物理《密度》教学设计.doc

初初初初二二二二物物物物理理理理教教教教学学学学设设设设计计计计 密密密密度度度度 授授 课课 内内 容容 密度密度 教教 学学 目目 的的 1 掌握密度概念 能说明物质的密度与 质量和体积的关系 知道密度的单位和读法 能根据密度的定义式和变形式进行计算 2 学会查密度表 记住水的密度 理解 密度的意义 3 学会用托盘天平和量筒测定物质的密 度 并根据密度来鉴别物质种类 4 体会密度概念的形成过程和科学的研 究方法 培养实验观察 分析 概括能力 教教 学学 重重 点点 密度的概念 计算 实验测定 教教 学学 难难 点点 密度概念的理解和掌握 教学手段教学手段 投影仪 演示实验 分组实验 教学方法教学方法 实验引入 教师启发 同学观察和讨论 教学过程教学过程 事件事件 媒体媒体教教 学学 实实 施施 1 1 引起引起 注意注意 2 2 录像录像 片段片段 演示演示 实验实验 投影投影 罪犯正在进行假金条 假银元诈骗活 动 被警察逮捕 设问 1 我们怎样鉴别 金 银的真与假 演示 两块大小相同的 玻璃块和木块分别放在天平的两个托盘 上 发现放玻璃块一端下沉 设问 2 这 是为什么 学习密度概念 通过对物质这一特性 的实验测定和计算来鉴别物质种类 告知告知 学生学生 目标目标 3 3 刺激刺激 回忆回忆 先觉先觉 性能性能 4 4 呈现呈现 刺激刺激 材料材料 5 5 提供提供 学习学习 指导指导 显示显示 共同共同 回忆回忆 并投并投 影显影显 示示 演示演示 实验实验 师教师教 启发 启发 学生学生 讨论讨论 概括 概括 质量的单位 千克 kg 用托盘天平测定 物体质量的方法 体积的单位 米 m 用量筒测定物体体积的方法 物体 质量 体积 质量 体积 10 3千克 10 6米 千克 米 铁块A 31 2 4 7 8 10 铁块B 93 6 12 7 8 10 铜块C 35 6 4 8 9 10 铜块 D 106 8 12 8 9 10 1 相同物质 体积不同 质量不同 但质量与体积的比值是相同的 不同 物质 即使体积相同 质量也不相同 而且质量与体积的比值一般是不同的 2 物质单位体积的质量叫做这种物质 的密度 符号 它是物质的特性之一 3 密度的定义式 M V 国际单位 制单位 千克 米 kg m 读作千克每 立方米 4 查密度表 纯水的密度为 1 0 10 千克 米 它表示每米 的水质 量为 1 0 10 千克 密度只与物质种 类有关 而与物体的质量和体积无关 例1 一块铁块 如果把它截去一半 它的质量 体积 密度如何变化 例 2 亚运会纪念币的质量是16 1克 体 6 6 引出引出 作业作业 7 7 提供提供 反馈反馈 8 8 评估评估 作业作业 9 9 促进促进 作业作业 保持保持 和迁和迁 移移 投影投影 显示 显示 投影投影 显示 显示 提问提问 个别个别 辅导辅导 试验试验 习题习题 教学教学 心得心得 积是1 8厘米 求制成纪念币金属的密 度并查表判断是何种金属 例题的解答 强调计算时的步骤 格 式 已知条件 公式及表达式 代入 数据和单位 结果 课堂小结