Welcome back to school A.docx

Unit1 Welcome Back to School （A）一，teaching aim(教学目标) 1，知识与能力： （1）能听懂，会说句子：Where are you from?Im from . （2）能介绍他人及自我介绍。 2，情感态度与价值观： 培养学生团结友爱的精神。 3，过程与方法： 歌谣、游戏等方法。二，teaching focus and difficult points (教学重、难点)： 1，重点：能听懂，会说句子：Where are you from?Im from . 2，难点：the uk;the usa等注意the的应用。三，teaching preparation(教学准备)： 头饰；中、英、澳、加、美等国家的国旗及代表性的动物图片；人物图片四，teaching contents(教学过程)：Step1:情境引入 师生互致问候语Step 2，复习：利用歌谣复习 中国，中国 China；美国，美国 USA 英国，英国 UK ；加拿大 加拿大 Canada 澳大利亚，澳大利亚 AustraliaStep3: 新知呈现： 1, 在上面自由对话的结尾： T: Im Miss Chen,Im from China.(手拿国旗) 2,介绍句型： T:句型，Where are you from?Im from . （板书） 补充：Where 是特殊疑问词，特殊疑问词+一般疑问句构成了特殊疑问句 Eg: Where are you from? Im from China/Canada/Australia/Henan. T: 运用句型，找同学进行自我介绍。 T： Where are you from? S: Im from Xinjiang./ Im from the UK. T:注意事项： 针对学生说的句子中出现的问题，正好讲解THE的运用。 在国家是缩写的，如：英国、美国等，就必须在其前加上THE 。 the UK ,the USA Step4:游戏：运用图片，练习句型 游戏规则：利用同学们自制图片，结合实际及句型，模仿造句。 Eg1: S1: Im Amy. Ss: Welcome to China.Nice tomeet you. S1: Nice tomeet you,too. Ss: Where are you from? S1: Im from the USA 学生仿句：Sa: Im kangaroo. Ss: Welcome to China.Nice tomeet you. Sa: Nice tomeet you,too. Ss: Where are you from? Sa: Im from the Australia. T: 老师及实地表扬：袋鼠是澳大利亚代表性的动物，用它造句形象、准确。 （T:随时指出学生在仿句中出现的错误。） Step5,巩固练习：师生共同完成 Where are you from? Im from . Step6，课堂小结： What have you learned today? 师生共同完成。五，Homework(家庭作业)： 利用所学句型，向父母介绍自己的新朋友。 六，Blackboard design(板书设计) Unit1 Welcome Back to