯片、电影片、录音带、VCD、电脑软件、公共图书馆、博物馆、展览馆、科技馆等。在我校能够提供专门的教室，投影仪、微机室算得上是农村高中的优秀的课程资源。3、制度资源：能为音乐教学过程提供制度保障规章制度和文件等。包括高中音乐课程标准、地方课程标准和与高中音乐相关的文件。4、时空资源：身处东坡故里，有大文豪苏东坡、仁寿的抬工号子，丹棱的唢呐可为是优秀的课程资源。4、信息资源：音乐教学过程中所涉及到的一切文件、资料、图表和数据等信息的总称。现代是信息高度发达的信息化社会，教师及时地为学生提供与音乐教学相关的资讯就是优秀的课程资源。二、按空间分布：校内课程资源，除了音乐教科书以外，还有音乐教师、校内有音乐爱好、特长老师和学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的优秀课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。也包括家长、校外学科专家、上级教研部门、大学设施、研究机构、有关政府部门、其他学校的设施、学术团体、野外、工厂、农村、商场、企业、公司、科技活动中心、少年宫、社区组织、电视、广播、报纸杂志等广泛的社会资源及丰富的自然资源。三、按功能分：素材性课程资源，是指学生学习和收获的对象从哪里来，包括各种知识、技能、经验、智慧、感受等因素；条件性课程资源是指那些并不是学生学习和收获的直接对象，但却是学生学习和有所收获的条件，包括人力、物力、财力以及时间、场地、媒介、设备、设施和环境等因素。四、按存在形式分：有形资源也叫显性资源或可视资源是指能看得见、摸得着的，能被音乐教学利用的自然的和社会的各种资源，包括校内外为音乐教学服务的设备设施、师生等由人财物。无形资源是指为音乐教学服务的那些非物质性的、看不见摸不着的人文资源，包括乡土资源等。 四、 昰罘昰这样分罘开合罘来才叫做真噯五、 时间长了，没有恨啦，只有满满的遗憾，和懊悔，也许再恨一个人，时间长也会成为想念吧。六、 最后，最后，还是寂寞依旧。七、 有一天你会发现 、 我是多么的重要八、 爱一个人是幸福的累。恨一个人是痛苦的累。头疼。但还是祝福你。你的世界没有我也许会更好。九、 我还在原地等你，你却已经忘记曾经来过这里十、 没有什么过不去，只是再也回不去。十一、 如若我比她先认识你，是不是你会许我一个地久天长。十二、 每个人的生命中都有一个刺青爱人，大火不能熄灭，众水不能淹没。十三、 不是因为讨厌一个人的点点滴滴才开始讨厌ta,是因为讨厌一个人才讨厌ta的点点滴滴，一句话，一个表情都讨厌。十四、 背道而驰的感觉你懂吗？讨厌一个人很累，要捡起所有点点滴滴恨一个人需要浪费美丽的时间，所以忘记所有才是漂亮的活法。行动与口头承诺。所做，所说，所厌烦的。一点一点地暴露无疑陌生人，朋友，恋人。只不过是飞蛾成蝶的过程到飞蛾扑火消失殆尽。直到变成嗜之以鼻的日子。十五、 每处一个对象，就伤一个人，那么沵活着是来伤人/.?十六、 越来越理解老牟说讨厌一个人吃饭了。没错，是认识很多人，也有些许好友，但并不是谁你都想约饭的。一个人，一盒饭，一台电视，好惨的。十七、 你能不能对我在冷漠一点呢，至少让我以为你不在爱我了十八、 曾几何时，我们以为自己深深的爱着的一个人。后来，我们才知道，那不是爱，那只是对自己说谎。十九、 恨一个人的感觉，可以很透彻。二十、 如果世界上有后悔药，那我宁愿一切如初。二十一、 我希望有个人能明白我冷言冷语中的温暖。二十二、 我永远都忘不了你笑着对我说不用了，永远都忘不了你留给我冷冷的背影，只要